資源簡介

(共41張PPT)
4.1.2青春期
第四單元 人體生理與健康(一)
人教2025版生物七年級下冊
授課教師：********
班 級：********
時 間：********
學習目標
生命觀念
通過聯系所學知識對青春期各種身體變化的成因進行分析，從科學角度認識和接納自我，形成正確的自我認知。
科學思維
通過對圖表、數據的分析，比較、歸納、概括青春期的顯著特征，突出特征及男女性別差異。
態度責任
養成正確的青春期衛生保健習慣，正確面對青春期的問題，健康地度過人生的金色年華。
展示不同食物的圖片，提問學生：“我們每天都要吃各種食物，這些食物為我們提供了哪些營養呢？為什么我們需要攝入不同種類的食物？” 引導學生思考食物與營養的關系，引出本節課主題。
新課教學（20 分鐘）
蛋白質：通過舉例瘦肉、魚、蛋、奶等富含蛋白質的食物，講解蛋白質是構成人體細胞的基本物質，對人體生長發育、組織更新等具有重要作用。結合生活實例，如青少年生長發育時期需要多攝入蛋白質豐富的食物，讓學生理解蛋白質的重要性。
糖類：展示米飯、饅頭、面包等常見糖類食物圖片，說明糖類是人體主要的供能物質，人體生命活動所需能量的 70% 以上由糖類提供。解釋低血糖癥狀，幫助學生理解糖類在維持人體正常生理功能中的作用。
脂肪：列舉肥肉、花生、大豆油等富含脂肪的食物，介紹脂肪是重要的備用能源物質，在體內儲存多余能量。講解肥胖與脂肪攝入過多的關系，引導學生合理攝入脂肪。
維生素：以壞血病（缺乏維生素 C）、夜盲癥（缺乏維生素 A）等疾病為例，講解維生素雖然在人體中含量少，但對人體生長發育、新陳代謝等起著重要調節作用。讓學生了解常見維生素的食物來源和缺乏癥狀。
水和無機鹽：說明水是人體細胞的主要成分之一，參與人體各項生理活動。通過舉例說明無機鹽對人體的重要性，如缺鈣會導致佝僂病、缺鐵會引起貧血等，介紹常見無機鹽的食物來源。
課堂小結（5 分鐘）
引導學生回顧食物中各類營養物質的種類、作用及主要食物來源，強化記憶。
作業布置
完成教材上關于食物中營養物質的練習題，鞏固知識。
記錄自己一天的飲食，分析攝入的營養物質是否均衡。
2. 消化和吸收
課程導入（5 分鐘）
展示人們進食的場景圖片，提問：“我們吃進去的食物是如何被身體利用的？食物在體內經歷了怎樣的變化過程？” 引發學生對消化和吸收過程的好奇，導入新課。
新課教學（25 分鐘）
消化系統的組成：利用消化系統的結構模型，詳細講解消化系統由消化道和消化腺組成。依次介紹消化道的口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門各部分結構和功能，以及消化腺中的唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟的位置和分泌的消化液及作用。
探究饅頭在口腔中的變化：組織學生分組進行探究實驗。講解實驗目的、原理、步驟及注意事項。實驗步驟包括準備饅頭碎屑和饅頭塊，分別加入唾液和清水，在適宜溫度下放置一段時間后滴加碘液觀察現象。引導學生分析實驗結果，得出唾液淀粉酶對淀粉有消化作用，以及牙齒咀嚼和舌的攪拌對食物消化有促進作用的結論。
食物的消化過程：結合動畫演示，講解食物在口腔、胃、小腸內的消化過程。口腔內淀粉初步消化為麥芽糖；胃內蛋白質初步消化；小腸內糖類、蛋白質、脂肪最終被徹底消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物質。強調小腸是消化的主要場所，其結構特點（長、有環形皺襞和小腸絨毛）有利于消化。
營養物質的吸收：利用小腸絨毛結構示意圖，講解營養物質吸收的過程。葡萄糖、氨基酸、水、無機鹽、維生素等營養物質被小腸絨毛壁的上皮細胞吸收進入毛細血管，甘油和脂肪酸被吸收進入毛細淋巴管。介紹胃和大腸也能吸收少量營養物質，突出小腸是吸收的主要場所。
課堂小結（5 分鐘）
引導學生梳理消化系統組成、食物消化和營養物質吸收的過程，總結重點內容。
作業布置
繪制消化系統結構簡圖，并標注各部分名稱和功能。
調查常見消化系統疾病（如胃炎、腸炎等）的病因、癥狀及預防措施。
（二）第二章 人體的呼吸
1. 呼吸道對空氣的處理
課程導入（5 分鐘）
展示人們在不同環境（如霧霾天氣、森林中）呼吸的圖片，提問：“我們每時每刻都在呼吸，空氣進入人體要經過哪些結構？呼吸道對空氣有什么作用？” 引發學生思考，導入新課。
新課教學（20 分鐘）
呼吸系統的組成：通過呼吸系統結構模型，介紹呼吸系統由呼吸道和肺組成。詳細講解呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管的結構和功能，強調呼吸道不僅是氣體進出肺的通道，還能對吸入的空氣進行處理。
呼吸道的作用：利用圖片和視頻，分別講解鼻腔內鼻毛、黏膜對空氣的清潔、濕潤和溫暖作用；咽是氣體和食物的共同通道；喉是發聲器官；氣管和支氣管內的纖毛和黏液能清潔和濕潤空氣。結合生活實例，如感冒時鼻腔堵塞影響呼吸，說明呼吸道對空氣處理的重要性。
呼吸道與呼吸衛生：組織學生討論在日常生活中如何保護呼吸道，如霧霾天戴口罩、不隨地吐痰等，培養學生良好的呼吸衛生習慣。
課堂小結（5 分鐘）
回顧呼吸系統組成和呼吸道對空氣的處理作用，強調呼吸衛生的重要性。
作業布置
完成教材上關于呼吸道結構和功能的練習題。
制作一份關于呼吸衛生的手抄報。
2. 發生在肺內的氣體交換
課程導入（5 分鐘）
展示人在運動前后呼吸頻率變化的圖片，提問：“為什么運動后呼吸會加快？氣體在肺內是如何進行交換的？” 引出本節課內容。
新課教學（25 分鐘）
肺與外界的氣體交換：利用呼吸運動模型，講解呼吸運動的過程。通過演示膈肌和肋間肌的收縮與舒張，引起胸廓容積的變化，從而實現肺的擴張和回縮，完成吸氣和呼氣動作。組織學生用手觸摸胸部感受呼吸時胸廓的變化，幫助理解呼吸運動原理。
肺泡與血液的氣體交換：展示肺泡和毛細血管的結構示意圖，講解肺泡與血液之間的氣體交換過程。由于肺泡內氧氣濃度高于血液，二氧化碳濃度低于血液，氧氣擴散進入血液，二氧化碳擴散進入肺泡，實現氣體交換。強調肺泡的結構特點（數量多、壁薄、外纏毛細血管）有利于氣體交換。
氣體在血液中的運輸：簡單介紹氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合，被運輸到全身各處；二氧化碳主要通過血漿運輸。
課堂小結（5 分鐘）
總結肺與外界氣體交換和肺泡與血液氣體交換的過程，強化重點知識。
作業布置
繪制肺與外界氣體交換和肺泡與血液氣體交換的示意圖，并標注氣體交換方向。
調查空氣污染對呼吸系統的危害及預防措施。
（三）第三章 人體內物質的運輸
1. 流動的組織 —— 血液
課程導入（5 分鐘）
展示醫院血常規化驗單，提問：“醫生通過血常規檢查能了解我們身體的哪些情況？血液為什么被稱為流動的組織？” 引發學生興趣，導入新課。
新課教學（20 分鐘）
血液的組成：利用新鮮血液分層實驗視頻，講解血液由血漿和血細胞組成。介紹血漿的成分（水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等）和功能（運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質和體內產生的廢物）。
血細胞：通過顯微鏡觀察人血涂片，讓學生識別紅細胞、白細胞和血小板。講解紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，富含血紅蛋白，具有運輸氧的功能；白細胞體積大，有細胞核，能吞噬病菌，防御疾病；血小板形狀不規則，無細胞核，能止血和加速凝血。結合生活實例，如貧血與紅細胞或血紅蛋白含量低有關，發炎時白細胞數量增多，幫助學生理解血細胞的功能。
課堂小結（5 分鐘）
引導學生回顧血液的組成和各成分的功能，加深記憶。
作業布置
完成教材上關于血液組成和功能的練習題。
查閱資料，了解常見血液疾病（如白血病、血友病等）的病因和癥狀。
2. 血流的管道 —— 血管
課程導入（5 分鐘）
展示手臂上青筋（靜脈血管）的圖片，提問：“我們能看到的這些青筋是什么？人體內還有哪些血管？它們有什么特點和功能？” 導入新課。
新課教學（20 分鐘）
動脈：利用血管模型和動畫，講解動脈的結構特點（管壁較厚、彈性大、管腔小）和功能（將血液從心臟輸送到身體各部分）。舉例主動脈、肺動脈等，說明動脈血流速度快，壓力大。
靜脈：介紹靜脈的結構特點（管壁較薄、彈性小、管腔大，四肢靜脈內有靜脈瓣）和功能（將血液從身體各部分送回心臟）。通過演示靜脈瓣防止血液倒流的實驗，讓學生理解靜脈瓣的作用。
毛細血管：講解毛細血管是連通于最小動脈與靜脈之間的血管，其結構特點（管壁極薄，僅由一層上皮細胞構成，管徑小，只允許紅細胞單行通過）決定了它是進行物質交換的場所。結合組織細胞與毛細血管物質交換的示意圖，說明毛細血管在物質交換中的重要性。
5
課堂檢測
4
新知講解
6
變式訓練
7
考試考法
8
小結梳理
學習目錄
1
復習引入
2
新知講解
3
典例講解
情境設疑
一般情況下，女孩的身體發育年齡會比男孩的早一些，你知道這是為什么嗎？
怎樣健康安全地度過青春期呢？首先我們要了解青春期！
在什么年齡容易長青春痘呢？在這個年齡，你還會發生哪些變化呢？
認識青春期的身體變化
分析男、女生身高增長速度曲線的變化特點及其差異。
青春期男、女生身高迅速增長，之后都趨于平穩。
男生身高迅速增長要晚于女生，但男生的平均身高超過女生。
變化特點：
差異：
任務一
青春期形態發育的顯著特點是什么？
身高突增
分析睪丸和卵巢的發育，有什么特點？
①進入青春期之前，睪丸和卵巢發育基本停滯。
②進入青春期后，睪丸和卵巢發育加快，質量明顯增加。
③男孩比女孩發育晚兩年。
合作探究
青春期發育最突出的特征
生殖器官的發育和成熟
分析男孩和女孩的體形圖，有什么特點？
肩部較寬，變得更強壯
男孩：
女孩：
臀部變圓，胸部隆起
合作探究
腦部生長速率曲線說明了什么問題？
青春期腦發育快，并且發育基本完成。
從圖中你能得到什么啟示？
青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。
合作探究
想一想，在生殖器官發育成熟過程中，你的身體發生了哪些變化？這些變化是什么原因引起的
男性：
女性：
長出胡須、喉結突出、聲音低沉
睪丸分泌的雄性激素的作用
骨盆寬大、乳房隆起、聲調變高
卵巢分泌的雌性激素的作用
合作探究
在性激素的作用下，男性和女性除了生殖器官的不同之外，在外貌、體征等方面也相繼出現差別，這些特征統稱為第二性征。
男孩進入青春期后，產生精液，當精液積存多了，有時會在睡夢中從尿道排出，這種現象叫做遺精。
我怎么尿床了？
來“大姨媽”真難受
女孩進入青春期后，每月一次的子宮出血現象。
注意月經期衛生、保健、保暖，保持心情舒暢、情緒穩定，保證外陰清潔。
遺精、月經都是正常的生理現象
了解青春期的生理變化及衛生
任務二
月經的形成
圖中表現了該同學的什么心理？
有了強烈的獨立意識
合作探究
圖中表現了該同學的什么心理？
情緒容易波動
你們少管我！
合作探究
情感趨向豐富，內心世界逐漸復雜
合作探究
圖中表現了該同學的什么心理？
性意識開始出現，對異性產生興趣和好感
合作探究
王麗和小東都是學習非常優異的學生，一次偶然的機會，他們互相認識了，并且相互產生了好感。于是小東就經常以各種名義找王麗去逛街或去玩。一個學期過去了，王麗和小東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心，他們仍然不為所動。
討論：對于這種現象你有什么想法？你是怎樣去處理的？
學以致用
1.正確對待自身的身心變化，求得心理平衡。
2.樹立遠大的理想，培養高尚的情操。
3.開展正常的人際交往，做到自尊自愛。
健康成長需知道：
1.青春期的身體變化
（1）進入青春期后，男生和女生的性器官都迅速發育，男孩出現 ，女孩會來 。
（2）女孩比男孩進入青春期的時間一般 （填“早”或“晚”）2年。
（3） 是青春期的一個顯著特點。男孩和女孩的體形開始發生變化，區別也越來越明顯，這和 分泌的雄性激素， 分泌的雌性激素有關。另外，神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。青春期是一生中身體發育和 發展的黃金時期。
遺精
睪丸
身高突增
知識鞏固
2
1
月經
早
卵巢
智力
2.青春期的心理變化及其衛生
（1）進入青春期后，隨著身體的發育， 也開始萌動，常表現為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀，這些都是正常的 變化。
（2）青春期應當集中精力，努力學習，積極參加各種 和
，同學間相互幫助，與師長密切交流，健康地度過人生的金色年華。
文體活動
性意識
心理
社會活動
2
1
知識點1 青春期的身體變化
1.青春期是人生發育的一個重要階段，它通常開始于（ ）
A．出生之后
B．幼兒期
C．學齡前期
D．10~14歲之間
D
基礎通關
7
6
5
4
3
2
1
2.【易錯題】青春期是個體生長發育的一個重要階段，以下哪項變化是青春期的顯著特點？（ ）
A．身高突增
B．性腺開始發育
C．男孩和女孩的體形開始發生變化
D．心臟和肺等器官的功能明顯增強
A
7
6
5
4
3
2
1
3.【核心素養、態度責任】青春期的青少年需要注意保持良好的生活習慣，下列哪一項不利于青春期的健康成長？（ ）
A．規律作息
B．多吃高熱量食物
C．合理膳食
D．多參加體育鍛煉
B
7
6
5
4
3
2
1
4.進入青春期的男女生的身體和心理都會發生較大的變化。下列關于青春期生理變化的敘述，正確的是（ ）
①第二性征發育顯著 ②女孩出現月經，男孩出現遺精
③神經系統開始發育 ④身高突增 ⑤性器官開始形成
A．①②④ B．②③⑤
C．①③⑤ D．③④⑤
A
7
6
5
4
3
2
1
知識點2 青春期的心理變化及其衛生
5.［2022·陜西中考］父母時刻以各種方式關注著孩子的成長，交流群（如下圖）中媽媽們描述了孩子在生活中的表現。為了讓孩子健康地度過青春期，需要及時引導的孩子是（ ）
A．西西
B．小華
C．大寶
D．花花
D
7
6
5
4
3
2
1
6.下列有關青春期衛生保健的敘述，不正確的是（ ）
A．穿著緊繃不透氣的衣褲
B．注意保持生殖器官的衛生
C．避免劇烈運動
D．出現遺精不必過分緊張
A
7
6
5
4
3
2
1
7.［教材第17頁第1段改編］下列有關青春期心理變化及其衛生的說法正確的是（ ）
A．心理變化：從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對
異性產生朦朧的依戀
B．青春期無需塑造美好的心靈
C．青春期無需參加各種文體活動和社會活動
D．青春期要我行我素
A
7
6
5
4
3
2
1
8.青春期是人體生長發育的關鍵時期。下列有關青春期生理變化的敘述，正確的是（ ）
A．青春期是一生中大腦發育最快的時期
B．男孩青春期偶爾遺精會影響身體健康
C．身高和體重的迅速增長是青春期形態發育的顯著特征
D．“女大十八變，越變越好看”，引起這種變化的器官是子宮
C
能力突破
10
9
8
9.［2021·四川資陽中考］下列有關青春期生理和心理的健康問題，表述不正確的是（ ）
A．青春期男孩和女孩應互相幫助，建立真誠的友誼
B．青春期男孩和女孩易于接受新鮮事物，是認識事物和學習的極好
時機
C．青春期男孩和女孩生殖器官迅速發育，出現第二性特征，要注意
生理保健
D．青春期生長發育快，代謝旺盛，耗能多，要減少運動，以減少能
量消耗
D
10
9
8
10.進入青春期，男生和女生在身體上還會出現一些各自特有的征象，即第二性征發育。下列有關第二性征的敘述中，不正確的是( )
A．青春期的性發育包括生殖器官的生長發育和第二性征的發育
B．男性胡須的生長、喉結突出、聲音變粗等屬于第二性征
C．人出生時，男、女生殖系統的不同，屬于第二性征
D．女性乳房增大、聲音變細、聲調變高等屬于第二性征
C
10
9
8
11.正在上七年級的紅果和綠豆是一對龍鳳胎，最近他們的身體發生了一些變化，請結合下面的圖一男女生主要生殖器官的發育過程曲線圖和圖二男女生體形圖幫助他們解答一下有關青春期的疑慮。
11
素養達標
（1）男生的主要生殖器官是 ,該器官能產生 ,并能分泌 。
（2）由圖中可以看出，進入青春期后生殖器官的生長發育狀態是 ，且女生進入青春期的時間比男生 （填“早”或“晚”）。
睪丸
精子
雄性激素
迅速發育
早
11
（3）進入青春期后，身體發育的一個顯著特點是 ，此時應注意均衡營養、科學作息。
（4）男孩、女孩在青春期發育過程中逐漸出現了除性器官之外各自特有的差異，稱為第二性征，促使女生出現第二性征的是 分泌的 。女生的第二性征主要表現為聲調變高、骨盆變寬等，男生的第二性征主要表現為 （寫出一點即可）。
卵巢
雌性激素
喉結突出（或聲音變粗、聲調較低等）
身高突增
11
青春期
青春期的
身體變化
青春期的心理變化
身高突增
神經系統、心臟等器官功能增強
性發育
性器官的發育
生理現象
男孩：遺精
女孩：月經
有了強烈的獨立意識
內心世界逐漸復雜
性意識開始萌動
教材習題：完成P68練習與應用。
實踐性作業：調查班級同學進入青春期的主要表現，進行交流。
謝謝觀看！

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