資源簡介

(共32張PPT)
答題類型一　細(xì)胞代謝類
大題答題規(guī)范
1.基礎(chǔ)類
(2021·廣州一模)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程。回答下列問題:
(1)CO2被植物吸收后,碳元素經(jīng)光合作用的　　▲　　過程轉(zhuǎn)化到有機(jī)物并儲存于植物中。
上述過程所需的ATP和[H]的合成場所是葉綠體的　　▲　　。除光合作用外,森林碳匯還受植物的　　▲　　(填生理作用)的影響。
注:▲為基礎(chǔ)類題型
【答案】　(1)暗反應(yīng)　類囊體薄膜　細(xì)胞呼吸(呼吸作用)
【詳解】　(1)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,CO2 被植物吸收后,碳元素經(jīng)光合作用暗反應(yīng)過程轉(zhuǎn)化成有機(jī)物并儲存于植物中;ATP和[H]是在光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的,場所是葉綠體的類囊體薄膜上。除光合作用外,森林碳匯還受植物呼吸作用的影響。
(2021·廣州一模)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程。回答下列問題:
(2)每年5月至9月是我國植物的快速生長期。該期間促進(jìn)植物快速生長的非生物因素主要包括　　▲　　。
注:▲為基礎(chǔ)類題型
【答案】　(2)溫度、光照強(qiáng)度
【詳解】　(2)影響植物光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水等,5月至9月光照強(qiáng)度較強(qiáng)、溫度較高,能加快植物的光合速率,促進(jìn)植物快速生長。
(2021·廣州一模)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程。回答下列問題:
(3)近40年來,我國森林面積持續(xù)增長,其中的中幼齡森林正成為森林碳匯的主力軍。若要增加某地的森林碳匯,可采取的措施有 　(寫出2點)。
注:▲為基礎(chǔ)類題型
【答案】　(3)植樹造林、禁止亂砍濫伐
【詳解】　(3)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程,要增加某地的森林碳匯,可以通過植樹造林、禁止亂砍濫伐等增強(qiáng)光合作用從而減少大氣中CO2濃度。
技巧規(guī)范點撥:基礎(chǔ)是根本
2022年廣東卷的難易比例大概是易∶中∶難=5∶3∶2。基礎(chǔ)類的題型在2022年廣東卷所占比重是最大的,所以基礎(chǔ)類的題型是必須要保證拿滿分的。要想拿滿分,關(guān)鍵在于進(jìn)行準(zhǔn)確有效的背誦和規(guī)范默寫。
細(xì)胞代謝核心考點必背必默:
檢測CO2:①澄清石灰水 變渾濁,②溴麝香草酚藍(lán)水溶液 由藍(lán)變綠再變黃;檢測酒精:酸性重鉻酸鉀溶液 橙色→灰綠色。
提取色素:無水乙醇。分離色素:層析液。分離方法:紙層析法。SiO2的作用:使研磨充分。CaCO3的作用:防止色素被破壞。由上到下的色素依次是:胡蘿卜素(橙黃,最少最快)、葉黃素(黃)、葉綠素a(藍(lán)綠,最多)、葉綠素b(黃綠)。葉綠素主要吸收藍(lán)紫光、紅光;類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。
有氧呼吸場所:第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、第二階段線粒體基質(zhì)、第三階段線粒體內(nèi)膜。無氧呼吸場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。光合作用場所:光反應(yīng)類囊體薄膜,暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)。ATP產(chǎn)生場所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。能產(chǎn)生ATP的反應(yīng):有氧呼吸3個階段、無氧呼吸第一階段和光合作用光反應(yīng)階段。
光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+;光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互影響、相互制約。
影響呼吸作用的外界因素:O2、溫度等。影響光合作用的外界因素:光照強(qiáng)度、CO2、溫度等。
植物生長所需條件:水、CO2、無機(jī)鹽、陽光等。
糧食儲存條件:低溫、低氧、干燥。果蔬保鮮條件:低溫、低氧、適宜濕度。
2.原因分析推理類、判斷分析推理類、數(shù)據(jù)分析推理類
(2021·深圳一模)在不同發(fā)育期,缺水均會影響作物生長和產(chǎn)量。下表是某作物在不同時期不同土壤水分條件的有關(guān)數(shù)據(jù)。其中“缺水”用T1表示,“適宜水分”用T2表示。據(jù)表格作答。
說明:光補償點指植物在光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度達(dá)到相等時的光照強(qiáng)度值,光飽和點是指當(dāng)光照強(qiáng)度上升到某一數(shù)值時光合強(qiáng)度不再繼續(xù)提高時的光照強(qiáng)度值。
比較項目 苗期 開花期 成熟期
T1 T2 T1 T2 T1 T2
光補償點/
(μmol·m-2·s-1) 91.05 107 55.52 51.05 37.19 30.51
光飽和點/
(μmol·m-2·s-1) 2834.3 3541.3 2284.5 2553.6 2260.8 2258.8
(1)該植物生長最旺盛的階段是　　■　　,從表中數(shù)據(jù)分析,在開花期,適宜水分可以　　◆　　,從而促進(jìn)光合作用。
注:●為原因分析推理類題型,■為判斷分析推理類題型,◆為數(shù)據(jù)分析推理類題型
【答案】　(1)苗期　降低光補償點,提高光飽和點
【詳解】　(1)根據(jù)表格所示,植物在苗期光飽和點顯著高于開花期和成熟期,該時期的有機(jī)物積累量最大,植物生長最旺盛,開花期,適宜的水分提高了光飽和點,降低了光補償點,促進(jìn)光合作用。
(2)苗期和開花期缺水時,光飽和點會　　 ■　 　,主要原因是　　●　　,進(jìn)而影響了光合作用效率。
注:●為原因分析推理類題型,■為判斷分析推理類題型,◆為數(shù)據(jù)分析推理類題型
【答案】　(2)降低　
氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降)導(dǎo)致進(jìn)入葉片的CO2減少
【詳解】　(2)根據(jù)表格分析知:苗期和開花期缺水后,光飽和點下降,缺水條件下,植物的氣孔關(guān)閉,進(jìn)入葉片的二氧化碳減少,影響光合作用的暗反應(yīng)階段,進(jìn)而影響了光合作用效率。
(3)農(nóng)作物不能長時間被水淹的原因是 ● 　　。
注:●為原因分析推理類題型,■為判斷分析推理類題型,◆為數(shù)據(jù)分析推理類題型
【答案】　(3)水分過多,根部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精會毒害細(xì)胞導(dǎo)致根部腐爛;水分過多會導(dǎo)致根部缺氧而能量不足,不利于無機(jī)鹽的吸收
【詳解】　(3)農(nóng)作物長期淹水后,導(dǎo)致根部缺氧而進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害導(dǎo)致根部細(xì)胞腐爛最終導(dǎo)致植物的死亡,同時根部缺氧導(dǎo)致能量不足,不利于對無機(jī)鹽的吸收。
技巧規(guī)范點撥:審題是關(guān)鍵,題目在書外,答案在書中或題
(文圖表)中
原因分析推理類:正面分析和闡述原因,盡量不要從反面分析和闡述。
(1)搞清楚問的是什么的原因。
(2)正面分析原因(主要有2種情況):①回歸相應(yīng)基礎(chǔ)知識去分析(如2021年深圳一模第(2)題的第2空的原因,應(yīng)回歸的基礎(chǔ)知識:缺水或高溫時氣孔會關(guān)閉,導(dǎo)致 CO2減少,光合速率下降)。②從題中文圖表的相應(yīng)信息去分析,據(jù)表據(jù)圖或從……角度分析,一定要順著題意去分析去找原因,這種原因只要認(rèn)真審題掌握好方法和技巧很容易找到的。
(3)扣題正面組織語言:能用課本原話回答的用原話,不能用課本原話的盡量突出專業(yè)名詞、專業(yè)術(shù)語,要言簡意賅,直奔主題。
判斷分析推理類:一定要認(rèn)真審題,根據(jù)題中文圖表的信息,應(yīng)用知識去分析、找規(guī)律,從而作出判斷。這類題型只要認(rèn)真審題分析題意,很容易得出正確答案。
數(shù)據(jù)分析推理類:一定要認(rèn)真審題,根據(jù)題中文圖表的數(shù)據(jù)去分析、找規(guī)律、推理,這類題型只要認(rèn)真分析文圖表的數(shù)據(jù),很容易得出正確答案。
3.影響應(yīng)用類
(2021·廣東卷)為積極應(yīng)對全球氣候變化,我國政府在2020年的聯(lián)合國大會上宣布,中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值),力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾,彰顯了大國責(zé)任。回答下列問題:
(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相等,可以自我維持　　　　　。自西方工業(yè)革命以來,大氣中CO2的濃度持續(xù)增加,引起全球氣候變暖,導(dǎo)致的生態(tài)后果主要是　　★　　。
注:★為影響應(yīng)用類題型
【答案】　(1)碳平衡(CO2平衡)　
極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等
【詳解】　(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用攝取碳的速率與生物的呼吸作用和微生物的分解作用釋放碳的速率大致相等。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤、石油等化學(xué)燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素,在很短的時間內(nèi)釋放出來,打破了生物圈中碳平衡,使大氣中的CO2濃度迅速增加,引起全球氣候變暖,導(dǎo)致極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等嚴(yán)重的生態(tài)后果。
(2021·廣東卷)為積極應(yīng)對全球氣候變化,我國政府在2020年的聯(lián)合國大會上宣布,中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值),力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾,彰顯了大國責(zé)任。回答下列問題:
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者獲取碳元素的方式分別是　 , 消費者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用,　 。
注:★為影響應(yīng)用類題型
【答案】　(2)生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用　
分解者通過分解作用
【詳解】　(2)生產(chǎn)者主要通過光合作用和化能合成作用獲取碳元素,從而碳元素將通過生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),消費者通過攝食生產(chǎn)者和低營養(yǎng)級的消費者來獲取碳元素,分解者通過分解生產(chǎn)者的遺體殘骸和消費者的糞便、遺體殘骸來獲取碳元素。消費者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用,從而將碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。
(2021·廣東卷)為積極應(yīng)對全球氣候變化,我國政府在2020年的聯(lián)合國大會上宣布,中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值),力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾,彰顯了大國責(zé)任。回答下列問題:
(3)全球變暖是當(dāng)今國際社會共同面臨的重大問題,從全球碳循環(huán)的主要途徑來看,減少　　★　　和增加　　★　　是實現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。
注:★為影響應(yīng)用類題型
【答案】　(3)碳釋放(CO2排放量)　碳攝取(CO2攝取量)
【詳解】　(3)全球變暖是當(dāng)今國際社會共同面臨的重大問題,從全球碳循環(huán)的主要途徑來看,一方面從源頭上減少二氧化碳的排放,主要是減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源等來減少二氧化碳,另一方面增加二氧化碳的去路,主要可以通過植樹造林、退耕還林、擴(kuò)大森林面積、保護(hù)森林等,增加碳攝取和減少碳釋放是實現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。
技巧規(guī)范點撥:理論聯(lián)系實際,關(guān)注熱點問題
光合作用、細(xì)胞呼吸通常會結(jié)合全球氣候變暖、水華赤潮、溫室大棚種植等熱點問題一起考查,要理論聯(lián)系實際,重點關(guān)注:①全球氣候變暖、水華赤潮的影響和光合作用、細(xì)胞呼吸在解決這些環(huán)境問題中的應(yīng)用;②溫室大棚種植中應(yīng)利用影響光合作用、細(xì)胞呼吸的外界因素去提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
4.實驗設(shè)計類
(2021·全國乙卷)生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:
(1)白天葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 　 　　。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和　　　　　釋放的CO2。
注: 為實驗設(shè)計類題型
【答案】　(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜)、葉綠體類囊體薄膜　細(xì)胞呼吸(或呼吸作用)
【詳解】　(1)白天有光照,葉肉細(xì)胞能利用液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2進(jìn)行光合作用,也能利用光合作用產(chǎn)生的氧氣和有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸,光合作用光反應(yīng)階段能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在ATP中,有氧呼吸三階段都能產(chǎn)生能量合成ATP,因此葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜)、葉綠體類囊體薄膜。光合作用為有氧呼吸提供有機(jī)物和氧氣,反之,細(xì)胞呼吸(呼吸作用)產(chǎn)生的二氧化碳也能用于光合作用暗反應(yīng),故光合作用所需的CO2可來源于蘋果酸脫羧和細(xì)胞呼吸(或呼吸作用)釋放的CO2。
(2021·全國乙卷)生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:
(2)氣孔白天關(guān)閉、晚上打開是這類植物適應(yīng)干旱環(huán)境的一種方式,這種方式既能防止 　　　　,又能保證　 正常進(jìn)行。
注: 為實驗設(shè)計類題型
【答案】　(2)蒸騰作用過強(qiáng)導(dǎo)致水分散失過多　光合作用
【詳解】　(2)由于環(huán)境干旱,植物吸收的水分較少,為了維持機(jī)體的平衡適應(yīng)這一環(huán)境,氣孔白天關(guān)閉能防止白天因溫度較高,蒸騰作用較強(qiáng)導(dǎo)致植物體水分散失過多,晚上氣孔打開吸收二氧化碳儲存固定以保證光合作用等生命活動的正常進(jìn)行。
(2021·全國乙卷)生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:
(3)若以pH作為檢測指標(biāo),請設(shè)計實驗來驗證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。(簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果)

注: 為實驗設(shè)計類題型
【答案】　(3)實驗思路:取生長狀態(tài)相同的植物甲若干株隨機(jī)均分為A、B兩組;A組在(濕度適宜的)正常環(huán)境中培養(yǎng),B組在干旱環(huán)境中培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后,分別檢測兩組植株夜晚同一時間液泡中的pH,并求平均值。
預(yù)期結(jié)果:A組pH平均值高于B組。
【詳解】　(3)該實驗自變量是植物甲所處的生存環(huán)境是否干旱,由于夜間氣孔打開吸收二氧化碳,生成蘋果酸儲存在液泡中,導(dǎo)致液泡pH降低,故可通過檢測液泡的pH驗證植物甲存在該特殊方式,即因變量檢測指標(biāo)是液泡中的pH值。實驗思路:取生長狀態(tài)相同的植物甲若干株隨機(jī)均分為A、B兩組;A組在(濕度適宜的)正常環(huán)境中培養(yǎng),B組在干旱環(huán)境中培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時間后,分別檢測兩組植株夜晚同一時間液泡中的pH,并求平均值。
預(yù)期結(jié)果:A組pH平均值高于B組。
技巧規(guī)范點撥:明確目的,分清驗證和探究,搞懂各個變量
實驗設(shè)計類的題型最常考查的是實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論
(1)明確目的:認(rèn)真審題,一定要明確實驗?zāi)康?因為接下來的實驗思路、實驗原理、實驗步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論等都是圍繞著實驗?zāi)康倪M(jìn)行。
(2)分清驗證和探究:根據(jù)實驗?zāi)康暮苋菀着袛嗍球炞C型還是探究型的實驗。如“驗證……”這種是驗證型實驗,驗證的是已知的;“探究……”這種是探究型實驗,探究的是未知的。
(3)實驗思路:采用什么方法如何進(jìn)行實驗操作來實現(xiàn)實驗?zāi)康牡母攀?主要概述自變量的處理和因變量的觀察檢測等。最重要的是要搞清楚自變量和因變量是什么,自變量怎么處理,因變量如何觀察檢測和呈現(xiàn);注意要遵循對照原則和單一變量原則,無關(guān)變量要適宜相同。實驗設(shè)計最常考查實驗思路、預(yù)測結(jié)果及結(jié)論。
如2021年全國乙卷第(3)題,實驗自變量是植物甲所處的生存環(huán)境是否干旱,由于夜間氣孔打開吸收二氧化碳,生成蘋果酸儲存在液泡中,導(dǎo)致液泡pH降低,故可通過檢測夜間液泡的pH驗證植物甲存在該特殊方式,即因變量檢測指標(biāo)是液泡中的pH值。
(4)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:①驗證型的結(jié)果是已知,結(jié)果與結(jié)論都是唯一的,并且和實驗?zāi)康南嘁恢?②探究型的結(jié)果是未知的,可能出現(xiàn)多種結(jié)果及結(jié)論,通常用“若……則……”來描述預(yù)期的結(jié)果及結(jié)論。

展開更多......

收起↑