資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 初中語文 年級 七年級 學期 秋季
課題 第四單元 閱讀綜合實踐
學習目標
1. 學生通過設計宣傳片主圖、旁白設計等活動，掌握關鍵詞句在文章中的特點及作用，提升語言表達的準確性和感染力。 2. 在畫面主題設計、選文材料分析等過程中，學生能夠創造性地整合材料，以獨特的視角展現人物精神品質批判性思維、創造性思維和邏輯思維能力。 3. 引導學生從海報設計、音樂選擇等方面進行審美判斷，培養學生的審美意識和創造能力，提升審美情趣。 4.通過拍攝宣傳片，讓學生深入了解中國革命精神和傳統文化中的優秀品質，增強對中華文化的認同感和自豪感。
課前學習任務
1.完成閱讀綜合實踐題目一：以“ ，我想對你說”為主題，寫一篇500字以內的演講稿，談談你從人物身上收到的教益，表達你的崇敬之情。
課上學習任務
【學習任務一】明主題，繪海報 選擇本單元最感興趣的革命人物，制作成圖片。 海報圖片設計單 圖片要素維度描述語言設計理由（文章原句）畫面主體主體 情緒 細節 背景環境視角 光線 繪畫風格風格
【學習任務二】品標語，趣配音 給海報選擇一句人物標語，并配音朗讀。 *小貼士： 圈畫朗讀關鍵詞 角度一：詞性角度：（1）動詞（2）形容詞（3）副詞 角度二：詞語色彩角度：（1）褒義詞（2）貶義詞（3）中性詞 （4）反語 角度三：藝術手法角度：（1）反復 （2）對比 （3）象征 摘抄人物標語 圈畫關鍵字詞角度標語朗讀設計設計意圖說明 （結合語境）
配音設計學習單 【學習活動三】訴真情，寫文案 選擇同一個人物的同學自動組隊，按照一定順序(時間順序、行文順序、邏輯順序等）排列海報，剪成一段完整的視頻，并闡述設計理由。 *小貼士： 1.夾敘夾議（描述圖片+評價議論） 2.使用感彩詞語強化情感。 3.關聯詞語使文章脈絡更清晰。 文案設計 （關注海報之間的過渡語） 海報一 海報二 海報三
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