資源簡介

(共50張PPT)
8.2 用藥與急救
第八單元 健康地生活
人教版生物八年級下冊
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
學習目標
生命觀念
學會擁有健康的生活方式。
科學思維
能夠進行資料的查閱、篩選、收集和整理，具備一定的信息搜索能力。
探究實踐
通過設計旅行小藥箱清單，提高社會生活能力、分析問題和解決問題的能力。
態度責任
養成自尊、自愛的良好品德，養成健康的生活習慣，形成珍愛生命的意識；思想上認同并自覺地選擇健康的生活方式，積極向周圍人宣傳不良生活方式危害健康的知識。
展示一段地球上各種生物繁衍生息的視頻，涵蓋植物的開花結果、動物的繁殖后代以及人類的生育等場景。
提問學生：“從視頻中我們看到了生命的不斷延續，那你們知道生物是如何將自己的特征傳遞給下一代的？生命又是怎樣在漫長的歲月中不斷發展變化的呢？” 引發學生的思考，從而導入本節課的主題 —— 生物圈中生命的延續和發展。
讓學生分享自己所知道的一些有趣的生命延續或生物進化的現象，激發學生的學習興趣。
（二）生物的生殖和發育（20 分鐘）
植物的生殖
利用圖片和視頻展示植物的有性生殖過程，如桃花的傳粉和受精、種子的形成等，講解有性生殖的概念和特點，強調兩性生殖細胞的結合以及遺傳物質的重新組合。
展示植物無性生殖的實例，如扦插、嫁接、組織培養等，通過實物或圖片介紹操作方法，讓學生理解無性生殖的概念和優勢，如繁殖速度快、能保持母體優良性狀等。
組織學生討論：在農業生產中，哪些植物適合用有性生殖，哪些適合用無性生殖，為什么？
動物的生殖和發育
以昆蟲為例，展示家蠶和蝗蟲的生殖發育過程圖片和視頻，對比完全變態發育（卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期）和不完全變態發育（卵、若蟲、成蟲三個時期）的特點，讓學生舉例說明常見的完全變態和不完全變態昆蟲。
介紹兩棲動物（如青蛙）的生殖和發育過程，強調其變態發育的特點，以及水環境對其生殖和發育的重要性，引導學生思考兩棲動物數量減少的原因。
展示鳥類的生殖和發育過程，包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛等階段，講解鳥卵的結構及其功能，讓學生理解鳥類生殖發育過程的復雜性和對陸地環境的適應性。
人類的生殖和發育
利用圖片和動畫展示人類生殖系統的結構，簡要介紹生殖細胞（精子和卵細胞）的產生以及受精過程。
講解胚胎發育的過程，從受精卵的形成、著床到胎兒的發育成熟，強調母體對胚胎發育的重要作用，培養學生對母親的感恩之情。
（三）生物的遺傳和變異（20 分鐘）
遺傳的物質基礎
展示染色體、DNA 和基因的結構示意圖，講解它們之間的關系，即染色體由 DNA 和蛋白質組成，基因是有遺傳效應的 DNA 片段。
舉例說明基因控制生物的性狀，如人的單眼皮和雙眼皮、豌豆的高莖和矮莖等，讓學生理解性狀是由基因決定的。
基因在親子代間的傳遞
利用遺傳圖譜，講解基因在親子代間傳遞的過程，重點介紹染色體在生殖過程中的變化，以及基因隨染色體的傳遞規律。
講解基因的顯性和隱性，通過孟德爾的豌豆雜交實驗，分析顯性性狀和隱性性狀的表現以及顯性基因和隱性基因的關系，讓學生學會用遺傳圖譜解釋簡單的遺傳現象。
人的性別遺傳
展示人類染色體圖譜，講解男女染色體的差異，即男性性染色體為 XY，女性性染色體為 XX。
利用遺傳圖譜分析生男生女的機會均等，讓學生理解性別是由性染色體決定的，消除性別歧視觀念。
生物的變異
展示不同品種的菊花、果蠅的變異等圖片，讓學生觀察并說出變異的現象，講解變異的概念，即親子間和子代個體間的差異。
組織學生討論變異的類型，如可遺傳變異（由遺傳物質改變引起）和不可遺傳變異（由環境因素引起），以及變異在生物進化中的意義。
進行 “探究花生果實大小的變異” 實驗，讓學生通過測量、統計和分析數據，體會變異的普遍性和特點。
（四）生物的進化（15 分鐘）
生物進化的歷程
利用生物進化樹的圖片，展示生物進化的大致歷程，從單細胞生物到多細胞生物、從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等的進化趨勢。
介紹化石在研究生物進化中的重要作用，通過展示不同地質年代的化石圖片，讓學生了解化石是生物進化的直接證據。
組織學生討論：為什么說鳥類可能是由古代的爬行動物進化而來的？引導學生從形態結構、生理特征等方面尋找證據。
生物進化的原因
介紹達爾文的自然選擇學說的主要內容，包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。
通過實例分析，如長頸鹿的進化、樺尺蛾體色的變化等，讓學生理解自然選擇是如何推動生物進化的，即生物在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程。
組織學生討論：在現代社會，人類活動對生物進化有哪些影響？培養學生關注環境、保護生物多樣性的意識。
（五）課堂總結（3 分鐘）
與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括生物的生殖和發育、遺傳和變異以及生物進化的知識，構建知識框架。
強調生命的延續和發展是一個復雜而又奇妙的過程，鼓勵學生繼續探索生命的奧秘，將所學知識應用到生活實際中。
5
課堂檢測
4
新知講解
6
變式訓練
7
考試考法
8
小結梳理
學習目錄
1
復習引入
2
新知講解
3
典例講解
1.安全用藥
（1）處方藥和非處方藥
任務一、設計旅行小藥箱
處方藥
Rx
處方藥是指必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買，并按醫囑服用的藥物。
非處方藥
OTC
不需要憑醫師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。
非處方藥適于消費者可以自我診斷、自我治療的小傷小病。簡稱為OTC。
藥物 購買 服用
處方藥
非處方藥
憑執業醫師或執業助理醫師所開的處方購買
按醫囑服用
消費者按需要自行購買
按所附說明服用
處方藥和非處方藥的區別
（2）藥品說明書
讀 懂 藥 品 說 明 書
1.藥 物 名稱
2.主 要 成 分
3.作用與用途（功能與主治）
4.不良反應（副作用）
5.注 意 事 項 或 禁 忌
6.用法與用量
7.制劑與規格
8.生產日期和有效期
2.急救
（1）緊急呼救
遇到突發事件需要求救時，應：初步判斷被救護者狀態→撥打 120，告知被救護者準確地點和狀態→急救車到來前采取必要的救護措施→原地等候。
（2）胸外心臟按壓
觀察胸外心臟按壓的演示圖片，介紹其操作要領，闡述胸外心臟按壓的作用。
胸外心臟按壓
位置：
胸骨下段約1/3處
深度：
至少5厘米
手法：
掌根按壓
速度：
每分鐘至少100次
（3）人工呼吸——口對口吹氣法
① 使病人仰臥于堅實平面上，通過抬下頦、保持頭后仰的方法，使其呼吸道暢通，并解開衣領，放松腰帶。
② 若病人口鼻內可見異物或污物，可用手指勾出，確保呼吸道暢通；液體可在翻身、頭側位時自然流出。
③ 救護者一只手托起病人的下頦，另一只手捏緊病人的鼻孔，用口包住病人的口，平緩吹氣2次，每次持續1秒以上。
心肺復蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸等。
比例：30∶2。
（4）出血和止血
毛細血管或小靜脈出血
１．將傷口部位沖洗干凈
２．貼上創可貼或是在傷口上蓋上敷料，用紗布、繃帶加壓止血即可。
止血帶止血法
指壓止血法
動脈或大靜脈出血
１．盡快撥打電話“１２０”，緊急呼救。
２．用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。
注意
動脈在傷口的近心端壓血管
靜脈在傷口的遠心端壓血管
外出血
三種出血種類及其急救措施列表
出血類型 出血特點 急救方法
毛細血管出血 表面滲出 消毒包扎
靜脈出血 緩慢流出 加壓遠心端止血
動脈出血 噴射狀涌出 手指、止血帶或繃帶壓迫傷口近心端止血并及時送醫院急救
歸納
3.項目活動中
請開始設計一個旅行小藥箱的藥物清單。
1.某些家庭成員特殊需要的藥物；
2.一些常用藥物，如感冒沖劑、阿司匹林、黃連素、碘酒等；
3.紗布、膠布、創可貼等。
旅行小藥箱的藥物清單
醫療用具 消毒紗布、消毒棉、膠布、溫度計等
外敷藥 各種藥膏、藥水、藥油、創傷燒傷藥等
內服藥 感冒藥、退熱鎮痛藥、消炎藥、腹瀉藥、解痙止痛藥、鎮靜催眠藥、維生素類
急救盒 硝酸甘油、復方降壓片、心痛定、硝酸異戊酯
4.項目活動后
設計完畢進行交流匯報和評價。
評價
藥物要少而精，每類藥物只要帶一兩種常用的就可以了。要采取避光、防濕、低溫、密閉等相應措施。
1.給你的健康打分
請翻開教材P97~98，進行小測試。
要求：在進行小測試的過程中，大家單獨做、如實評、 得分供參考、結果可保密。
任務二、做自己情緒的主人
分數 評價
85~100分 健康狀況良好
70~84分 健康狀況較好
50~69分 健康狀況一般
小于50分 需要努力提高自己的健康水平
①哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康的？哪些題目是評價社會適應 狀態的？
②為什么要從這三方面評價一個人的健康狀況？
評價身體健康的有：2、5、7、9、13、14、16、21、23；
評價心理健康的有：1、3、4、6、7、17、18、 20、24、25；評價社會適應的有：1、3、8、10、11、12、15、19、22。
提出問題
2.健康的定義
健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。
什么是健康？
3.保持愉快的心情
（1）青少年心理健康
中學生心理健康的標準：
學習適應性；
人際關系的和諧程度；
自我認知與現實感；
個性發展的良好性。
青少年心理健康的核心是心情愉快。
高興、生氣、難過、害怕、緊張等
有意識地轉移話題，或者做點別的事情，來分散自己的注意力。
方法一：轉移注意力
（2）保持愉快的心情
向親人或知心的朋友訴說煩惱，也可以大哭一場，以減輕或消除負面情緒，但要注意宣泄的對象和場合，方法要適當，避免傷害別人。
方法二：宣泄煩惱
想得到某件東西的愿望落空，或想做某件事未成功時，可找適當的理由安慰自己，以減少內心的失望。
方法三：自我安慰
這次沒發揮好，下次一定贏你們！
（1）生活方式對健康的影響
①生活方式病或現代文明病的定義
任務三、設計一周的健康生活表
知識補給
討論1：幾十多年來，導致我國城市居民死亡的主要疾病種類發生了哪些變化？
惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病，
導致我國城市居民死亡總人數的比率上升。
這些疾病也常被稱為“生活方式病”或“現代文明病”。
討論2：哪些疾病死亡率的下降得益于醫療水平和藥物研究的發展？
呼吸系病、急性傳染病、肺結核等疾病死亡率的下降得益于醫療水平和藥物研究的發展，因為它們主要是由不良的生活環境和營養條件造成的。
討論3：為什么在醫療水平提高的情況下，惡性腫瘤、心臟病、腦血管疾病等的死亡率反而上升了呢？這與人們的生活方式有關嗎？
因為這些疾病除了受遺傳因素的影響，還主要與緊張、焦慮等心理因素，以及不健康的生活方式有關。
提出問題
酒精或煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎？
作出假設
制訂計劃：教材P104
酒精或煙草浸出液對水蚤心率有影響。
注意：水蚤的心臟白色，位于背部中央偏上
心臟
部位
探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響
不同體積分數的酒精溶液 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20%
10s內心跳次數
得出結論：
原 因：濃度高時酒精對水蚤的神經起到麻醉的作用
酒精溶液影響水蚤心跳次數的實驗數據記錄表
酒精對水蚤心率有抑制作用
組別 清水 50 40 30 20
10s內心跳次數
煙草浸出液影響水蚤心跳次數的實驗數據記錄表
煙草浸出液對水蚤心率有促進作用
得出結論：
酒精和煙草浸出液對水蚤的心率都有影響。
酗酒和吸煙對人體的健康有危害。
得出結論：不健康的生活方式對健康有影響。
（2）健康的生活方式
健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性的疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量。
選擇健康的生活方式
從兒童和青少年開始做起
吸煙對人體的危害
對人體的危害：能誘發呼吸系統疾病、還可能誘發肺癌。
煙草燃燒時產生對人體有害的物質有：尼古丁、焦油等。
吸煙有害健康，請勿吸煙！
酗酒對人體的危害
酗酒對人體的危害：酗酒會導致心腦血管疾病和肝臟疾病，增加患癌癥的危險，還會導致骨骼異常，增加骨質疏松癥、骨折的發生率。
毒品對人體的危害
網癮對人產生的危害
吸食毒品對人體的危害：吸毒會損害人的神經系統，降低人體的免疫功能，并使心肺受損，呼吸麻痹，嚴重的會導致死亡。
網癮對人的危害：染上網癮的人會毫無節制地花費大量時間和精力上網，導致身體免疫力低下，還會出現心理疾病，產生錯誤的思想道德觀念。
（1）活動內容
小組合作，了解健康的生活方式都有哪些，制作手抄報；小組合作，合作設計一周的健康生活表。
（2）活動流程
教師
學生
教師和學生
提出問題 查閱資料 形成手抄報 設計一周健康生活表 展示交流 評價反饋
健康的生活方式都包括哪些？
學以致用
1.醫療救護員
醫療救護員是運用救護知識和技能，對各種急性病癥、意外事故、創傷和突發公共衛生事件中的傷 病員施行現場初步緊急救護的人員。
他們從事的主要工作包括：
（1）對常見急性病癥進行現場初步處理；
（2）對傷員進行通氣、止血、包扎、骨折固定等初步 救治；
（3）搬運、護送傷病員；
（4）現場實施心肺復蘇；
（5）在現場指導群眾自救、互救；
（6）開展群眾性現場救護知識普及培訓。
如果你想成為一名醫療救護員，你至少得高中畢業，并經過相關課程的專業培訓，拿到職業資格證書； 你還需要有健康的身體，動作協調，反應靈敏，心理素質穩定，并具有分析和判能力、同情心和責任感以及良好的溝通能力。醫療救護員所在的單位有：120急救中心（站），119、122報警中心，社區 衛生服務中心、鄉鎮衛生院，旅游景點、游泳場（館）等。
任務四、暢想未來—與生物學有關的職業
2.心理咨詢師
某中學的心理健康教育中心
心理咨詢師的主要工作是幫助人們解決心理健康問題，治療心理疾病，促進人們的身心健康。心理咨詢師往往通過與咨詢者交談，運用各種量表、儀器和測試手段，發現咨詢者表面現象之后的心理問題， 然后提出治療措施。心理咨詢師除了要懂得心理學和醫學的知識，掌握各種心理咨詢和心理治療的方法外，還要有較強的觀察能力、理解能力、判斷能力、自我心理平衡能力、交往控制能力等。
3. 健康管理師
健康管理師是從事個體或群體健康的監測、分析、評估，以及健康咨詢、指導和對危害健康的因素進行干預等工作的人員。他們的職責就是通過科學的管理，減少影響人們健康的因素，提高生命質量，這也是這個職業的樂趣所在。
如果你想成為一名健康管理師，你需要掌握足夠的醫學知識，具有良好的客戶服務意識，清晰的溝通表達能力，善于學習，性格開朗，并需要通過相關的職業培訓拿到職業資格證書。健康管理師的工作單位包括醫療衛生機構、健康管理機構、疾控中心、健康養生會所等部門。
1星題 基礎練
安全用藥
1.如圖，“藥販子”的四句話中，符合安全
用藥要求的是( )
C
A.① B.② C.③ D.④
2.[2024·上海中考] 關于家庭藥箱的敘述錯誤的是( )
D
A.家庭藥箱中的藥物要定期清理
B.家庭藥箱應根據家庭的實際情況按需配置
C.家庭藥箱除個別長期服用的藥品外，備量不宜過多
D.家庭藥箱中的內服藥和外用藥最好放在一起，以便于使用
解析： 家庭藥箱主要存放常用的醫用器具、外用藥和
內服藥，內服藥和外用藥要分開放置。
急救
3.[2023·邵陽模擬] 公共場所遇到有人突然暈倒時，立即撥打
120急救電話。不需要告知急救中心的是( )
D
A.事發地點 B.聯系方式 C.基本癥狀 D.家庭情況
4. 東漢時期的張仲景在《金匱要略》中論述了急救
的方法：“……一人以手按據胸上，數動之……”指的是對患
者進行( )
D
A.人工呼吸 B.加壓止血
C.按壓穴位 D.胸外心臟按壓
5.[2024·湖南中考] 皮膚輕微擦傷，血液從傷口滲出。此時可
以采取的最佳措施是( )
D
A.止血帶壓迫止血 B.撥打急救電話
C.人工呼吸 D.清潔傷口，貼創可貼
2星題 中檔練
6.凡是藥物都帶有一定的毒副作用，必須注意科學用藥，否
則會導致不良的后果。下列關于安全用藥的敘述正確的是
( )
D
A.服藥劑量越大，恢復越快
B.藥物價格越貴，療效越好
C.處方藥無需醫囑自行服藥
D.非處方藥的標識是“ ”
7.[2024·寧夏中考] 急救對保障身體健康、挽救生命有重要意
義。下列做法錯誤的是( )
B
A.燃氣泄漏時應關閉閥門，開窗通風
B.發現有人觸電時，趕緊上前拉一把
C.有人暈倒應及時撥打120急救電話
D.對溺水者進行人工呼吸前，要先清除口、鼻內的污物
8.[2024·長春期末改編] 如圖甲、乙、丙分別表示人體三種血
管的出血狀態，依次為噴出、流出和滲出。下列相關敘述正
確的是( )
A.圖甲狀態應在 側止血
B.圖乙流出的血液呈鮮紅色
C.圖丙通常可以自行止血
D.傷口處聚集的白細胞能加速止血
√
解析： 圖甲狀態為動脈出血，流出的血液呈鮮紅
色，所以應在傷口的 近心端止血。圖乙為靜脈出血，流出
的血液呈暗紅色，用指壓法(或止血帶)在傷口遠心端壓迫止
血。圖丙為毛細血管出血，通過血小板可自行止血。
9. [2024·廣西中考改
編] 如圖是家庭常用藥碘酊的
說明書的部分內容。下列用藥
方式不安全的是( )
B
A.用于皮膚感染和消毒 B.既可以外用也可口服
C.不用于口腔黏膜的消毒 D.用棉簽蘸取少量藥物涂搽
謝謝觀看！

展開更多......

收起↑