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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
七年級下學(xué)期道德與法治第二單元質(zhì)量檢測
滿分60分，考試時間為50分鐘
一、單項選擇題(每題2分，共24分)
1.自尊是對自我價值的肯定，指尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視、侮辱，它是一種良好的心理狀態(tài)。下列名言能體現(xiàn)自尊的是 （ ）
A、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
C.自信者不疑人，人亦信之:自疑者不信人，人亦疑之
D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志
2.下列古語能體現(xiàn)“行己有恥”的是 （ ）
A、羞惡之心、義之端也 B.親仁善鄰，國之寶也
C.天地之大，黎元為本 D.民惟邦本，本固邦寧
3.自尊是一個人精神和人格的骨骼。人最重要的就是要自尊。如果舍棄了自尊,就等于舍棄了自我。下列行為體現(xiàn)自尊的有 （ ）
①小青考試成績不理想，她決定發(fā)憤學(xué)習(xí)，爭取把成績提上去
②小華因為上學(xué)遲到受到老師的批評，他生氣地沖出了教室
③小雪雖然學(xué)習(xí)成績很好，但她始終保持謙虛的態(tài)度，熱心幫助其他同學(xué)
④小呂做錯了一道簡單的計算題，他很生氣，一個星期沒理同學(xué)和老師
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進(jìn)取。為此，我們要 （ ）
①以平和、豁達(dá)的心態(tài)面對他人的議論或批評
②在學(xué)習(xí)上，努力充實自己，開闊視野，增長智慧
③接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣
④在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.平日沉默寡言的小楠同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出了一個新穎的解題方法，受到了老師和
同學(xué)們的稱贊，她感受到了別人對自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后，小楠的發(fā)言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明 （ ）
①自信讓人樂觀堅定，讓人充滿希望和力量
②自尊的需要得到滿足時，我們會感到快樂
③自尊的人會追求表面上的榮耀，滿足內(nèi)心需求
④自信讓人遠(yuǎn)離自卑，遠(yuǎn)離自卑就一定會取得成功
A.①② B.①③ C.②① D、③①
6.小東總是認(rèn)為自己不如別人，看不到自己的真實能力，有些事情即使可以做得很好、也
不敢嘗試。小東需要培養(yǎng)的品質(zhì)是 （ ）
自尊 B.自立 C,自信 D、自強
7.某校將走廊的廊柱設(shè)置成以“助人小標(biāo)兵”“光榮勞動者”“睦鄰小使者”等為主題的
“榮譽柱”，并將學(xué)生們的照片貼在上面。該學(xué)校的做法 （ ）
①有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心 ②有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身長處
③能夠消除學(xué)生的自卑心理 ④有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.項羽自身條件優(yōu)越、驍勇善戰(zhàn)，然而自視頗高。不聽取文臣武將的勸諫，最終導(dǎo)致四面楚歌、自刎烏江。這給我們的啟示有 （ ）
①做人做事不可自以為是 ②自信能讓人敢于挑戰(zhàn)一切
③自信的人不會失敗 ④應(yīng)當(dāng)實事求是地看待自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.在一次演講比賽中，小浩因細(xì)微分差錯失冠軍，許多人為他感到遺憾，但他并不沮喪，表示自己很享受比賽的過程，還將繼續(xù)努力，爭取下次奪冠。可見，小浩 （ ）
①具有鍥而不舍的堅毅品格 ②積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)
③能夠不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我 ④能夠從容應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題
A、①②③ B、①②④ C.①③④ D.②③④
10.黑龍江省牡丹江市殘疾人運動員劉玉，患有先天性腦癱，但她堅強樂觀，堅持不懈，刻苦訓(xùn)練，最終在杭州第4屆亞洲殘疾人運動會上奪冠，并破紀(jì)錄。劉玉的經(jīng)歷告訴我們（ ）
A.只要經(jīng)歷挫折就能成功 B.自信能夠讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑
C.只要堅強樂觀就能戰(zhàn)勝困難 D.自強的人能奮發(fā)向上，努力拼搏
11.某校七年級(1)班同學(xué)開展議題式學(xué)習(xí)，以下是同學(xué)們搜集到的一組資料:
由上述資料可判斷出同學(xué)們學(xué)習(xí)的主題是 （ ）
A.告別自卑，走向自信 B.人須有自尊
C.做自強不息的中國人 D.人要有自信
12.下列幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強”四種心理品質(zhì)依次對應(yīng)，排序正確的一組是 （ ）
①小麗將每天的作息時間安排得井井有條
②小兵遇到困難從不氣餒，而是想辦法解決
③在公共場所，小奇會約束自己的行為，注意自己的形象
④當(dāng)老師把出黑板報的任務(wù)交給小蘭時，小蘭微笑著說:“我能行!”
①②③④ B.③④①② C.③④②① D、①③②④
二、判斷與分析(10分)
13.以下是同學(xué)們搜集到的有關(guān)自強的名言、閱讀后回答問題。
(1)小瑞認(rèn)為，自強只對自己的個人成長有作用，與民族、國家無關(guān)。你贊成小瑞的觀點嗎 為什么 (5分)
(2)我們應(yīng)如何做一個自強不息的中國人 (5分)
三、閱讀與思考(12分)
14.小佳最近遇到了煩心事，她向老師求助，講述了自己的煩惱:“因為我有點胖，小磊給
我起了個難聽的綽號。我特別不喜歡，多次表示反對。但小磊覺得好玩，課間還不停地喊這個綽號，這讓我很煩惱。”
你如何評價給同學(xué)起綽號的行為 (8分)
請你為小佳支招，幫助她擺脫煩惱。(4分)
四.實踐與探究(14分)
15，某校七年級(1)班舉辦了一次“我自信·我能行”主題研討活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。
【解讀自信調(diào)查】
以下是同學(xué)們隨機抽取本校的300名同學(xué)進(jìn)行的有關(guān)自信心的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，請你進(jìn)行分析。
同學(xué)們的自我評價 人數(shù)/人 所占比例/%
學(xué)習(xí)及各方面不如別的同學(xué) 65 21.7
處理事情的能力較差 35 11.7
在公眾場合不敢表現(xiàn)自己 112 37.3
思考問題的方式消極悲現(xiàn) 58 19.3
評價自己“很差”“做不到” 30 10.0
上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題 (3分)
為解決上述問題，請你向?qū)W校提一條合理化建議，(2分)
【避免自信誤區(qū)】
(3)從上面的言論中可以看出小美和小晴具有怎樣的心理 (2分)
(4)擁有上述心理的人，在日常生活中具有怎樣的表現(xiàn) (4分)
【唱響自信之歌】
歌曲《我相信》讓我們感受到了自信的力量。
我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……我相信自由自在,我相信希望，我相信伸手就能碰到天……
(5)我們?nèi)绾尾拍艹懽孕胖?(3分)
第二單元質(zhì)量檢測答案
B 2.A 3. B 4.C 5.A6.C7.B 8.B 9. A 10.D 11.C 12.B
13.
(1)不贊成。自強不僅關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。
(2)樹立遠(yuǎn)大理想;求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng);在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。(符合題意即可)
14.
(1)給同學(xué)起綽號是不尊重他人的表現(xiàn)。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。(符合題意即可)
(2) 面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r運用法律武器保護(hù)自己。(符合題意即可)
15.
(1) 一部分中學(xué)生缺乏自信。(符合題意即可)
(2)例如，組織各班召開以“自信”為主題的班會等。
(3)小美具有自卑心理，小晴具有自負(fù)心理。
(4)自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自負(fù)表現(xiàn)為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。
(5)找準(zhǔn)定位，揚長避短:專注當(dāng)下，積極行動;勇于探索，增強底氣;等等。(符合題意即可)

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