資源簡介

(共20張PPT)
生物 人教版（2024）
七年級下冊
第三單元 植物的生活
第二章 植物體內的物質與能量變化
第三節 呼吸作用
甲 乙
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
現在兩個瓶中的溫度一樣嗎？
1.種子在萌發過程中的能量變化
思考
甲 乙
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
1.種子在萌發過程中的能量變化
甲瓶中的溫度為什么比乙瓶中的高？
兩個瓶子什么變量不一樣呢？
思考
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
種子的生命狀態不一樣。
活著的種子會釋放能量。
1.種子在萌發過程中的能量變化
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
2.種子在萌發過程中的物質變化
澄清石灰水發生了什么變化？
思考
萌發的種子 煮熟的種子
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
甲、乙兩個瓶壁上有什么不同？
裝有萌發種子的甲瓶壁上有什么？
觀察
萌發的種子 煮熟的種子
2.種子在萌發過程中的物質變化
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
甲瓶的石灰水變渾濁。
種子在萌發過程中，產生了二氧化碳和水兩種物質，這都是種子里的有機物分解產生的。
甲瓶壁上有水珠，乙瓶壁上沒有水珠。
2.種子在萌發過程中的物質變化
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
3.種子在萌發過程中的物質變化
兩個瓶子內會發生什么現象
思考
甲 乙
任務一：觀察關于呼吸作用的三個演示實驗及分析總結
活著的種子萌發需要氧氣，甲瓶內的氧氣被種子利用了。
甲瓶內的小蠟燭很快就熄滅了，乙瓶內的小蠟燭沒有熄滅。
3.種子在萌發過程中的物質變化
任務二：揭示呼吸作用的實質
植物中任何器官、任何細胞的任何生命活動都需要消耗能量，能量釋放主要發生在細胞的線粒體里。甚至在缺氧的情況下，細胞也能分解有機物釋放能量。
呼吸作用的含義
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用，這個過程叫作呼吸作用。
任務二：揭示呼吸作用的實質
呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。
組成生物的活細胞時時刻刻都在進行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的共同特征，生命不息，呼吸不止。
呼吸作用的實質
任務三：呼吸作用原理的應用
植物體什么部位呼吸作用比較強？
什么部位呼吸作用比較弱？
生長發育旺盛的部位
生長發育緩慢的部位
思考
任務三：呼吸作用原理的應用
土壤中植物的根需要呼吸嗎？怎么保障它的呼吸強度？
摘下來的果實會呼吸嗎？你希望它的呼吸作用弱還是強呢？又需要什么措施來保障呢？
思考
任務三：呼吸作用原理的應用
甲、乙兩地種植同一種甜瓜，甲地甜瓜的含糖量比乙地的高。經調查，在甜瓜生長季節，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而氣溫差別較大,白天平均氣溫都是33 ℃，夜間平均氣溫甲地12 ℃，乙地22 ℃。為什么兩地甜瓜的含糖量有差異？
思維訓練
1.葉綠體和線粒體都是植物細胞內的能量轉換器，它們的作用有什么不同嗎？它們之間又有怎樣的聯系？
課堂評價
不同：葉綠體將光能轉變為化學能，儲存在光合作用制造的有機物中；線粒體通過呼吸作用將儲存在有機物中的能量釋放出來，用于細胞的生命活動，有一部分能量以熱量的形式散失。
聯系：線粒體分解的有機物的最初來源是葉綠體通過光合作用制造的有機物。
2.儲藏番薯、白菜的窖必須留有通風孔。你能說出其中的道理嗎？
課堂評價
番薯和白菜的呼吸作用釋放了能量，其中部分能量轉化為熱量，提高了菜窖的溫度，這會加速蔬菜通過呼吸作用分解有機物；同時蔬菜呼吸作用產生二氧化碳，消耗氧氣，如果窖沒有通風孔，窖內缺氧，二氧化碳濃度高，在人們去菜窖拿菜的時候會影響人的呼吸。所以要留有通風孔，排除熱量和二氧化碳，進入氧氣。
大展身手
列表比較光合作用與呼吸作用的區別與聯系。
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