資源簡介

《掀起你的蓋頭來》教案
教材分析：《掀起你的蓋頭來》選自湖南文藝出版社五年級下冊第七課，這首歌創(chuàng)作于是上個世紀三十年代末，旋律活潑輕快，歌詞甜美，富有鮮明的民族特色，是王洛濱跟隨“西北抗戰(zhàn)劇團”在甘肅的河西走廊宣傳演出時，從來自新疆維吾爾族商人那里記錄了一首名叫《亞里亞》的廣為流傳的新疆民歌并進行改編而成。
教學目標分析：
1.情感態(tài)度與價值觀目標：了解新疆特有的民族樂器，根據(jù)教師提供的有關“新疆”的信息進一步了解新疆秀麗的風光、豐富的物產(chǎn)和獨特的風土人情，抒發(fā)對新疆的贊美之情和喜愛之情；
2．過程與方法：學習“X XX X XX”的基本拍法，并能為歌曲伴奏；
3.知識與技能目標：學會并能夠用熱情明亮的聲音來演唱《掀起你的蓋頭來》這首歌，學跳簡單的新疆舞，并能隨著音樂進行歌舞表演。
教學重點：學唱這首歌曲能用熱情歡快的歌聲演唱，并能隨著歌曲展示簡單的新疆舞動作；
教學難點：學習節(jié)奏并為歌曲伴奏。
學情分析：本節(jié)課所教學生是小學五年級的孩子，對音樂節(jié)奏有一定的學習，但對節(jié)奏的把握還是不準確得加強練習才能運用準確，幫助學生了解音樂創(chuàng)作背景使音樂和背景相結(jié)合，從感知上升到創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。
教學過程：
一、導入對話
師：同學們，你們看過《西游記》嗎？里面的《孫悟空三借芭蕉扇》的故事，同學們誰可以給大家講一講？
生：（講述故事）
師：XX同學講的非常好，剛剛他提到了一個地方叫做火焰山，同學們知道這個地方在那里嗎？（引出新疆）今天老師就帶著大家一起去旅行，去美麗的新疆看一看！
二、新授
1.觀看新疆的風景、維吾爾族人民服飾、美食、生活等，對新疆有一定的了解。
2.學唱歌曲《掀起你的蓋頭來》
師：我們看過了新疆人民的生活，我都知道了維吾爾族是歌舞之鄉(xiāng)，聽.....遠處傳來了優(yōu)美的歌聲。接下來，我們一起學一學維吾爾族的民歌。
第一遍初聽歌曲：教師播放歌曲，學生聆聽并小聲哼唱。
師：（播放《掀起你的蓋頭來》音樂）
師：這首歌的速度是什么樣的？這首歌的感情是怎樣的？
生：稍塊 熱情活潑
第二遍：學生用“噠”來演唱歌曲，并跟著音樂左右點頭。
第三遍：學生跟唱歌詞，并用飽滿的熱情，輕快的語調(diào)來演唱。
師：熱情的維吾爾族姑娘邀請我們和她一起唱
生：師生唱《掀起了你的蓋頭來》糾正節(jié)奏、音準。
3．學習節(jié)奏X XX X XX | x x x |
師：x xx x x 老師示范（按節(jié)奏拍凳子）
生：拍節(jié)奏x xx x x 老師糾正
師：邊讀邊拍節(jié)奏（按節(jié)奏讀歌詞）
4.配合著節(jié)奏一邊打一邊唱
5.舞蹈動作創(chuàng)編
師：美妙的歌聲把我們帶到了美麗的新疆，美麗的維吾爾族，有美妙的歌聲但還覺得差點什么。
生：舞蹈
（學生學習基本動作并且創(chuàng)編自己的動作)
根據(jù)編的舞蹈進行表演。
（一）總結(jié)所感所學
師：旅客們你覺得這次的新疆之旅好嗎？
生：好！
師：好在哪里請你說一下？
生：學到了.......了解了........學會了.......
（二）推廣名族文化
師：維吾爾族是個歌舞寶地，它很美它的歌也美出了它的精髓，同學們請關注民族文化學唱各族民歌你會發(fā)現(xiàn)更多的美好，也要熱愛我們的祖國，熱愛我們的同胞！

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