資源簡介

科 目 音 樂 授課人
課 型 欣賞課 教 學(xué)方 法 討論法講解法 實踐法 教 具準(zhǔn) 備 課 件多媒體 地 點 錄 播教 室
課 題 欣賞交響童話《彼得與狼》
教 學(xué)目 標(biāo) 情 感 態(tài)度價值觀 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，增強集體藝術(shù)，培養(yǎng)合作能力。
過 程與方法 通過引導(dǎo)、講解、討論和實踐等方法完成欣賞。
知 識與技能 培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。
教 學(xué)重 點 聽辨西洋樂器小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓的音色，感受各個樂器音色所塑造的人物和動物的性格特征。
教 學(xué)難 點 能在交響童話的音樂中聽出不同的樂器所塑造的不同人物。辨析單簧管和雙簧管的音色和外觀。
教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：（約1分鐘）師生問好！二、復(fù)習(xí)：（約2分鐘）力度符號mf和mp三、導(dǎo)入新課：（約2分鐘）童話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。四、講授新課：（約20分鐘）1、聆聽音樂故事《彼得與狼》。創(chuàng)設(shè)招聘演員，激發(fā)學(xué)生積極參與音樂活動的興趣。 2、簡單介紹交響童話。《彼得與狼》這個故事和以往的童話故事不同，，它是用音樂來講述的，這樣的音樂體裁就是交響通話。3、介紹作者：《彼得與狼》這是世界上第一部交響童話，這部交響童話的作曲家是蘇聯(lián)杰出的鋼琴家、作曲家﹑指揮家——普羅柯菲耶夫。4、劇組招聘： 師：今天《彼得與狼》劇組要在我們班招聘演員，（出示招聘啟示和要求） 第一關(guān)：聽音樂辨角色。（1）辯角色。師：在這個故事中有七個主人公，在這部交響童話里每個主人公都有他們各自的音樂，下面我們趕快來認(rèn)識一下這七個主人公吧。師：播放彼得、小鳥、鴨子、小貓、老爺爺、大灰狼、獵人的人物圖片，并分別聽音樂。（2）考考你。師：同學(xué)們剛才我們細(xì)細(xì)品味了交響童話當(dāng)中所呈現(xiàn)的各種角色，下面我們交響樂團的演奏家們想要考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？播放角色音樂，學(xué)生回答。評價，并給予笑臉貼。 第二關(guān)：聽音樂識樂器。 （1）認(rèn)識樂器。師：在音樂的世界有豐富的樂器，我們來認(rèn)識一下剛才這些音樂的樂器（播放樂器圖片，分別介紹相應(yīng)樂器及音色特點，重點區(qū)別單簧管和雙簧管，用鼻音示范、觀察圖片）（2）學(xué)生鞏固聯(lián)系（約7分鐘）——連連看：根據(jù)樂器圖片和音樂，說出樂器名稱和表現(xiàn)的人物。通過聽音樂，學(xué)生說出樂器名稱、并連線對應(yīng)人物，評價，并給予笑臉貼。 第三關(guān)：學(xué)生提高、創(chuàng)意練習(xí)（約8分鐘）——小組合作，情景表演。（1）觀看芭蕾舞劇《彼得與狼》片段，重點觀看動作表演。 師：招聘大闖關(guān)兩輪結(jié)束，看來大家對音樂當(dāng)中的角色、音樂、演奏使用的樂器已經(jīng)掌握。讓我們先來觀看2010年皇家歌劇院表演的芭蕾舞劇《彼得與狼》，看一看舞蹈演員們是怎樣用肢體語言來表現(xiàn)這部童話故事的。 （2）、各組選擇最喜歡的一個角色進(jìn)行小組討論如何表演。（3）、每組推選一名同學(xué)根據(jù)劇情、隨音樂參加劇組即興試鏡。師：請各組推選的優(yōu)秀演員上臺表演，未表演的學(xué)生你們都是評委，要認(rèn)真觀看。（學(xué)生分角色表演，根據(jù)各自角色佩戴頭飾，隨音樂表演，表演完后學(xué)生評價。）（4）頒發(fā)演員通行證：根據(jù)所得笑臉數(shù)評出課堂中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀演員，頒發(fā)《彼得與狼》劇組通行證。 5、小結(jié)：（約2分鐘）：今天非常高興與同學(xué)一起欣賞了交響童話《彼得與狼》，表演了當(dāng)中的角色，還認(rèn)識了許多交響樂隊中的樂器。下節(jié)課我們將由這些優(yōu)秀演員一起來排演這部交響童話，沒有獲得演員通行證的同學(xué)一樣可以加入群眾演員的表演，彼得是勇敢的，讓我們和彼得一起分享這份勝利和快樂，在彼得的音樂主題中結(jié)束本節(jié)課吧，希望同學(xué)們今后更喜歡交響音樂，一同遨游音樂的世界。八、質(zhì)疑：（約1分鐘）九、作業(yè)：（約1分鐘）十、板書：（約1分鐘）《彼得與狼》交響童話：作者簡介：十一、教學(xué)反思：十二、教學(xué)后記：

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