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第一節 呼吸道對空氣的處理 學案
【學習目標】
1．描述呼吸系統的組成。
2．通過分析有關資料，說出呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
【自主學習】
1.呼吸系統的組成
觀察P41圖4—26，并根據課文中的信息，在空格處填上適當的名稱:
呼吸系統組成 鼻
呼吸道
氣管
2. 呼吸道的作用
呼吸道不僅能保證 順暢通過（有骨或軟骨做支架），而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體 、 、 。
3.氣管和支氣管的纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和 一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，這就是 。
4._____ 是呼吸道和消化道的共同通道。
5.喉部有__________，吞咽時蓋住喉入口處,阻止食物進入氣管。
【合作交流】
（1） 在重感冒時，往往要用嘴呼吸。在這種情況下，會覺得嗓子特別干，這說明什么？
（2） 北歐的冬天非常寒冷，那里的人和赤道生活的人比起來，鼻子有什么特點？為什么？
【效果評價】
1. 下列既是組成呼吸道的器官又是發聲器官的是(　　 )
A. 鼻　 B. 咽　 C. 肺 D. 喉
2. 氣管和支氣管內表面膜上纖毛擺動的意義是 （ ）
A. 使黏液均勻分布在黏膜表面 B. 形成唾液
C. 使氣體進出通暢　 D. 將細菌和灰塵推向喉部
3．能使吸入的氣體變得清潔的結構有（　 ）
　①聲帶　②氣管、支氣管內表面的纖毛　③鼻黏膜　④會厭軟骨　⑤鼻毛　⑥嗅細胞
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③ ⑤ D．①④⑤
4．我們在感冒時，常常感到呼吸不暢通，這主要是因為(　　)
A.氣管分泌的黏液增多　 B.喉腫脹，喉腔變
C.鼻黏膜分泌物增多　 D.鼻黏膜充血腫脹
5．如果吃飯時大聲說笑，往往會嗆著引起劇烈的咳嗽，原因是（　　）
A．會厭軟骨不能遮住喉的入口
B．食物堵塞聲帶
C．食團進入食管
D．咽部肌肉痙攣
6．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統計結果如下表。
（1）在該探究實驗中，同學們將“采樣時段”設置為該實驗的 ，而其他條件都相同。
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理？ 。
答案：
第一節 呼吸道對空氣的處理
【自主學習】
1. 肺 咽 喉 支氣管
2. 氣體 溫暖 濕潤 清潔
3. 黏液 痰
4. 咽
5. 會厭軟骨
【合作交流】
（1）呼吸道有濕潤空氣的作用。
（2）北歐人的鼻子比赤道附近的人的鼻子大一些，鼻腔長一些。 北歐人鼻子的特點，有利于溫暖寒冷的空氣。
【效果評價】
1.B 2.D 3.C 4. D 5.A
6.（1）變量
（2）求平均

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