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第十一課 創新思維要善于聯想
第四單元知識結構：
善于聯想
含義：
特征：跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性
方法：遷移和想象
多路探索
發散思維
力求超前
含義：超前思維是有超前意識的思維
特征：探索性、預測性、不確定性
方法
意義：
矛盾分析方法、推理和想象的方法
調查研究、科學的思維方法
創新思維
含義、產生條件
特征
表現：思路新、方法新、結果新
思路具有多向性、步驟具有跨越性
結果具有獨特性
聚合思維
逆向思維
檢核表法
信息交合法
頭腦風暴法
含義
方法
功能
比較分析抽象、
演繹歸納分析綜合
結構順序
存在狀態
事物功能
因果關系
含義
方法
功能
含義
方法
功能
一、課標要求
1.體會聯想思維中遷移、想象的運用；
2.了解聯想思維的方法和特點；
3.知道遷移、想象在創新思維中的作用。
一、本課知識體系構建：宏觀把握（課前預習完成）
第十一課
創新思維
要善于聯想
二、本課考點梳理：
考點一：創新思維的含義與特征
1、創新思維的含義與特征
（1）含義
（2） 產生條件（客觀基礎）
（3） 與其它思維方式關系 ①創新思維中既有邏輯思維活動（概念-判斷-推理），也有想象等非邏輯思維活動；
②既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維等。
（4）特征
科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。
①創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想；
②創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎上破舊立新實現創新。
①創新思維的思路具有多向性【多角度、多方向、轉向】
②創新思維的步驟具有跨越性【對推理步驟的省略或跨越、直覺靈感】
③創新思維的結果具有獨特性【用獨特而巧妙的方法解決問題、非同尋常】
--是邏輯思維與非邏輯思維、常規思維與非常規思維的辯證統一
小結：創新思維的特征：
特征 具體內容
思路具有 多向性 --從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。
--當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。
--當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性（發散和聚合）是創新思維的明顯特征。
步驟具有 跨越性 創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。（如曹沖稱象、愛迪生測量燈泡容積）
結果具有 獨特性 人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。
（多角度、多層次、轉向）
（非連續、直覺、靈感）
（求異、求新等）
【創新思維特征之間的聯系】：
①三個特征不是孤立的，是緊密聯系，它們統一于創新思維的過程中；
②三個特征分別體現了創新思維的三個“新”：思路新、方法新、結果新。
創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。
2、創新思維的“新”的表現和檢驗標準：
（1）新”的表現：
(1)思路新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題；
(2)方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍；
(3)結果新，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。
（2）檢驗標準：
1、（2023·全國·二模）福建省寧德市寧海村，過去出行靠船、土地貧瘠，坐擁有3800畝（1畝≈666.7平方米）海域，卻長期"討飯吃"。得益于寧德海上養殖綜合整治，偏安一隅的小漁村堅持打好生態、科技兩張牌，利用深厚的漁家文化底蘊，啟動建設“海上田園多彩漁村”漁旅融合發展項目；打造海上觀光平臺和海上民宿，開通海上旅游航線；以"跟我去寧海"為主題，策劃系列活動……因海而生，向海圖強。海水養殖、海上旅游等特色產業接連豐收，讓寧海村鄉村振興底色更足。這說明創新思維
①不會憑空產生，要以實踐為基礎 ②拓展發展思路，探索發展新模式
③善于繼承和借鑒，突破外在制約 ④注重整體性，善于運用聯想想象
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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A
C
2、（2023·全國·高三專題練習）蔡倫發現，人們用于書寫的材料都有缺陷：竹木簡太笨重；絲帛太貴；絲棉紙以蠶繭為原料，難以大量生產；麻紙質地粗劣，不利于書寫。在總結前人經驗的基礎上，他以樹皮、麻頭、破布和破漁網等為原料，經過精心制作，終于造出質量較高又適合書寫的紙張。這說明
①創新思維既要以實踐為基礎，又要有憑空想象
②創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承
③創新思維不能用常規的思維方法，要運用非常規的思維方法
④創新思維中，既有邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維活動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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3、（2023·全國·高三專題練習）一家生產編席的小廠，由于地毯盛行，編席訂貨量逐年減少；正面臨著關門的危險。有一個技術人員認為只要設計出一種新穎的編席，訂貨量還是會接踵而來的。那么，設計新穎編席該從何處著手呢？經過認真思考，他提出不妨使用塑料纖維編席子，再把閃閃發亮的金絲編織入席邊，那一定會更好看。結果一種帶金絲席邊的編席問世了，十分暢銷,還申請了專利。從創新思維的角度看，這個技術員的設計方法說明了
①創新思維的思路具有多向性　
②創新思維的推理步驟不可省略　
③創新思維是推動實踐活動發展的前提　
④創新思維的結果具有獨特性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
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4、（2023·浙江紹興·統考二模）反滲透技術作為凈水機行業的主流技術，去除重金屬等對人體有害物質的同時，也會帶走人體必需的礦物質和微量元素。方太公司轉換思考方式，經過調查、研究、學習、研發、試驗等步驟，歷經8年自主研發出“NSP選擇性過濾技術”，推動了行業凈水技術方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級。方太公司的研發
①表明創新思維的根本動力來自社會實踐的需要
②對已有的有關事物存在狀態的認識作轉換性思考
③表明經過實踐檢驗的創造性思維才會有實際價值
④說明創造性思維的思路新、方法新、結果新
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
C
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5、（2023·浙江紹興·統考二模）閱讀材料，回答問題。
2023年4月18日 ，浙江省召開營商環境優化提升“一號改革工程”大會。會議提出，要把握發展新態勢新趨勢，繼續堅持“干在實處、走在前列、勇立潮頭”，扎實推進營商環境“一號改革工程”。以國家營商環境創新試點為契機，率先探索以數字化為鮮明特征的營商環境，對標國際一流、錨定全國最好，緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務、法治、市場、經濟生態、人文等五大環境，在中國式現代化新征程上全面打造一流營商環境升級版，為國家的全面深化改革提供浙江元素和浙江經驗。
結合材料，運用《邏輯與思維》相關知識，說明浙江優化營商環境的舉措是如何體現創新思維特征的。
【答案】①創新思維的思路具有多向性。浙江緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務、法治、市場、經濟生態、人文等五大環境，從多個方面構思、設想、優化營商環境。
②創新思維的步驟具有跨越性。浙江在優化營商環境過程中對標國際一流、錨定全國最好，全面打造一流營商環境升級版，體現了思維過程的跨越性。
③創新思維的結果具有獨特性。浙江率先探索以數字化為鮮明特征的營商環境，打造具有浙江特色的營商環境，用獨特的方法解決問題。
二、本課考點梳理：
考點二：聯想思維的含義與方法
1、聯想思維的含義與特征
（1）含義
（2）基礎
（3）特征
（4） 評價依據 和提高途徑
（5）分類
就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。
①客觀基礎：事物之間是普遍聯系的
②生理基礎：人的大腦的工作機制
①具有跨越的聯結性：它既可以將相關對象的認識聯系在一起，也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。
②具有非邏輯制約的暢想性：思維在聯想時發揮了非邏輯制約的暢想功能。其“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。
注：但不包含夢想和理想。
①評價依據：思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量，是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。
②重要途徑：自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維。
聯想思維是依據事物之間的相似、接近或對比的關系,將看上去毫無關系的認識進行可能的聯結。按聯結的主要途徑可以分為：①外在聯結：空間聯結和時間聯結；②內在聯結：性質聯結
聯想不同于簡單的回憶，而是帶有思維加工的成分。
知識拓展：聯想的分類
相似 聯想 是由一個事物外部構造、形狀或某種狀態與另一種事物的類同、近似而引發的想像延伸和連接。 （包括形似與神似兩個方面）
相關聯想 又稱接近聯想，是指由一種事物的經驗聯想到另一種在空間或時間上和它接近的事物一種或多種相同而又具有極為明顯屬性的聯想。
對比聯想 又稱相反聯想，指不受物和觸發物之間具有相反性質的聯想。（反襯）
因果聯想 源于人們對事物發展變化結果的經驗性判斷和想象，觸發物和聯想物之間
存在一定因果關系。
如：飛機—小鳥；超聲波——雷達;松柏—堅韌；春天——新生
如：1949—新中國成立，6月8日想到高考，天安門—升國旗儀式
如：由白天想到黑夜、由成功想到失敗，由真善美想到假惡丑
如：由海水污染聯想到海洋生物的死亡；由空氣污染聯想到全球變暖
1.遷移——聯想思維的“聯結”方式
含義
方式 功能上
認知上
作用
聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。（如魯班發明鋸子）
正遷移
負遷移
同化性
遷移
順應性
遷移
在功能上發揮促進作用。(數學審題技能的掌握對化學審題的影響)
在功能上發揮阻礙作用。（方言對學習普通話發音的影響）
將原有的認知經驗直接應用到其他工作之中。
（舉一反三、觸類旁通。例如：在物理中學習了“平衡”概念，會對以后學習化學平衡、生態平衡、經濟平衡產生影響）；
調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應新情況。
（當這些概念不能解釋“計算機網絡”這個新概念時，就建立一個概念“媒體”來標志這一類事物）
①遷移可以為創新思維開拓可能的思路；
②遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。
考點二：聯想思維的含義與方法
二、聯想思維的方法
2.想象——聯想思維的“暢想”方式
含義
特點
分類
想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
沒有預定目標的想象。
如把天空中的白云，不由自主地想象為小白兔、小山羊等
無意想象
有意想象
是在意識的控制下，按照一定的目的自覺進行的想象。為了解決某個問題而展開的各種想象，屬于有意想象。
考點二：聯想思維的含義與方法
二、聯想思維的方法
想象以通過感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡單再現，而是對表象進行積極的再加工、再組合，所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
如：中國龍，西方的美人魚
2.想象——聯想思維的“暢想”方式
方式
作用
形象化的想象
“假如”式想象
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思維）
這種想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。
將與事實相反的情況作為事物發展的一種條件，仿照事物之間的條件關系，推測事物發展的可能前景。
這種想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性，幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”，豐富人們的認識內容和精神世界。
①想象可以幫助人們明確創新思維的目標；
②可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。
考點二：聯想思維的含義與方法
二、聯想思維的方法
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
16歲的愛因斯坦這樣想象：假如我以光速追隨一束光線運動，將會看到什么情景呢？（狹義相對論的產生）
含義
含義
作用
作用
例舉
例舉
遷移 想象
本質 聯想思維的“聯結”方式 聯想思維的“暢想”方式
含義 將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路 在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程
特點 遷移不僅存在于某種經驗內部，而且存在于不同經驗之間 想象是對表象進行積極的再加工、再組合，所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象
方式 正遷移、負遷移（功能上）； 同化性遷移、順應性遷移（認知上) 類型：無意想象、有意想象；
方式：形象化想象、“假如”式想象
作用 遷移可以為創新思維開拓可能的思路；遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁 想象可以幫助人們明確創新思維的目標
+形象化想象作用
+“假如”式想象作用
關系
（1）關系：聯想是創新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。
（2）做法：如果我們能夠在自發聯想的基礎上，自覺地加以訓練，那將有助于提高聯想思維的質量，提升創新思維的能力和水平。
歸納提升3：比較聯想思維的方法
B
1、（2023·山東棗莊·統考三模）根據蝙蝠超聲波定位器的原理，人們仿制了盲人用的“探路儀”。該探路儀內置有超聲波發射器，盲人持有后可以發現電線桿、樓梯、橋上的人等。現在，也制造了具有同樣作用的“超聲波眼鏡”。仿蝙蝠超聲波定位器進行研發工作
①依據事物之間相同或相似的屬性，進行了類比推理
②符合思維的概括性，把握了不同類事物的共同本質
③在對象的要素和結構之間進行類比，實現事物創新
④運用聯想思維，對不同事物的認識進行聯結與思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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2、（2023春·浙江·高三校聯考階段練習）屹立青島前海一線6000年的17米高的自然景觀海蝕柱，突然斷裂。經現場勘查，認為是由于常年風化和海水侵蝕，加上近日天氣影響，導致海蝕柱上半部分自然坍塌。這塊海中奇石極像一位老人，因此得名“石老人”，有關這塊奇石的傳說使前來觀賞的游客絡繹不絕。對此，下列說法正確的是
①有關“石老人”的傳說運用了想象這一聯想思維的“聯結”方式
②海中奇石得名“石老人”，屬于通過想象來表達情感的形象思維
③“石老人”自然坍塌，說明變化是亙古不變的自然法則
④千年景觀突然斷裂，表明事物發展變化是間斷性和飛躍性的統一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
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3、（2023秋·河北唐山·高三開灤第二中學校考期末）2022年6月11日，福州市某小區發生一起入室盜竊案件。經現場勘驗和對報警人的詢問，民警判斷嫌疑人作案后很可能在房屋內過夜。由于該房屋為新房，客廳墻上被打死的蚊子引起民警關注。經比對，該蚊子血跡成功比中前科人員柴某的DNA。經審訊，柴某承認了犯罪事實。由此可見
①聯想思維是對事物之間聯系的反映
②創新思維的步驟具有多向性和跨越性
③無意想象有時會產生意想不到的效果
④有意想象可以幫助人們解決實際問題
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
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4、（2023·浙江紹興·紹興一中校考模擬預測）沖少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重， 訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即施行焉。該故事中反映了創新思維的作用。關于創新思維下列說法正確的是
①失去實踐基礎，思維就會陷入不切實際的幻想
②離不開想象，想象是在頭腦中對已有的事物表象進行再現
③聯想是創新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯想的重要方式
④把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一種抽象化的想象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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B
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5、（2023·浙江·高考真題）現代化是近代以來人類尋求自我進步的重要方式，人類正是在現代化進程中一步步走向現代化。中國式現代化，不是西方現代化的翻版，而是中華文明的現代發展。中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。黨領導人民破除西方現代化迷信，堅持從中國國情出發，經過長期探索實踐，成功走出中國特色社會主義現代化道路，為人類實現現代化提供了新選擇。
結合《邏輯與思維》相關知識，分析上述材料運用了哪些思維方法來闡述中國式現代化。
【參考答案】
①用辯證思維闡述中國式現代化。中國式現代化既有現代化的普遍性，又有鮮明的中國特色，對西方現代化不做簡單肯定和否定，是肯定與否定的統一，是對分析與綜合的思維方法的靈活運用，是從中國國情出發、特色鮮明的現代化新樣板。
②用創新思維闡述中國式現代化。黨領導人民通過長期實踐探索，攻堅克難，破舊立新，走出中國式現代化道路，開辟了人類走向現代化的新路徑。
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6、（2023·江蘇南京·校聯考一模）某村村民胡濤（化名）干完農活后，用電動三輪車捎帶鄰村張琴（化名）一起回家。途中，張琴不幸摔下車受傷，致九級傷殘。因協商補償未果，張琴將胡濤告上了法庭。
法院認定，胡濤車載張琴回家的行為具有《民法典》規定的“好意搭乘”的性質，但"好意"不能成為行為免責的理由，胡濤應承擔一定責任。這并不是對胡濤“好意”的否認，而是對其行為過錯的懲罰。主審法官強調：好意同乘關系，是一種助人為樂的行為。如果讓胡濤承擔全部責任，顯失公平，不利于營造良好社會氛圍。張琴作為成年人，理應知曉胡濤的電動三輪車并不等同于專業營運的載人交通工具，應知曉發生事故危險的可能性。綜合本案案情，法院最終判定胡濤承擔張琴損失的50%，張琴自行承擔50%。
結合材料，運用聯想思維有關知識，分析人民法院最終判決胡濤只承擔50%責任的社會價值。
①聯想思維就是將記憶中不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。聯想思維具有跨越的聯結性。法院將本案的判決與培養互助和諧的社會風氣聯系起來，建立新的聯系，突出了判決的社會價值。
②遷移可以為創新思維開拓可能的思路。法院將個案的判決遷移到對社會風氣的塑造之中，為創新思維搭建了由此及彼的橋梁，實現了司法價值和社會價值的統一。
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二十大報告指出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。
要深入實施人才強國戰略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，完善人才戰略布局，加快建設世界重要人才中心和創新高地，著力形成人才國際競爭的比較優勢，把各方面優秀人才集聚到黨和人民事業中來。
創新思維是高素質人才的重要特征。有人據此認為：聯想是創新思維的基礎，只要善于聯想就能成為高素質人才。運用《邏輯與思維》的知識對此加以評析。
7、閱讀材料，完成下列要求
該觀點是片面的。①善于聯想有助于提升創新思維的能力和水平，幫助我們成為高素質人才。因此，該觀點具有一定合理性。②但是，善于聯想只是成為高素質人才的一個必要條件，不是其充分條件。從這個角度來說，該觀點過于絕對。③要成為具有創新思維的高素質人才，還要立足實踐，樹立科學思維觀念，在遵循邏輯思維規則、掌握辯證思維方法的基礎上，多路探索、敢于超前，不斷提高創新思維能力。

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