資源簡介

(共49張PPT)
答題類型四　生物與環境類
　大題答題規范
注:
▲為基礎類題型,
●為原因分析推理類題型,
■為判斷分析推理類題型,
◆為數據分析推理類題型,
為邏輯分析推理類題型,
★為影響應用類題型
(2019·全國Ⅰ卷)某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲:使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題。
(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈是　　■　　。該食物鏈的第三營養級是　　▲　　。
【答案】　(1)果樹→A→C　C
【詳解】　(1)由題意可知,害蟲A是果園害蟲,故與果樹之間為捕食關系,又因為鳥C與害蟲是捕食關系,故包含害蟲A的一條食物鏈為:果樹→害蟲A→鳥C。其中鳥C是次級消費者、第三營養級。
(2019·全國Ⅰ卷)某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲:使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題。
(2)A和B之間存在種間競爭關系,種間競爭通常是指 ▲ 　。
【答案】　(2)兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現出來的相互抑制現象
【詳解】　(2)競爭指兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現出來的相互抑制的現象,如害蟲A、B均以果樹為食,二者之間為競爭關系。
(2019·全國Ⅰ卷)某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲:使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害。回答下列問題。
(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于　　■　　。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體,從而破壞B種群的　 　　。導致　 　　降低,從而減輕B的危害。
【答案】　(3)化學信息　性別比例　種群密度
【詳解】　(3)性引誘劑Y是人工合成的,類似于害蟲分泌的性引誘劑,即以蟲治蟲,屬于生物防治,其傳遞給害蟲的信息為化學信息。Y可以誘殺害蟲B中的雄性個體,破壞B的性別比例,降低其出生率,進而降低B的種群密度,減輕其危害。
(2019·全國Ⅱ卷)回答下列與生態系統相關的問題。
(1)在森林生態系統中,生產者的能量來自于　　▲　　,生產者的能量可以直接流向　　▲　　(答出2點即可)。
【答案】　(1)太陽能　初級消費者、分解者
【詳解】　(1)在森林生態系統中,生產者的能量來自于生產者通過光合作用固定的太陽能。生產者的能量可以直接隨著初級消費者的攝食作用而流入初級消費者,也可以隨殘枝敗葉流向分解者。
(2019·全國Ⅱ卷)回答下列與生態系統相關的問題。
(2)通常,對于一個水生生態系統來說,可根據水體中含氧量的變化計算出生態系統中浮游植物的總初級生產量(生產者所制造的有機物總量)。若要測定某一水生生態系統中浮游植物的總初級生產量,可在該水生生態系統中的某一水深處取水樣,將水樣分成三等份,一份直接測定O2含量(A);另兩份分別裝入不透光(甲)和透光(乙)的兩個玻璃瓶中,密閉后放回取樣處,若干小時后測定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。據此回答下列問題。
在甲、乙瓶中生產者呼吸作用相同且瓶中只有生產者的條件下,本實驗中C與A的差值表示這段時間內　　　　◆　　　　;C與B的差值表示這段時間內　　　　◆　　　　;A與B的差值表示這段時間內　　　　◆　　　　。
【答案】　(2)生產者凈光合作用的放氧量　生產者光合作用的總放氧量　生產者呼吸作用的耗氧量
【詳解】　(2)依題意可知,甲、乙兩瓶中只有生產者,A值表示甲、乙兩瓶中水樣的初始O2含量;甲瓶O2含量的變化反映的是呼吸作用耗氧量,因此B=A-呼吸作用耗氧量;乙瓶O2含量變化反映的是凈光合作用放氧量,所以C=A+光合作用總放氧量-呼吸作用耗氧量。綜上分析,本實驗中,C-A=光合作用總放氧量-呼吸作用耗氧量=凈光合作用的放氧量,即C與A的差值表示這段時間內生產者凈光合作用的放氧量;C-B=光合作用總放氧量,即 C與B的差值表示這段時間內生產者的光合作用的總放氧量;A-B=呼吸作用耗氧量,即 A與B的差值表示這段時間內生產者的呼吸作用耗氧量。
(2019·全國Ⅲ卷)回答下列與種群數量有關的問題。
(1)將某種單細胞菌接種到裝有10 mL液體培養基(培養基M)的試管中,培養并定時取樣進行計數。計數后發現,試管中該種菌的總數達到a時,種群數量不再增加。由此可知,該種群增長曲線為　　▲　　形,且種群數量為　　◆　　時,種群增長最快。
【答案】　(1)S　a/2
【詳解】　(1)“J”形曲線中種群數量呈指數增長,沒有峰值。“S”形曲線中,由于環境阻力(培養液有限、試管體積有限),種群數量先增加后不變,該單細胞菌數量達到a不變,即為K值,故該種群的增長曲線為“S”形,種群數量為K/2即a/2時,增長速率最快;達到K值時,增長速率為0。
(2019·全國Ⅲ卷)回答下列與種群數量有關的問題。
(2)若將該種菌接種在5 mL培養基M中,培養條件同上,則與上述實驗結果相比,該種菌的環境容納量(K值)　　◆　　(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5 mL培養基M中接種該菌的量增加一倍,則與增加前相比,K值　　◆　　(填“增大”“不變”或“減小”),原因是　　　　　　　●　　　　　　　。
【答案】　(2)減小　不變　
K值是由環境資源量決定的,與接種量無關
【詳解】　(2)若把上述單細胞菌接種到含5 mL培養基的試管中,由于培養液減少,營養物質減少,故該菌的K值會出現下降。若該菌的接種量增大一倍,則會較快達到K值,但由于培養液量不變,K值是由環境資源量決定的,與接種量無關,故K值不變。
(2020·全國Ⅲ卷)假設某種藍藻(A)是某湖泊中唯一的生產者,其密度極大,使湖水能見度降低。某種動物(B)是該湖泊中唯一的消費者。 回答下列問題:
(1)該湖泊水體中A種群密度極大的可能原因是　　● 　 (答出2點即可)。
【答案】　(1)水體富營養化、沒有其他生產者的競爭
【詳解】　(1)A是藍藻,是該湖泊唯一的生產者,所以其種群密度極大的原因可能有該水域污染,水體富營養化,造成藍藻爆發和缺少其他生產者競爭。
(2020·全國Ⅲ卷)假設某種藍藻(A)是某湖泊中唯一的生產者,其密度極大,使湖水能見度降低。某種動物(B)是該湖泊中唯一的消費者。 回答下列問題:
(2)畫出該湖泊生態系統能量流動的示意圖　 ▲ 　。
【答案】　(2)
【詳解】　(2)該生態系統存在唯一一條食物鏈A→B,所以能量流動關系如圖。
(2020·全國Ⅲ卷)假設某種藍藻(A)是某湖泊中唯一的生產者,其密度極大,使湖水能見度降低。某種動物(B)是該湖泊中唯一的消費者。 回答下列問題:
(3)假設該湖泊中引入一種僅以A為食的動物(C)后,C種群能夠迅速壯大,則C和B的種間關系是　 　　。
【答案】　(3)競爭
【詳解】　(3)C和B都以A為食,所以二者是競爭關系。
(2021·全國甲卷)捕食是一種生物以另一種生物為食的現象,能量在生態系統中是沿食物鏈流動的。回答下列問題:
(1)在自然界中,捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉,這一現象對捕食者的意義是　　 　▲　　 　(答出1點即可)。
【答案】　(1)避免自己沒有食物,無法生存下去
【詳解】　(1)在自然界中,捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉,捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個體,客觀上起到了促進種群發展的作用,對捕食者而言,不會導致沒有獵物可以捕食而餓死,無法生存下去。
(2021·全國甲卷)捕食是一種生物以另一種生物為食的現象,能量在生態系統中是沿食物鏈流動的。回答下列問題:
(2)青草→羊→狼是一條食物鏈。根據林德曼對能量流動研究的成果分析,這條食物鏈上能量流動的特點是　　▲　　。
【答案】　(2)單向流動,逐級遞減
【詳解】　(2)能量在生態系統中是沿食物鏈流動的,能量流動是單向的,不可逆轉,也不能循環流動,在流動過程中逐級遞減,能量傳遞效率一般在10%~20%。
(2021·全國甲卷)捕食是一種生物以另一種生物為食的現象,能量在生態系統中是沿食物鏈流動的。回答下列問題:
(3)森林、草原、湖泊、海洋等生態系統是常見的生態系統,林德曼關于生態系統能量流動特點的研究成果是以　　▲ 　生態系統為研究對象得出的。
【答案】　(3)(賽達伯格湖)湖泊
【詳解】　(3)林德曼關于生態系統能量流動特點的研究成果是對一個結構相對簡單的天然湖泊——賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析,最終得出能量流動特點。
(2021·全國乙卷)在自然界中,競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題:
(1)競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中,兩個或兩個以上受資源限制的,但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理,某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗,選擇動物所遵循的原則是　　▲　　。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源　　▲　　(填“有限的”或“無限的”)環境中混合培養。當實驗出現　　■　　的結果時即可證實競爭排斥原理。
【答案】　 (1)形態和習性上很接近(或具有相同的資源利用方式)　有限的　一方(雙小核草履蟲)存活,另一方(大草履蟲)死亡
【詳解】　(1)為了驗證競爭排斥原理,某同學選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進行實驗,選擇動物所遵循的原則是形態和習性上很接近,或相同的資源利用方式。競爭排斥原理是指在一個穩定的環境中,兩個或兩個以上受資源限制的,但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起,因此,該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源有限的環境中混合培養。當實驗出現一方(雙小核草履蟲)存活,另一方(大草履蟲)死亡的結果時即可證實競爭排斥原理。
(2021·全國乙卷)在自然界中,競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題:
(2)研究發現,以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系,經進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析,兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存,還可因取食的　　●　　(答出1點即可)不同而共存。
【答案】　(2)部位、時間等(合理即可)
【詳解】　(2)研究發現,以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關系,經進化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析,兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存,還可因取食的部位、時間等(合理即可)不同而共存。
(2021·全國乙卷)在自然界中,競爭是一個非常普遍的現象。回答下列問題:
(3)根據上述實驗和研究,關于生物種間競爭的結果可得出的結論是　 　　。
【答案】　(3)有相同資源利用方式的物種競爭排斥,有不同資源利用方式的物種競爭共存
【詳解】　(3)根據上述實驗和研究,關于生物種間競爭的結果可得出的結論是有相同資源利用方式的物種競爭排斥,有不同資源利用方式的物種競爭共存。
(2021·廣東省一模)紅樹林擁有豐富的生物資源,招潮蟹和野鴨是其中兩種常見的動物。近年來,廣東省通過圍墾養殖整治、城市污水治理、生活垃圾清理、加強立法保護等措施,成為全國紅樹林分布面積最大的省份。請回答下列問題:
(1)小王同學于寒假清晨在某紅樹林濕地公園跑步時,拍了一張紅樹林的照片發到網絡上,并用劉禹錫的詩句“山明水凈夜來霜,數樹深紅出淺黃”配文。這說明自然美景是文學藝術創作的重要源泉,體現了生物多樣性的　　▲　　價值。
【答案】　(1)直接
【詳解】　(1)對人類有食用、藥用和工業原料的實用意義的,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作的為直接價值,故自然美景是文學藝術創作的重要源泉,體現了生物多樣性的直接價值。
(2021·廣東省一模)紅樹林擁有豐富的生物資源,招潮蟹和野鴨是其中兩種常見的動物。近年來,廣東省通過圍墾養殖整治、城市污水治理、生活垃圾清理、加強立法保護等措施,成為全國紅樹林分布面積最大的省份。請回答下列問題:
(2)招潮蟹的爬行對野鴨來說是一種　　▲　　信息,后者據此進行捕食,這說明信息具有　　▲　　的作用。通過建立紅樹林濕地保護區等多種保護措施,一段時間后,之前因水污染等導致紅樹林死亡的灘涂重新長出紅樹林,這種現象屬于　　■　　演替,判斷的依據是　　■　　。即使紅樹林被劃為保護區,林中野鴨的種群數量也會出現K值,理由是　　●　　(答出2點即可)。
【答案】　(2)行為　調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定　次生　原有土壤條件基本保留　資源有限、空間有限、存在天敵(答出2點即可)
【詳解】　(2)生物通過其特殊行為特征在同種或異種生物之間傳遞的信息為行為信息,故招潮蟹的爬行對野鴨來說是一種行為信息。野鴨能根據這種行為信息進行捕食,體現了信息傳遞在群落和生態系統中的作用,即調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定。次生演替是指原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替,紅樹林死亡的灘涂保留了原有土壤條件,故再重新長出紅樹林,屬于次生演替。出現K值的理由是保護區的資源和空間是有限的,而且野鴨存在天敵等。
(2021·廣東省一模)紅樹林擁有豐富的生物資源,招潮蟹和野鴨是其中兩種常見的動物。近年來,廣東省通過圍墾養殖整治、城市污水治理、生活垃圾清理、加強立法保護等措施,成為全國紅樹林分布面積最大的省份。請回答下列問題:
(3)下表中為用遙感技術測得的某紅樹林保護區內的主要植物類型及其所占面積比例,以及相應樹種的生長速度、樹種類型。為提高紅樹林生態系統的穩定性,請你為今后紅樹林的擴大種植工程提出一項合理的建議:　　◆　　。
植物種群 所占面積比例/% 生長速度 樹種類型
無瓣海桑 82.01 快 引進樹種
秋茄 5.01 慢 本土樹種
鹵蕨 3.82 慢 本土樹種
老鼠簕 3.31 慢 本土樹種
其他 5.85 —— ——
【答案】　(3)適當控制引進樹種規模,擴大本土樹種的種植
【詳解】　(3)若提高紅樹林生態系統的穩定性,則需要增加該生態系統的物種豐富度。由表可知無瓣海桑屬于引進樹種,雖然生長速度快,但是占地面積較大,故需要適當控制引進樹種的規模;而其他的本土樹種雖然生長速度慢,但是占地面積較小,故可以擴大種植。
(2021·深圳一模)下圖是某農業生態系統模式圖。請據圖作答。

(1)請根據該模式圖,畫出相應的能量流動圖解。
　　▲　　
【答案】　(1)

【詳解】　(1)根據該模式圖,相應的能量流動圖解如圖。
(2021·深圳一模)下圖是某農業生態系統模式圖。請據圖作答。

(2)①中的部分有機物不能直接被農作物吸收利用,需要經過
　　▲　　。為促進農作物生長,可將　　▲　　等作為有機肥施放到農田。
【答案】　(2)微生物的分解　
各種植物的殘枝敗葉,動物遺體、人畜糞便等
【詳解】　(2)農作物中的能量一部分流向人,一部分流向家禽,一部分由于呼吸作用散失,殘枝敗葉被分解者利用。農作物利用水、無機鹽、CO2,①中的部分有機物不能直接被農作物吸收利用,需要經過微生物的分解。為促進農作物生長,可將各種植物的殘枝敗葉,動物遺體、人畜糞便等等作為有機肥施放到農田。
(2021·深圳一模)下圖是某農業生態系統模式圖。請據圖作答。

(3)農田生態系統由于　　●　　,抵抗力穩定性差。農田中要不斷施用氮肥,原因是　　●　　。
【答案】　(3)生物種類較少,營養結構簡單　氮元素輸出的比輸入的多,不能維持農田生態系統的穩定(農田土壤中的氮的含量往往不足以使作物高產,加之農產品源源不斷的由農田生態系統輸出,其中的氮元素不能全部歸還土壤,所以需要不斷的施加氮肥。)
【詳解】　(3)一般來說,生態系統的組分越多,食物網越復雜,其自我調節能力就越強,抵抗力穩定性就越高。農田生態系統由于生物種類較少,營養結構簡單,抵抗力穩定性差。氮元素能在生物群落和無機環境中不斷循環,而且氮素不斷通過產品輸出該生態系統,因此還要往農田中不斷施加氮肥。故農田中要不斷施用氮肥,原因是:氮元素輸出的比輸入的多,不能維持農田生態系統的穩定或農田土壤中的氮的含量往往不足以使作物高產,加之農產品源源不斷的由農田生態系統輸出,其中的氮元素不能全部歸還土壤,所以需要不斷的施加氮肥。
(2021·廣州一模)某地開發了魚鴨混養的養殖模式,魚塘內養殖鰱魚,魚塘邊建立鴨棚(鴨群可進入魚塘)。鰱魚生活在魚塘的上層水域,主要以浮游植物為食,鴨主要以飼料為食,鴨糞散落在水中可促進浮游植物的增多。魚鴨混養取得了良好的經濟效益。回答下列問題:
(1)該人工生態系統的能量來自于　　■　　。
【答案】　(1)浮游植物固定的太陽能和人提供的飼料中的能量
【詳解】　(1)由題干信息分析可知,該人工生態系統的能量來自于生產者固定的太陽能和人工投喂飼料中有機物所含有的能量。
(2021·廣州一模)某地開發了魚鴨混養的養殖模式,魚塘內養殖鰱魚,魚塘邊建立鴨棚(鴨群可進入魚塘)。鰱魚生活在魚塘的上層水域,主要以浮游植物為食,鴨主要以飼料為食,鴨糞散落在水中可促進浮游植物的增多。魚鴨混養取得了良好的經濟效益。回答下列問題:
(2)鴨糞能促進浮游植物生長的原因是　　●　　。
【答案】　(2)鴨糞在水中被微生物分解為無機物,分解的某些無機物可以被浮游植物吸收利用,從而促進浮游植物生長
【詳解】　(2)鴨糞能促進浮游植物生長的原因是鴨糞被分解后能為浮游植物提供養料。
(2021·廣州一模)某地開發了魚鴨混養的養殖模式,魚塘內養殖鰱魚,魚塘邊建立鴨棚(鴨群可進入魚塘)。鰱魚生活在魚塘的上層水域,主要以浮游植物為食,鴨主要以飼料為食,鴨糞散落在水中可促進浮游植物的增多。魚鴨混養取得了良好的經濟效益。回答下列問題:
(3)養殖戶甲過度增大了鴨子的養殖密度,導致鴨糞對魚塘污染嚴重,鰱魚大量死亡。鰱魚大量死亡的原因可能是　　●　　。
【答案】　(3)鴨子密度過大,產生的糞便增多,一方面使魚塘污染,另一方面使浮游植物大量繁殖,造成水體缺氧
【詳解】　(3)養殖戶甲過度增大了鴨子的養殖密度,導致鴨糞對魚塘污染嚴重,鰱魚大量死亡。鰱魚大量死亡的原因可能是糞便污染導致水中耗氧物質增加,消耗水中氧氣致使魚類缺氧而死亡。
(2021·廣州一模)某地開發了魚鴨混養的養殖模式,魚塘內養殖鰱魚,魚塘邊建立鴨棚(鴨群可進入魚塘)。鰱魚生活在魚塘的上層水域,主要以浮游植物為食,鴨主要以飼料為食,鴨糞散落在水中可促進浮游植物的增多。魚鴨混養取得了良好的經濟效益。回答下列問題:
(4)養殖戶乙為進一步優化魚鴨混養的養殖模式,增養鳙魚。鳙魚主要以浮游動物為食,而浮游動物主要以浮游植物和現成有機物碎屑為食。綜合分析,養殖戶乙增養鳙魚的優勢有　 ■　 (寫出2點)。
【答案】　(4)①增加物種,增強了該生態系統的穩定性;②增加經濟效益;③調整能量流動關系,使能量更多流向人類有益部分。(寫出2點)
【詳解】　(4)養殖戶乙為進一步優化魚鴨混養的養殖模式,增養鳙魚。鱅魚主要以浮游動物為食,而浮游動物主要以浮游植物和現成有機物碎屑為食。綜合分析,養殖戶乙增養鳙魚的優勢有:①物種增加,增強了該生態系統的穩定性;②增加收益;③調整能量流動關系,使能量更多流向對人類有益部分。
1.基礎類
●技巧規范點撥:基礎是根本
2022年廣東卷的難易比例大概是易∶中∶難=5∶3∶2。基礎類的題型在2022年廣東卷中所占的比重是最大的,因此基礎類的題型是必須拿滿分的。要想拿滿分,關鍵在于進行準確有效的背誦和規范默寫。
●生物與環境核心考點必背必默:
(1)種群和群落
種群的數量特征:種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。
種群密度的調查:樣方法(植物、昆蟲卵、跳蝻、蚜蟲等)和標志重捕法(活動范圍大、能力強的動物)。
土壤中小動物類群豐富度的調查:取樣器取樣法。
探究培養液中酵母菌數量變化的計數方法:抽樣檢測法——顯微計數法。
種群增長的曲線類型:“J”形(無最大值)和“S”形(有K值,K/2時種群增長速率最快)。
物種組成是區別不同群落的重要特征;豐富度是指群落中物種數目的多少,而不是指生物數量。
種間關系主要有:競爭、捕食、寄生和互利共生。
群落的空間結構主要包括垂直結構和水平結構。垂直結構是指群落中的不同生物在垂直方向的分層現象,水平結構是指群落中的不同生物在水平方向的鑲嵌分布現象,不是種群內的不同個體的分布;植物分層現象主要與光照有關, 動物分層現象主要與食物條件和棲息空間有關。
群落的演替類型分為初生演替和次生演替。
(2)生態系統和環境保護
生態系統的結構包括生態系統的組成成分(非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者)和營養結構(食物鏈和食物網)。
生態系統的三大功能:能量流動、物質循環和信息傳遞。食物鏈和食物網是能量流動、物質循環的渠道。
物質循環是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落與無機環境之間的循環過程。
能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。 相鄰兩個營養級之間能量傳遞效率為10%~20%。
生態系統中信息的種類包括物理信息、化學信息和行為信息等。
生態系統的穩定性表現在兩個方面:抵抗力穩定性和恢復力穩定性;生態系統維持相對穩定的原因:具有自我調節能力;自我調節能力的大小主要取決于生態系統的組分多少和食物網的復雜程度;負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎。
一般來說,生物種類越多,自我調節能力越強,抵抗力穩定性越高,但恢復力穩定性越低。但環境惡劣的生態系統,恢復力穩定性和抵抗力穩定性都很低。
溫室效應:汽車、工廠等的化石燃料大量燃燒;森林、草原等植被破壞嚴重→大氣中CO2增多→全球氣候變暖→極地冰雪和高山冰川融化,海平面上升,沿海城市淹沒等。
水華/赤潮:生活污水或施肥等→微生物將有機物分解為無機物→水中含N、P、K等元素的無機鹽增多,水體富營養化→藻類大量繁殖,出現水華/赤潮現象→水中含氧量減少→魚蝦等因缺氧而死亡。
生物多樣性的層次:基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性;生物多樣性的價值:潛在價值、直接價值和間接價值;陶冶情操、激發創作靈感,科學研究等體現的是直接價值;間接價值是與生態保護方面有關的功能;我國生物多樣性的保護分為就地保護和易地保護。就地保護是對生物多樣性最有效的保護。
2.原因分析推理類、判斷分析推理類、數據分析推理類、邏輯分析推理類
● 技巧規范點撥:審題是關鍵,題目在書外,答案在書中或題(文圖表)中
原因分析推理類:正面分析和闡述原因,盡量不要從反面分析和闡述。
(1)分析清楚題干中需要回答的是哪種原因。
(2)正面分析原因(主要有2種情況):①回歸相應基礎知識去分析。②根據題中文圖表的相應信息去分析。據表、圖或從……角度分析,一定要順著題意去分析找原因,這種原因只要認真審題,掌握好方法和技巧很容易得分。
(3)扣題正面組織語言:盡量用課本原話回答,不能用課本原話的盡量突出專業名詞或專業術語,言簡意賅,直奔主題。
判斷分析推理類:一定要認真審題,根據題中文圖表的信息應用知識去分析、找規律從而作出判斷。這類題型只要認真審題分析題意,很容易得出正確答案。
數據分析推理類:一定要認真審題,根據題中文圖表的數據去分析、找規律、推理,這類題型只要認真分析文圖表的數據,很容易得出正確答案。
邏輯分析推理類:一定要認真審題,根據文中給出信息去分析找規律,作出邏輯關系推理。這類題型只要認真審題分析題意,很容易得出正確答案。
3.影響應用類
●技巧規范點撥:理論聯系實際,關注熱點問題
種群、群落、生態系統的知識通常會結合全球氣候變暖、水華/赤潮、生態農業等熱點問題一起考查,要理論聯系實際,重點關注:①全球氣候變暖、水華/赤潮的影響和種群、群落、生態系統在解決這些環境問題中的應用;②怎樣建立生態農業,利用生態系統的理論知識去提高農作物、畜產品的產量。

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