資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第3課《在線生活創意多》教學設計
課題 在線生活創意多 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級下
核心素養目標 信息意識：能描述互聯網在日常生活中的基本應用，并知道這些應用所帶來的諸多便利，能解釋至少兩種互聯網應用的工作原理，并舉例說明其提高生活效率的方式。計算思維：能對至少一種互聯網應用進行深入分析，探討其技術原理及社會影響。數字化學習與創新：熟練運用在線學習平臺、電商平臺等開展學習和生活實踐，如利用在線學習平臺進行小組協作學習，在電商平臺參與直播購物互動。積極探索平臺新功能，挖掘互聯網在生活中的更多創意應用，提升數字化學習與創新能力。信息社會責任：認識到互聯網創新應用對社會的影響，如互聯網創新應用對就業結構的改變。主動承擔信息傳播的社會責任，在享受互聯網便利的同時，關注并解決其帶來的問題，如保護個人隱私安全、維護網絡環境健康。
教學重點 1. 分析互聯網在學習、購物、社交、繳費、健康管理等生活場景中的具體應用，理解其對生活方式的改變。2. 掌握在線學習平臺、電商平臺等常用在線平臺的使用方法，挖掘其新功能。3. 了解互聯網在物流智能化、數字人民幣試點應用、二維碼應用等領域的創新應用原理及帶來的便利。4. 辯證看待互聯網創新應用帶來的影響，學會應對互聯網應用中的安全問題，如智能家居安全隱患。
教學難點 1. 深入理解互聯網在不同領域創新應用的復雜過程，如物流智能化中數據處理與算法優化的邏輯關系。2. 引導學生辯證地分析互聯網創新應用的利弊，培養學生批判性思維，樹立正確對待互聯網發展的態度。3. 讓學生在實際生活中切實落實保護個人隱私安全的措施，增強網絡安全意識和信息社會責任。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1.板書課題。1. 講述壯壯家周末一天中使用互聯網的場景故事，包括壯壯學習、媽媽購物、爸爸繳費等。2. 提問學生是否有類似經歷，引導學生思考互聯網在生活中的作用，引出本節課主題 —— 在線生活創意多。 1. 認真傾聽故事，結合自身經歷，積極思考老師提出的問題。2. 與同學分享自己家中互聯網的使用場景。 1. 通過貼近生活的故事，吸引學生注意力，激發學生的學習興趣。2. 引導學生從自身生活出發，感受互聯網與生活的緊密聯系，為后續學習鋪墊。
講授新課 新知講解：一、案例分析1. 展示壯壯家使用互聯網的場景圖片，詳細介紹每個場景中互聯網的具體應用。2. 組織學生分組討論，讓學生結合自己的經歷，說說互聯網應用給生活帶來的改變，以及在使用過程中體現互聯網作用的環節，教師巡視各小組，參與討論并適時引導。二、馬上行動1. 指導學生制定訪談計劃，面向家中長輩開展訪談調查，了解近二十年來家庭在衣、食、住、行、用方面的變化，體會互聯網應用對生活的創新。2. 引導學生整理訪談結果，以小組為單位進行匯報展示，教師對各小組匯報進行點評和總結。三、討論1. 提出互聯網與物流智能化、數字人民幣試點應用、二維碼應用三個討論主題，讓學生選擇其一進行即興演講準備。2. 組織學生進行即興演講，演講后引導其他學生進行提問和評價，教師最后進行總結和補充。四、思考1. 講述超市安裝自助結賬機取代部分人工結賬崗位的現象，引導學生從多個角度思考這一現象的利弊。2. 組織學生進行小組辯論，讓學生充分發表自己的觀點，教師在辯論過程中引導學生辯證看待互聯網創新應用。五、案例分析1. 介紹智能家居產品的普及情況，展示智能門鎖、智能攝像頭等產品的功能和應用場景。2. 講述智能家居存在安全隱患的案例，引導學生分析可能存在的安全隱患及產生原因，討論如何保護個人隱私安全和家庭安全。六、任務拓展1. 引導學生分享自己所知的互聯網創新應用最新資訊，共同挖掘新應用。2. 讓學生選擇一款新認識的應用，上網查找資料，分析其功能、使用流程、創新點和對生活的影響，并填寫相關表格。 一、案例分析1. 觀察圖片，積極參與討論，分享自己的互聯網使用經歷和感受。2. 小組內交流，分析互聯網在各場景中的作用，提高語言表達和邏輯思維能力。二、馬上行動1. 制定訪談計劃，與長輩進行訪談，記錄相關信息。2. 整理訪談結果，進行匯報展示，鍛煉調查研究和團隊協作能力。三、討論1. 選擇主題，準備即興演講，收集資料，組織語言。2. 進行演講，傾聽他人意見，培養演講和批判性思維能力。四、思考1. 思考互聯網創新應用現象，形成自己的觀點。2. 參與小組辯論，在辯論中深化對互聯網創新應用的認識。五、案例分析1. 了解智能家居產品，思考其便利性和潛在風險。2. 分析安全隱患，討論保護隱私和家庭安全的措施，增強安全意識。六、任務拓展1. 分享資訊，拓寬視野，關注互聯網發展動態。2. 分析新應用，提升信息收集和分析能力，培養創新思維。 一、案例分析1. 培養學生觀察和分析問題的能力，讓學生從實際案例中感受互聯網的影響。2. 促進學生合作學習，提高團隊協作和溝通能力。二、馬上行動1. 鍛煉學生實踐能力和調查研究能力，讓學生親身體驗互聯網對生活的改變。2. 培養學生表達能力和信息整理能力。三、討論1. 提升學生信息收集和整合能力，鍛煉演講口才。2. 培養學生批判性思維和評價能力。四、思考1. 引導學生辯證看待問題，培養批判性思維。2. 通過辯論加深學生對互聯網創新應用的理解。五、案例分析1. 讓學生了解新興技術，關注技術發展。2. 增強學生安全意識，培養解決問題的能力。六、任務拓展1. 培養學生信息分享意識，拓寬學生知識面。2. 提升學生自主學習和創新能力。
課堂小結 在線生活創意多1、進行新知引入2、提升信息意識3、理解互聯網應用場景4、完成課堂練習5、進行知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 4.請舉例說明互聯網在出行方面的創新應用給人們帶來的便利。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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