資源簡介

(共24張PPT)
生物 人教版（2024）
七年級下冊
第四單元 人體生理與健康（一）
第三章 人體的呼吸
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
鼻腔
咽
喉
氣管
支氣管
肺
1
2
3
6
4
5
正常呼吸時，空氣是從哪里進入體內(nèi)？途經(jīng)了哪些器官？
思考
在圖上用箭頭標(biāo)出氣體進出肺的通道。
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
觀察活動1
觀察并戴上手套從橫向捏氣管。
觀察活動2
輕捏自己鼻子的上端和下端。
呼吸道都有骨或軟骨作為支架，這使呼吸道具有保證氣體順暢通過的功能。
哺乳動物氣管
“Ｃ”形環(huán)狀軟骨
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
暢通的呼吸道能否對吸入的空氣進行處理呢？如果可以，都有哪些結(jié)構(gòu)有處理作用呢？
思考
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
A組活動
閱讀教材中的資料1和資料2，體驗用鼻呼吸與用嘴呼吸各10秒的區(qū)別，分析天冷時鼻子變紅的原因，并觀察同桌的鼻孔，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
B組活動
閱讀教材中的資料3和資料4，結(jié)合氣管實物和氣管中纖毛擺動視頻，分析氣管的作用。
纖毛的擺動
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
氣管：腺細(xì)胞分泌的黏液——對空氣有清潔和濕潤作用；
纖毛——對空氣有清潔作用。
鼻：鼻毛——對空氣有清潔作用；
黏液——對空氣有清潔和濕潤作用；
毛細(xì)血管——對空氣有溫暖作用。
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
他們?yōu)槭裁匆宕骺谡郑窟@說明呼吸道對空氣的處理作用有什么特點？
呼吸道對空氣的處理作用是有限的。
任務(wù)一：推測并論證呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
呼吸道作為氣體進出肺的通道，首先要保障呼吸道的暢通，同時呼吸道的結(jié)構(gòu)特點使得進入肺的空氣變得清潔、溫暖和濕潤，但這種處理作用是有限的，因此保持環(huán)境中的空氣新鮮、清潔是非常重要的，我們要愛護我們的環(huán)境，保證環(huán)境的干凈、整潔、衛(wèi)生。
任務(wù)二：構(gòu)建模型并展示氣管的結(jié)構(gòu)和功能
材料：剪掉瓶底的塑料瓶，毛刷，淀粉，吹風(fēng)機，紗布，水，藥匙等。
實踐活動
利用已給材料，動手制作一個氣管模型，并設(shè)計實驗驗證氣管對空氣的處理作用。
任務(wù)二：構(gòu)建模型并展示氣管的結(jié)構(gòu)和功能
示例
任務(wù)二：構(gòu)建模型并展示氣管的結(jié)構(gòu)和功能
示例
任務(wù)三：體驗并感悟呼吸與吞咽、發(fā)聲的關(guān)系
（1）體驗活動：將手放到咽喉處，體驗吞咽時的變化。
（2）觀察吞咽與呼吸關(guān)系的動畫并閱讀教材上的圖文資料。
學(xué)習(xí)活動1
咽是氣體和食物共同的通道。如何保證氣體和食物“各行其道”呢？為什么“吃飯時大聲說笑會嗆著”？
思考
任務(wù)三：體驗并感悟呼吸與吞咽、發(fā)聲的關(guān)系
任務(wù)三：體驗并感悟呼吸與吞咽、發(fā)聲的關(guān)系
如果吃飯時大聲說笑，吞咽時會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物進入氣管，會引起劇烈咳嗽，嚴(yán)重時會有生命危險。因此，吃飯時不要大聲說笑。
任務(wù)三：體驗并感悟呼吸與吞咽、發(fā)聲的關(guān)系
將手輕按在喉結(jié)處，感受發(fā)聲時聲帶的振動，再結(jié)合“聲帶的位置及狀態(tài)示意圖”，明白喉部的聲帶振動產(chǎn)生聲音。
學(xué)習(xí)活動2
動動嘴唇，張張口，我們就能有說有笑，這是嘴巴的功勞嗎？
思考
任務(wù)三：體驗并感悟呼吸與吞咽、發(fā)聲的關(guān)系
大聲喊叫可能會造成怎樣的不利影響？
任務(wù)三：體驗并感悟呼吸與吞咽、發(fā)聲的關(guān)系
處在變聲期的學(xué)生，其聲帶有顯著的變化，容易受傷。為了保護聲帶，應(yīng)盡量避免大聲喊叫，避免長時間大聲說話，不吸煙、不喝酒。
1.下列關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯誤的是 （ ）
A.保證氣體順暢通過
B.使吸入的空氣溫暖
C.使吸入的空氣濕潤
D.清除吸入空氣中的全部有害物質(zhì)
課堂評價
D
2.以下理由中，不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的是 （ ）
A.鼻毛能阻擋灰塵
B.鼻黏膜能溫暖吸入的空氣
C.鼻腔與多種管腔相通
D.鼻黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤
課堂評價
C
大展身手
應(yīng)用以下材料或自選其他材料，制作呼吸系統(tǒng)動態(tài)模型，模擬展示呼吸道對空氣的處理作用。
空調(diào)排水管 壓水器 雙面膠 油壺 假睫毛
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑