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(共28張PPT)
第7課 弘揚中華人文精神
7.1 影響深遠的人文精神
導入新課
結合以上同學的討論，談談中華人文精神對你的啟發(fā)。
A：我很喜歡“君子和而不同”這句話，它告訴我們要在相互尊重的基礎上和諧共處。
B：我讀過許多古代神話傳說，如盤古開天辟地、女媧補天、伏羲畫卦、神農嘗草、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等，它們都蘊含著勇于追求夢想的執(zhí)著精神。
C：我特別喜歡中國古典名曲《高山流水》，從曲子中就能聽出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美談。
D：我非常欣賞《論語》中描寫的“一簞.食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的精神。
學校開展“品優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，悟中華人文精神”的活動，同學們對此展開熱烈討論。
中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發(fā)展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發(fā)展出影響深遠的中華人文精神。
點撥：
1.中華人文精神地位、主要體現(xiàn)
（1）地位：
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。
（2）主要體現(xiàn)：
中華人文精神主要體現(xiàn)在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要經典《周易》講道：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”古人認為，觀察大自然中日月星辰的變化，可以知曉四季轉換的規(guī)律；觀察人間萬象，可以知曉人和社會的道理，通過禮樂教化促成人類的文明。
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2、中華民族人文精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的關系？
①是人文精神關懷現(xiàn)實生活中人的真實需要。
②是人文精神把文化貫注于人的價值取向和理想追求中,強調促進人的進步、發(fā)展和完善。
③是人文精神關注人生真諦和人類命運，包括對自由、平等和做人尊嚴的渴望，對理想、信仰和自我實現(xiàn)的執(zhí)著，對生命、死亡和生存意義的探索等。
活動四：材料分析
材料一：中國盆景術藝作為中國傳統(tǒng)園林藝術的瑰寶，是中華文化的一張亮麗名片，具有深厚的歷史文化底蘊和獨特的藝術魅力。中國盆景注重意境的營造。藝術家在創(chuàng)作盆景時，不僅追求形似，更注重神似。他們通過運用象征、隱喻等手法，將個人的情感、理念和審美追求融入作品中，使盆景成為一種富有詩意的藝術表現(xiàn)形式。這種意境的營造，使得中國盆景具有深厚的文化內涵和藝術價值。
活動四：材料分析
上述作品體現(xiàn)了怎樣的美學追求？
材料二：在北京人民大會堂會客大廳的墻壁上掛著一幅山水畫，名為《江山如此多嬌》。這幅作品以毛澤東的《沁園春·雪》為題材，緊扣“江山如此多嬌”的“嬌”字，傾情描繪了云開雪霽下，一輪
紅日沖破云霧，神州大地山河錦繡，煥發(fā)出欣欣向榮、
生機盎然的萬千氣象。
作者采取俯視角度，由近及遠，層層遞進，不斷延伸。古老蜿蜒的萬里長城、奔騰不息的長江黃河、世界屋脊的皚皚雪山，以及蒼勁的青松、雄渾的山巖、莽莽平原、綿綿峻嶺……不同的景象和意象，在巨大紅日的照耀下，交疊共存于畫中，一覽無余，而且具有深遠的象征意義。其中，起伏逶迤的萬里長城，象征著中華民族堅貞不屈、生生不息的精神；滾滾東流的長江黃河如同兩大強勁動脈，象征著偉大祖國團結統(tǒng)一、繁榮昌盛的壯闊氣象；冉冉旭日則寓意偉大祖國如朝陽，前程似錦，昂首在世界的東方。
內涵：
詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)而且富有獨特神韻,可謂“形具而神生”。在文化生活中,人們追求立象盡意,主張將人的思想情感與外界景物融為一體。追求立象盡意， 主張將人的思想情感與外界景物融為一體。
意義：
形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
（3）形神兼?zhèn)洌榫敖蝗诘拿缹W追求
（一）求同存異、和而不同的處世方法
在處世方法這一內涵講述中，我運用了電影中哪吒和敖丙兩人身份上的對立，再結合他們摒棄前嫌、化敵為友，最后攜手共抗天劫的精彩片段，引導學生認識理解求同存異、和而不同的處世方法。
（二）文以載道、以文化人的教化思想
在教化思想這一內涵方面，我則通過展示兩部哪吒電影中的經典語錄，例如“我命由我不由天”等臺詞，讓學生通過經典臺詞感受其中的情感與價值觀，深刻理解何為文以載道、以文化人的教化思想。
（三）形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求
在美學追求方面，我采用觀看《哪吒2》電影中的精美片段，讓學生直觀地感受并分析中國式美學，并通過央視新聞播報的對《哪吒2》電影中東方美學的贊美，讓學生直觀感受中國傳統(tǒng)美學追求，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術鑒賞力。
（四）儉約自守、中和泰和的生活理念
最后在生活理念內涵方面，我借助了哪吒系列電影辛苦制作歷程的視頻展示和餃子導演的創(chuàng)作經歷，引導學生樹立正確的生活理念，培養(yǎng)學生抵制不良思想的能力，將人文精神落實到生活實踐中。
議學小結
內涵：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。
作用：形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求
【聚會為樂 以儉為榮】
議學情境5
近兩年春節(jié)，大多數(shù)人在購買年貨時，不再盲目囤購，而按需采買，舊物還能巧手改造為裝飾，告別鋪張浪費。走親訪友時，親人間的矛盾被歡聲笑語化解，鄰里互贈自制年貨，小摩擦在拜年中煙消云散，滿是和諧融洽。
議一議：從年貨采買與走親訪友，體現(xiàn)了哪種人文精神？
議學提示：按需采買年貨，巧用舊物，踐行儉約自守。鄰里互贈年貨，拜年問候，彰顯中和泰和。
名詞點擊：中和泰和
中和泰和。這是一種追求內心平和、行為適當、人際關系和諧的生活態(tài)度。
“中和”出自《禮記》，強調遵循中庸之道，找到恰當?shù)牡缆罚苊鈽O端和偏離，以達到內外平衡的狀態(tài)，包括諸多方面，如情緒的穩(wěn)定、思想的平衡、行為的適當、人際關系的和諧等。
“泰和”，又稱“太和”，出自《周易》，強調事物之間的整體和諧，達到一種完美的平衡狀態(tài)。
故宮中和殿（左）、太和殿（右）
議學小結
內涵：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。
作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現(xiàn)人的價值。
儉約自守、中和泰和的生活理念
議學成果二
2、中華人文精神的主要體現(xiàn)：
①求同存異、和而不同的處世方法。求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數(shù)，又保留不同點，尊重不同意見。P59
②文以載道、以文化人的教化思想。各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60
③形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求。詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。P60
④儉約自守、中和泰和的生活理念。中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。P61
議學延伸
中華人文精神內涵豐富，它藏在博物館的文物里，陳列在中華大地的遺產上，書寫在傳世古籍的文字中···它始終發(fā)揮著傳承文明、資政育人的重要作用。請查找資料，說說以下文化表現(xiàn)形式體現(xiàn)了哪些中華人文精神。
紅樓夢
長城
都江堰
中秋節(jié)
漢字
影響深遠的
人文精神
價值
體現(xiàn)
①彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)
②促進社會和諧、成就美好人生
③強大的熏陶教化、凝聚示范作用
①求同存異、和而不同的處世方法
②文以載道、以文化人的教化思想
③形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求
④儉約自守、中和泰和的生活理念
本課小結
1. 不同國家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣紅之別，而無高低
優(yōu)劣之分。下列說法與這一論述蘊含的思想相一致的有（　B　）
①物之不齊，物之情也　②繩鋸木斷，水滴石穿　③和而不同，求同存
異　④好戰(zhàn)必亡，忘戰(zhàn)必危
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
課堂練習
2. 同某些西方國家在中東采取的分而治之、聯(lián)盟政治、代理人戰(zhàn)爭等
貽害無窮的做法相比，中國與中東各國保持友好關系，不選邊站隊，不
拉偏架，充分彰顯了中國是中東安全穩(wěn)定的促進者、發(fā)展繁榮的合作
者、團結自強的推動者。中國的做法（　C　）
①符合求同存異的處世方法　②符合以文化人的教化思想　③符合形神
兼?zhèn)涞拿缹W追求　④為化解當代社會沖突提供重要啟示
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
C
3. 唐代《高逸圖》的作者通過嫻熟、高超的表現(xiàn)技巧，細膩而生動地
刻畫了魏晉名士的形象、風采和精神氣質，亦表達了對“竹林七賢”的
愛慕、尊重和敬意。由此可以看出，中國繪畫藝術（　B　）
①彰顯了中華民族對道德情操的涵養(yǎng)　②講究形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿?br/>學追求　③蘊含豐富的人文精神，是世界上最優(yōu)秀的文化　④塑造了中
華民族獨特的審美氣質
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4. “三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲
切！”這一詞句出自岳飛的《滿江紅·寫懷》，其中承載著（　C　）
①岳飛“精忠報國”的愛國之志　②不為物役，人與世界和諧統(tǒng)一的思
想　③珍惜時間，不要虛度光陰的道理　④中華民族不甘屈辱、奮發(fā)圖
強的神威
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
5. 下列詩句共同體現(xiàn)了中華人文精神中（　D　）
《詠史》 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢
《墨子》 儉節(jié)則昌，淫佚則亡
《尚書》 克勤于邦，克儉于家
①和而不同的處世方法　②文以載道的教化思想　③情景交融的美學追
求　④儉約自守的生活理念
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
D
6. 中和泰和，這是一種追求內心平和、行為適當、人際關系和諧的生
活態(tài)度。“中和”一詞出自《禮記》，強調遵循中庸之道，找到恰當?shù)?br/>道路，避免極端和偏離，以達到內外平衡的狀態(tài)。以下行為符合中和泰
和要求的是（　D　）
A. 小嘉在班集體中以自我為中心，拒絕合作
B. 小易因為家長不給自己買名牌鞋大吵大鬧
C. 小莉落選班長后拒絕參與班集體活動
D. 小華在同學鬧矛盾時積極調和其關系
D

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