資源簡介

主干知識排查
一、酶——生物催化劑
1．酶是________產生的具有________作用的____________，絕大多數是__________，少數是________。酶一般在____________均具有催化活性。
2．酶在化學反應前后性質________(填“改變”或“不變”)，________(填“會”或“不會”)在催化后就被降解。
3．酶促反應：由__________的化學反應。
4．活化能：在一定溫度下，分子從________轉變為容易發生化學反應的__________所需的能量。
活化分子：處于__________的分子。在一個化學反應體系中，活化分子越________，反應速率就越________。
5．酶催化作用的實質：降低生化反應的________，使生化反應在____________水平上進行，從而加快生化反應。
6．同無機催化劑相比，酶______________的作用更顯著，因而催化效率更高。
7．酶的特性包括________性、________性和作用條件較________(酶的催化作用通常是在常溫、常壓下進行的)。無機催化劑催化的化學反應范圍比較________，例如，酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪水解，還能催化________水解。但一種酶只能催化一種或________
化學反應。
8．酶活性是指酶催化生化反應的能力，酶催化作用的效率可以通過酶________________的速率來衡量。酶活性不僅與反應體系中的酶濃度和______________等有密切關系，還受多種環境因素如________、________等的影響。
9．酶活性最大時的pH稱為酶的________。在過酸或過堿的條件下，酶活性一般會明顯______，甚至會____________。
10．在一定的溫度范圍內，酶活性隨著溫度的________而________，超過一定溫度后，酶活性反而________。酶活性最高時的溫度稱為酶的______________。適當升高溫度，能加快生化反應速率，但溫度過高會使酶______________，從而降低生化反應速率。適當降低溫度，可以__________酶活性，降低生化反應速率，但一般____________使酶失活。因此，酶制劑適宜在____________下保存。
11．建議用____________酶探究溫度對酶活性的影響，用__________________酶探究pH對酶活性的影響。
12．在探究溫度對酶活性的影響實驗中，底物和酶溶液應先分別在預設的溫度中保溫一段時間后再____________，保證反應從一開始就是預設的溫度。
二、細胞的能量“貨幣”ATP
1．生物生命活動的能量最終來源是__________能，主要能源物質是________，ATP是驅動細胞生命活動的________能源物質。
2．ATP是________________的簡稱。ATP分子的結構可以簡寫成______________，其中A代表________，由一分子______和一分子________組成，T代表三，P代表______________，～代表______________。
3．ATP分子末端的________斷裂后，ATP轉化為______________(ADP)和游離的______(HPO)。ATP是通過______________提供能量的，ATP轉移的基團是一個______________(—PO)，而不是磷酸基(—OPO)。
4．ATP在細胞內含量________，但轉化十分________。ATP與ADP兩者轉化時，________可逆，________不可逆。
5．ATP初步水解得ADP(A－P～P)和磷酸；繼續水解得AMP(A－P)和磷酸；徹底水解得____________________________。AMP(A－P)可代表______________________，是________的基本組成單位之一。
6．對于動物、人、真菌和大多數細菌來說，產生ATP的生理過程是____________；對于綠色植物來說，產生ATP的生理作用是______________________。
7．ATP是細胞內絕大多數生命活動的__________物質，是驅動細胞中各種生命活動的通用______________。
三、光合作用
1．提取色素的原理是綠葉中的各種光合色素能夠溶解在____________________中，分離色素的原理是色素在____________中的溶解度不同，溶解度越高，在濾紙上的擴散速度越________。
2．提取和分離葉綠體中的光合色素實驗中幾種實驗材料的作用：無水乙醇可以______________；____________有助于充分研磨；____________可以防止葉綠素分子被破壞。
3．濾紙條插入層析液中，濾液細線不能觸及層析液，原因是________________________。
4．層析后濾紙條上自上而下的四條色素帶依次是________________________________。
5．葉綠素a和葉綠素b主要吸收______________光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收________光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。
6．葉綠體增大膜面積的方式：類囊體堆疊形成基粒。光合色素分布于____________上。
7．光合作用是綠色植物細胞中的________從太陽光中捕獲________，并將這些能量在CO2和H2O轉變為________和O2的過程中，轉換并儲存為糖分子中________的過程。
8．光合作用的化學反應式：____________________________________。
9．色素的功能：________、________、轉化光能。
10．光反應的場所是__________，包括__________、ATP的生成和____________還原。暗反應的場所是____________，包括________________和____________________。
11．光反應為暗反應提供____________________；暗反應為光反應提供________。
12．光合作用中的元素轉移途徑：14CO2→________→________；H218O→________。
13．光合作用中的能量轉變：光能→電能→__________中活躍的化學能→________中穩定的化學能。
14．突然停止光照，相關物質的量變化情況：NADPH、ATP________，C3________，C5________。
15．突然停止CO2供應，相關物質的量變化情況：NADPH、ATP________，C3________，C5________。
16．化能合成作用：通過氧化外界環境中的______獲得的________來合成________的方式。如硝化細菌能利用將________氧化成________，進而將亞硝酸氧化成________釋放的________，
將CO2和H2O合成為糖。
四、細胞呼吸
1．細胞呼吸主要是指糖類、脂質和蛋白質等______在活細胞內氧化分解為________或其他物質，同時釋放出能量并生成________的過程。
2．細胞呼吸的本質是將________在有機物中的能量轉化為生命活動能______________的能量。
3．有氧呼吸是指在氧的參與下，細胞內的有機物________氧化分解產生二氧化碳和水，同時釋放________，生成________ATP的過程。主要發生在________內。
4．有氧呼吸的反應式：________________________________。
5．有氧呼吸的三個階段
階段 場所 原料 產物 能量
第一 階段 葡萄糖 _____能量
第二 階段 _____能量
第三 階段 _____能量
6.無氧呼吸是指在______________的條件下，細胞通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為______________和CO2，或分解為________________等物質，同時釋放______________能量的過程。
7．無氧呼吸發生在______________中。第一階段與有氧呼吸的第一階段完全相同。第二階段是，丙酮酸在酶(與催化有氧呼吸的酶不同)的催化作用下，分解成________________，或者轉化成________。
8．無氧呼吸的化學反應式：C6H12O6________________＋能量；C6H12O6__________________________＋能量。
9．酵母菌是一種________真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于____________生物。
10．細胞呼吸釋放的能量一部分以______的形式散失，一部分主要儲存在________中，供給生物體的各種生命活動。無氧呼吸過程中能量的去路：(1)大部分儲存在______________中；(2)釋放的能量中大部分以______的形式散失；(3)釋放的能量中少部分儲存在________中。
11．產生CO2的不只是有氧呼吸，無氧呼吸產生________的過程中也有CO2的產生。
12．CO2可使__________________溶液由藍色變為________。在酸性條件下，橙色的__________溶液與酒精反應變成______色。
13．對動物和人體而言，有CO2生成的一定是________呼吸，因為動物及人體無氧呼吸的產物是________。
14．部分原核生物體內無線粒體，也能進行有氧呼吸，如________。無線粒體的真核生物(或細胞)只能進行________呼吸，如哺乳動物成熟的紅細胞等。
15．破傷風由破傷風芽孢桿菌引起，這種病菌只能進行________呼吸。
五、影響光合作用和細胞呼吸的環境因素
(一)影響光合作用的環境因素
1．光照強度：光照強度是影響光合作用的重要因素之一，光照強度直接影響____________反應速率，光反應產物中NADPH與ATP的量會影響____________反應速率。在一定范圍內，光合速率隨著光照強度的增強而______________；當光照強度達到某一定值后，光合速率____________________。
2．CO2濃度：CO2是暗反應的原料，CO2的濃度直接影響________反應速率。在一定范圍內，植物光合速率隨著環境中CO2濃度的上升而________；在CO2濃度達到某一定值后，光合速率____________。
3．溫度：通過影響________而影響光合速率。
4．水：水是光合作用______反應階段的原料。
5．無機鹽：氮素是蛋白質、核酸的組成成分，充足的氮素供應可以促進葉面積______________和葉數量________；鎂是__________________的組成成分。
(二)影響細胞呼吸的環境因素
1．溫度：通過影響________而影響細胞呼吸。植物細胞呼吸的最適溫度一般________于光合作用的最適溫度。
2．氧：在氧濃度較低的范圍內，植物的有氧呼吸速率隨氧濃度增加而________，增至一定程度時，呼吸速率____________。以有氧呼吸為主的生物體內，隨著氧濃度的提高，無氧呼吸會______。
3．二氧化碳：當二氧化碳體積分數高于5%時，細胞呼吸明顯受到________。
4．含水量：一定范圍內，細胞呼吸速率隨組織含水量的增加而________。
六、光合作用和細胞呼吸原理的應用
1．增加____________、延長____________等可以充分利用光能，如套種、輪作。
2．大田中采取________、____________等措施可使植物充分吸收陽光以達到增產的目的。大棚中采取適當提高________濃度和溫度等措施以提高光合速率。
3．適當增強____________可以促進作物的____________。如在水稻生產中，適時采取露田和曬田等措施。
4．瓜果蔬菜儲存條件：零上低溫、低氧、高CO2、一定濕度。糧食儲存條件：低溫、低氧、高CO2、________。
5．總光合作用可用O2的________量或CO2的________量(固定量)或光合作用________的有機物量表示。凈光合作用可用CO2的________量或O2的________量或光合作用__________的有機物量表示。
1．如圖表示A、B兩種酶用蛋白酶處理后酶活性與處理時間的關系，據圖分析：
(1)A、B兩種酶的化學本質是否相同？請說明理由：________________________。
(2)B酶活性改變的原因：________________。
(3)依次讓A、B兩種酶的變化趨勢換位，應用________________酶處理。
2．酶能提高催化效率，能否增加化學反應中產物的總量？________(填“能”或“不能”)，理由是________________。
3．若選擇淀粉和淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響，檢測底物被分解的試劑宜選用碘液，不能選用斐林試劑，因為________________。
4．在探究溫度對酶活性的影響實驗中，底物和酶溶液應先分別在預設的溫度中保溫一段時間后再混合，順序不能調換的原因是________________。
5．探究溫度對酶活性的影響時，不應選用過氧化氫溶液作為反應底物，因為________________________。
6．人體內ATP的含量很少，一個人在劇烈運動時，每分鐘約有0.5 kg的ATP轉化為ADP，釋放能量，以供運動之需。但人體內ATP總含量并沒有太大變化，請分析原因：________________。
7．植物、動物、細菌和真菌的細胞內，都以ATP作為能量“貨幣”，由此說明：________________。
8．海洋中的藻類，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布一般依次是淺、中、深。分析原因：這種現象與________________。
9．植物工廠里不用發綠光的光源，原因是________________________。
10．生產上，用________色的玻璃、塑料薄膜做溫室大棚的頂棚產量高，原因是________________________。
陰天時，在功率相同的情況下，應該選擇________________的照明燈為蔬菜補充光源。
11．如圖是光合作用探究歷程中恩格爾曼的實驗示意圖，請分析：
(1)恩格爾曼實驗在實驗材料的選取上巧妙之處：________________。
(2)恩格爾曼實驗要在沒有空氣的黑暗環境中進行的原因：________________。
12．光合作用過程中，ATP移動的方向是____________________________。
13．光反應階段產生的NADPH的作用：________________________________________。
14．突然停止光照，短時間內葉綠體中C3的含量________，原因是________________________。
15．在北方的冬暖大棚中施用有機肥的益處：________________________________。
16．如圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析曲線圖并回答問題：
(1)7～10時的光合作用強度不斷增強的原因是________。
(2)10～12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是________________。
(3)14～17時的光合作用強度不斷下降的原因是________。
(4)從圖中可以看出，限制光合作用的因素有________________。
(5)依據本題提供的信息，提出提高綠色植物光合作用強度的一些措施：________________。
17．配制酵母菌培養液時，必須將煮沸的葡萄糖溶液冷卻到常溫，才可加入新鮮酵母菌，煮沸的目的：________________________。
18．應將酵母菌的培養時間適當延長以耗盡溶液中的葡萄糖，原因是________________。
19．糧食儲藏過程中有時會發生糧堆濕度增大現象，其原因是________。
20．若種子萌發過程中缺氧，將導致種子萌發速度變慢甚至死亡，原因是_________________。
21．結合O2濃度影響細胞呼吸的曲線分析：
(1)O2濃度為C時，AB＝BC，此時有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖________(填“是”或“不是”)一樣多，理由是________________________。
(2)低氧環境下，有機物消耗少的原因：________________________________。
答案精析
知識梳理
一、
1．活細胞　催化　有機物　蛋白質　RNA　細胞內、外
2．不變　不會　
3．酶催化　
4．基態　過渡態　過渡態　多　快
5．活化能　較低能量
6．降低活化能
7．高效　專一　溫和　廣　淀粉　一類
8．催化生化反應　底物濃度　溫度　pH
9．最適pH　降低　變性失活
10．升高　上升　下降　最適溫度　變性失活　抑制　不會　低溫
11．淀粉　過氧化氫
12．混合
二、
1．太陽　糖類　直接
2．腺苷三磷酸　A—P～P～P　腺苷　腺嘌呤　核糖　磷酸基團　磷酐鍵
3．磷酐鍵　腺苷二磷酸　Pi　基團轉移　磷酰基
4．很低　迅速　物質　能量
5．核糖、腺嘌呤和磷酸　腺嘌呤核糖核苷酸　RNA
6．細胞呼吸　細胞呼吸和光合作用
7．直接能源　能量貨幣
三、
1．無水乙醇等有機溶劑　層析液　快
2．溶解色素　二氧化硅　碳酸鈣
3．防止色素被層析液溶解
4．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
5．藍紫光和紅　藍紫
6．類囊體膜
7．葉綠體　能量　糖　化學能
8．CO2＋H2O(CH2O)＋O2
9．吸收　傳遞
10．類囊體膜　水的裂解　NADP＋　葉綠體基質　CO2的固定　C3的還原
11．NADPH和ATP　ADP、Pi和NADP＋
12．14C3　(14CH2O)　18O2
13．ATP、NADPH　有機物
14．下降　增加　下降
15．增加　下降　增加
16．無機物　化學能　有機物　NH3　亞硝酸　硝酸　化學能
四、
1．有機物　CO2　ATP
2．儲存　直接利用
3．徹底　能量　大量　線粒體
4．C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量
5．細胞質基質　丙酮酸、[H]　少量　線粒體基質
　丙酮酸、水　CO2、[H]　少量　線粒體內膜　[H]、O2　　水　大量
6．無氧或缺氧　乙醇(C2H5OH)　乳酸(C3H6O3)　較少
7．細胞質基質　乙醇和二氧化碳　乳酸
8．2C3H6O3(乳酸)　2C2H5OH(乙醇)＋2CO2
9．單細胞　兼性厭氧
10．熱　ATP　(1)乙醇或乳酸　(2)熱　(3)ATP
11．乙醇
12．溴麝香草酚藍　黃綠色　重鉻酸鉀　綠
13．有氧　乳酸
14．藍細菌　無氧
15．無氧
五、
(一)
1．光　暗　相應增加　不再增加
2．暗　增加　不再增加
3．酶活性　
4．光
5．增大　增多　葉綠素
(二)
1．酶活性　高
2．升高　不再升高　減弱
3．抑制
4．增高
六、
1．光照面積　光照時間
2．套種　合理密植　CO2
3．細胞呼吸　生長發育
4．干燥
5．產生　消耗　制造　吸收　釋放　積累
長句表達
1．(1)不相同。因為用蛋白酶處理后，B酶被破壞，活性降低，其化學本質為蛋白質；而A酶活性不變，其化學本質不是蛋白質而是RNA
(2)蛋白酶處理過程中B酶空間結構發生改變，從而使其活性喪失
(3)RNA水解
2．不能　酶只是縮短了化學反應達到平衡所需要的時間，并不能改變化學反應的平衡點
3．用斐林試劑鑒定時需要水浴加熱，而該實驗中需嚴格控制溫度
4．防止在未達到預設溫度前，酶就已經催化底物反應而影響實驗結果
5．高溫條件下，會直接使底物分解加快，而不是通過影響酶的活性來影響底物的分解
6．ATP與ADP時刻不停地發生快速相互轉化，并且處于動態平衡之中
7．生物界具有統一性，也說明種類繁多的生物有著共同的起源
8．光能捕獲有關，即不同顏色的藻類吸收不同波長的光
9．在光合色素的吸收光譜中，有兩個最強的吸收區域，即紅光區和藍紫光區，對綠光吸收很少，所以不使用發綠光的光源
10．無　用無色的玻璃、塑料薄膜可以使日光中各種顏色的光均能通過，作物光合作用效率高　紅光和藍紫光
11．(1)選擇水綿和好氧細菌，水綿的葉綠體呈螺旋帶狀分布，便于觀察；用好氧細菌可以確定釋放氧氣多的部位
(2)排除氧氣和極細光束外的其他光的干擾
12．類囊體膜→葉綠體基質
13．作為C3還原的還原劑并為C3還原提供能量
14．增加　光照突然停止，光反應階段停止，ATP、NADPH含量降低，C3的還原減少，但CO2的固定仍繼續進行，C3生成繼續，故C3的含量暫時增加
15．有機肥中的有機物被土壤中的微生物分解成各種礦質元素，增加了土壤的肥力，另外還釋放出熱量和CO2，增加了大棚內的溫度和CO2濃度，有利于農作物進行光合作用
16．(1)光照強度逐漸增大
(2)光照過強、溫度過高，導致氣孔大量關閉，CO2無法進入葉片組織，使光合作用暗反應受到限制
(3)光照強度不斷減弱
(4)光照強度、溫度
(5)利用溫室大棚控制光照強度和溫度，如補光、遮陰、增施有機肥、噴淋降溫等
17．一方面殺死葡萄糖溶液中的微生物，可以排除其他微生物對實驗結果的影響，另一方面也可以排除溶液中的O2對實驗結果的影響
18．葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應發生顏色變化
19．種子在有氧呼吸過程中產生了水
20．缺氧時，種子無氧呼吸產生的能量不能滿足生命活動所需，且種子無氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用
21．(1)不是　根據有氧呼吸和無氧呼吸的反應式可以看出，當有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相等時，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3　
(2)在低氧條件下，無氧呼吸受到抑制，強度較弱，有氧呼吸因氧氣不足，強度也較弱，故總的CO2釋放量少，細胞呼吸強度弱(共31張PPT)
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第三章 細胞中能量的轉換和利用
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一、酶——生物催化劑
1.酶是　　　　產生的具有　　　作用的　　　　，絕大多數是　　　 ，少數是 。酶一般在　　　　　　均具有催化活性。
2.酶在化學反應前后性質　　　(填“改變”或“不變”)，　　　(填“會”或“不會”)在催化后就被降解。
3.酶促反應：由　　　　的化學反應。
知識梳理
活細胞
催化
有機物
蛋白質
RNA
細胞內、外
不變
不會
酶催化
4.活化能：在一定溫度下，分子從　　　轉變為容易發生化學反應的___
　　　所需的能量。
活化分子：處于　　　　的分子。在一個化學反應體系中，活化分子越
　　，反應速率就越　　。
5.酶催化作用的實質：降低生化反應的　　　　，使生化反應在_______
水平上進行，從而加快生化反應。
6.同無機催化劑相比，酶　　　　　的作用更顯著，因而催化效率更高。
基態
過
渡態
過渡態
多
快
活化能
較低能
量
降低活化能
7.酶的特性包括　　　性、　　　性和作用條件較　　　(酶的催化作用通常是在常溫、常壓下進行的)。無機催化劑催化的化學反應范圍比較　，例如，酸既能催化蛋白質水解，也能催化脂肪水解，還能催化　　　水解。但一種酶只能催化一種或　　　化學反應。
8.酶活性是指酶催化生化反應的能力，酶催化作用的效率可以通過酶___
　　　　　　的速率來衡量。酶活性不僅與反應體系中的酶濃度和_____
　　　等有密切關系，還受多種環境因素如　　　、　　等的影響。
9.酶活性最大時的pH稱為酶的　　　　。在過酸或過堿的條件下，酶活性一般會明顯　　　，甚至會　　　　　。
高效
專一
溫和
廣
淀粉
一類
催
化生化反應
底物
濃度
溫度
pH
最適pH
降低
變性失活
10.在一定的溫度范圍內，酶活性隨著溫度的　　　而　　　，超過一定溫度后，酶活性反而　　　。酶活性最高時的溫度稱為酶的　　　　　。適當升高溫度，能加快生化反應速率，但溫度過高會使酶　　　　　，從而降低生化反應速率。適當降低溫度，可以　　　酶活性，降低生化反應速率，但一般　　　使酶失活。因此，酶制劑適宜在　　　下保存。
11.建議用　　　酶探究溫度對酶活性的影響，用　　　　　酶探究pH對酶活性的影響。
12.在探究溫度對酶活性的影響實驗中，底物和酶溶液應先分別在預設的溫度中保溫一段時間后再　　　，保證反應從一開始就是預設的溫度。
升高
上升
下降
最適溫度
變性失活
抑制
不會
低溫
淀粉
過氧化氫
混合
二、細胞的能量“貨幣”ATP
1.生物生命活動的能量最終來源是　　　能，主要能源物質是　　　，ATP是驅動細胞生命活動的　　　能源物質。
2.ATP是　　　　　　的簡稱。ATP分子的結構可以簡寫成　　　　　　，其中A代表　　　，由一分子　　　　和一分子　　　組成，T代表三，P代表　　　　　，～代表　　　　。
3.ATP分子末端的　　　　斷裂后，ATP轉化為　　　　　　(ADP)和游離的　　(　　　)。ATP是通過　　　　　提供能量的，ATP轉移的基團是一個　　　　(　　　)，而不是磷酸基(　　　　)。
太陽
糖類
直接
腺苷三磷酸
A—P～P～P
腺苷
腺嘌呤
核糖
磷酸基團
磷酐鍵
磷酐鍵
腺苷二磷酸
Pi
基團轉移
磷酰基
4.ATP在細胞內含量　　　，但轉化十分　　　。ATP與ADP兩者轉化時，
　　　可逆，　　　不可逆。
5.ATP初步水解得ADP(A－P～P)和磷酸；繼續水解得AMP(A－P)和磷酸；徹底水解得　　　　　　　　　。AMP(A－P)可代表　　　　　　　　，
是　　　的基本組成單位之一。
6.對于動物、人、真菌和大多數細菌來說，產生ATP的生理過程是______
；對于綠色植物來說，產生ATP的生理作用是　　　　　　　　　　。
7.ATP是細胞內絕大多數生命活動的　　　　　物質，是驅動細胞中各種生命活動的通用　　　　　。
很低
迅速
物質
能量
核糖、腺嘌呤和磷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
RNA
細胞呼
吸
細胞呼吸和光合作用
直接能源
能量貨幣
三、光合作用
1.提取色素的原理是綠葉中的各種光合色素能夠溶解在_______________
　　　中，分離色素的原理是色素在　　　　中的溶解度不同，溶解度越高，在濾紙上的擴散速度越　　。
2.提取和分離葉綠體中的光合色素實驗中幾種實驗材料的作用：無水乙醇可以　　　　　；　　　　　有助于充分研磨；　　　　可以防止葉綠素分子被破壞。
3.濾紙條插入層析液中，濾液細線不能觸及層析液，原因是___________
。
無水乙醇等有機
溶劑
層析液
快
溶解色素
二氧化硅
碳酸鈣
防止色素被
層析液溶解
4.層析后濾紙條上自上而下的四條色素帶依次是_____________________
。
5.葉綠素a和葉綠素b主要吸收　　　　　　光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收　　　光。這些色素吸收的光都可用于光合作用。
6.葉綠體增大膜面積的方式：類囊體堆疊形成基粒。光合色素分布于___
　　　　上。
7.光合作用是綠色植物細胞中的　　　　從太陽光中捕獲　　　，并將這些能量在CO2和H2O轉變為　　和O2的過程中，轉換并儲存為糖分子中
　　　　的過程。
胡蘿卜素、葉黃素、葉
綠素a、葉綠素b
藍紫光和紅
藍紫
類
囊體膜
葉綠體
能量
糖
化學能
8.光合作用的化學反應式： 。
9.色素的功能：　　　、　　　、轉化光能。
10.光反應的場所是　　　　　，包括　　　　　、ATP的生成和_______
還原。暗反應的場所是　　　　　　，包括　　　　　和　　　　　。
11.光反應為暗反應提供　　　　　　　；暗反應為光反應提供________
。
12.光合作用中的元素轉移途徑：14CO2→ → ；H218O→ 。
13.光合作用中的能量轉變：光能→電能→ 中活躍的化學能→　　　　中穩定的化學能。
吸收
傳遞
類囊體膜
水的裂解
NADP＋
葉綠體基質
CO2的固定
C3的還原
NADPH和ATP
ADP、Pi
和NADP＋
14C3
(14CH2O)
18O2
ATP、NADPH
有機物
14.突然停止光照，相關物質的量變化情況：NADPH、ATP　　，C3　　，C5　　。
15.突然停止CO2供應，相關物質的量變化情況：NADPH、ATP　　 ，C3
　　，C5　　 。
16.化能合成作用：通過氧化外界環境中的　　　　獲得的　　　　來合成　　　　的方式。如硝化細菌能利用將　　　氧化成　　　　，進而將亞硝酸氧化成　　　釋放的　　　　，將CO2和H2O合成為糖。
下降
增加
下降
增加
下降
增加
無機物
化學能
有機物
NH3
亞硝酸
硝酸
化學能
四、細胞呼吸
1.細胞呼吸主要是指糖類、脂質和蛋白質等　　　　在活細胞內氧化分解為　　　或其他物質，同時釋放出能量并生成　　　的過程。
2.細胞呼吸的本質是將　　　在有機物中的能量轉化為生命活動能_____
的能量。
3.有氧呼吸是指在氧的參與下，細胞內的有機物　　氧化分解產生二氧化碳和水，同時釋放　　，生成　　ATP的過程。主要發生在　　　內。
4.有氧呼吸的反應式：　 。
有機物
CO2
ATP
儲存
直接
利用
徹底
能量
大量
線粒體
5.有氧呼吸的三個階段
階段 場所 原料 產物 能量
第一 階段 ___________ 葡萄糖 ____________ 　　 能量
第二 階段 ___________ ___________ __________ 　　能量
第三 階段 ___________ ________ ____ 　　能量
細胞質基質
丙酮酸、[H]
少量
線粒體基質
丙酮酸、水
CO2、[H]
少量
線粒體內膜
[H]、O2
水
大量
6.無氧呼吸是指在　　　　　　的條件下，細胞通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解為　　　　　　和CO2，或分解為　　　　　　等物質，同時釋放　　　能量的過程。
7.無氧呼吸發生在　　　　　　中。第一階段與有氧呼吸的第一階段完全相同。第二階段是，丙酮酸在酶(與催化有氧呼吸的酶不同)的催化作用下，分解成　　　　　　　　，或者轉化成　　　。
8.無氧呼吸的化學反應式：C6H12O6　　　 ＋能量；
C6H12O6 ＋能量。
無氧或缺氧
乙醇(C2H5OH)
乳酸(C3H6O3)
較少
細胞質基質
乙醇和二氧化碳
乳酸
2C3H6O3(乳酸)
2C2H5OH(乙醇)＋2CO2
9.酵母菌是一種　　　　真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于
　　　　　生物。
10.細胞呼吸釋放的能量一部分以　　的形式散失，一部分主要儲存在
　　　中，供給生物體的各種生命活動。無氧呼吸過程中能量的去路：(1)大部分儲存在　　　　　　中；(2)釋放的能量中大部分以　　的形式散失；(3)釋放的能量中少部分儲存在　　　中。
11.產生CO2的不只是有氧呼吸，無氧呼吸產生　　　的過程中也有CO2的產生。
單細胞
兼性厭氧
熱
ATP
乙醇或乳酸
熱
ATP
乙醇
12.CO2可使　　　　　　　溶液由藍色變為　　　　。在酸性條件下，橙色的　　　　　溶液與酒精反應變成　　色。
13.對動物和人體而言，有CO2生成的一定是　　　呼吸，因為動物及人體無氧呼吸的產物是　　　。
14.部分原核生物體內無線粒體，也能進行有氧呼吸，如　　　　。無線粒體的真核生物(或細胞)只能進行　　　呼吸，如哺乳動物成熟的紅細胞等。
15.破傷風由破傷風芽孢桿菌引起，這種病菌只能進行　　　呼吸。
溴麝香草酚藍
黃綠色
重鉻酸鉀
綠
有氧
乳酸
藍細菌
無氧
無氧
五、影響光合作用和細胞呼吸的環境因素
(一)影響光合作用的環境因素
1.光照強度：光照強度是影響光合作用的重要因素之一，光照強度直接影響　　反應速率，光反應產物中NADPH與ATP的量會影響　　反應速率。在一定范圍內，光合速率隨著光照強度的增強而　　　　　；當光照強度達到某一定值后，光合速率　　　　　。
2.CO2濃度：CO2是暗反應的原料，CO2的濃度直接影響　　反應速率。在一定范圍內，植物光合速率隨著環境中CO2濃度的上升而　　　；在CO2濃度達到某一定值后，光合速率　　　　　。
光
暗
相應增加
不再增加
暗
增加
不再增加
3.溫度：通過影響　　　　而影響光合速率。
4.水：水是光合作用　　反應階段的原料。
5.無機鹽：氮素是蛋白質、核酸的組成成分，充足的氮素供應可以促進葉面積　　　和葉數量　　　；鎂是　　　　的組成成分。
酶活性
光
增大
增多
葉綠素
(二)影響細胞呼吸的環境因素
1.溫度：通過影響　　　　而影響細胞呼吸。植物細胞呼吸的最適溫度一般　　于光合作用的最適溫度。
2.氧：在氧濃度較低的范圍內，植物的有氧呼吸速率隨氧濃度增加而　　，增至一定程度時，呼吸速率　　　　　。以有氧呼吸為主的生物體內，隨著氧濃度的提高，無氧呼吸會　　　。
3.二氧化碳：當二氧化碳體積分數高于5%時，細胞呼吸明顯受到　　　。
4.含水量：一定范圍內，細胞呼吸速率隨組織含水量的增加而　　　。
酶活性
高
升高
不再升高
減弱
抑制
增高
六、光合作用和細胞呼吸原理的應用
1.增加　　　　 、延長　　　　 等可以充分利用光能，如套種、輪作。
2.大田中采取　　　、　　　　　等措施可使植物充分吸收陽光以達到增產的目的。大棚中采取適當提高　　　濃度和溫度等措施以提高光合速率。
3.適當增強　　　　　可以促進作物的　　　　　。如在水稻生產中，適時采取露田和曬田等措施。
4.瓜果蔬菜儲存條件：零上低溫、低氧、高CO2、一定濕度。糧食儲存條件：低溫、低氧、高CO2、　　　。
光照面積
光照時間
套種
合理密植
CO2
細胞呼吸
生長發育
干燥
5.總光合作用可用O2的　　 量或CO2的　　 量(固定量)或光合作用_____
的有機物量表示。凈光合作用可用CO2的　　　量或O2的　　　量或光合作用　　　的有機物量表示。
產生
消耗
制造
吸收
釋放
積累
1.如圖表示A、B兩種酶用蛋白酶處理后酶活性與處理
時間的關系，據圖分析：
(1)A、B兩種酶的化學本質是否相同？請說明理由：___
________________________________________________
。
(2)B酶活性改變的原因：_________________________________________
。
(3)依次讓A、B兩種酶的變化趨勢換位，應用 酶處理。
長句表達
不
相同。因為用蛋白酶處理后，B酶被破壞，活性降低，
其化學本質為蛋白質；而A酶活性不變，其化學本質不是蛋白質而是RNA
蛋白酶處理過程中B酶空間結構發生改變，從而
使其活性喪失
RNA水解
2.酶能提高催化效率，能否增加化學反應中產物的總量？　　 (填“能”或“不能”)，理由是____________________________________________
。
3.若選擇淀粉和淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響，檢測底物被分解的試劑宜選用碘液，不能選用斐林試劑，因為_________________________
。
4.在探究溫度對酶活性的影響實驗中，底物和酶溶液應先分別在預設的溫度中保溫一段時間后再混合，順序不能調換的原因是_______________
。
不能
酶只是縮短了化學反應達到平衡所需要的時間，并
不能改變化學反應的平衡點
用斐林試劑鑒定時需要水浴
加熱，而該實驗中需嚴格控制溫度
防止在未達到預
設溫度前，酶就已經催化底物反應而影響實驗結果
5.探究溫度對酶活性的影響時，不應選用過氧化氫溶液作為反應底物，因為___________________________________________________________
。
6.人體內ATP的含量很少，一個人在劇烈運動時，每分鐘約有0.5 kg的ATP轉化為ADP，釋放能量，以供運動之需。但人體內ATP總含量并沒有太大變化，請分析原因：_________________________________________
。
7.植物、動物、細菌和真菌的細胞內，都以ATP作為能量“貨幣”，由此說明： 。
高溫條件下，會直接使底物分解加快，而不是通過影響酶的活性來
影響底物的分解
ATP與ADP時刻不停地發生快速相互轉化，并
且處于動態平衡之中
生物界具有統一性，也說明種類繁多的生物有著共同的起源
8.海洋中的藻類，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布一般依次是淺、中、深。分析原因：這種現象與_________
。
9.植物工廠里不用發綠光的光源，原因是___________________________
________________________________________________________________________________。
10.生產上，用　　色的玻璃、塑料薄膜做溫室大棚的頂棚產量高，原因是_____________________________________________________________
　　　　　　　　。陰天時，在功率相同的情況下，應該選擇_________
　　　的照明燈為蔬菜補充光源。
光能捕獲
有關，即不同顏色的藻類吸收不同波長的光
在光合色素的吸收光譜中，有
兩個最強的吸收區域，即紅光區和藍紫光區，對綠光吸收很少，所以不使用發綠光的光源
無
用無色的玻璃、塑料薄膜可以使日光中各種顏色的光均能通過，作物
光合作用效率高
紅光和藍
紫光
11.如圖是光合作用探究歷程中恩格爾曼的實驗示
意圖，請分析：
(1)恩格爾曼實驗在實驗材料的選取上巧妙之處：
__________________________________________
__________________________________________
_________。
(2)恩格爾曼實驗要在沒有空氣的黑暗環境中進行的原因：____________
。
選擇水綿和好氧細菌，水綿的葉綠體呈螺旋帶狀
分布，便于觀察；用好氧細菌可以確定釋放氧氣
多的部位
排除氧氣和極
細光束外的其他光的干擾
12.光合作用過程中，ATP移動的方向是 。
13.光反應階段產生的NADPH的作用：_____________________________
　　　　　。
14.突然停止光照，短時間內葉綠體中C3的含量　　　，原因是________
____________________________________________________________________________________________________________________。
15.在北方的冬暖大棚中施用有機肥的益處：________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________。
類囊體膜→葉綠體基質
作為C3還原的還原劑并為C3還原
提供能量
增加
光照突然
停止，光反應階段停止，ATP、NADPH含量降低，C3的還原減少，但CO2的固定仍繼續進行，C3生成繼續，故C3的含量暫時增加
有機肥中的有機物被土壤中
的微生物分解成各種礦質元素，增加了土壤的肥力，另外還釋放出熱量和CO2，增加了大棚內的溫度和CO2濃度，有利于農作物進行光合作用
16.如圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色
植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析
曲線圖并回答問題：
(1)7～10時的光合作用強度不斷增強的原
因是 。
(2)10～12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是__________________
_______________________________________________________________。
(3)14～17時的光合作用強度不斷下降的原因是 。
光照強度逐漸增大
光照過強、溫度過高，
導致氣孔大量關閉，CO2無法進入葉片組織，使光合作用暗反應受到限制
光照強度不斷減弱
(4)從圖中可以看出，限制光合作用的因
素有 。
(5)依據本題提供的信息，提出提高綠色
植物光合作用強度的一些措施：_______
___________________________________
______________________________。
光照強度、溫度
利用溫
室大棚控制光照強度和溫度，如補光、
遮陰、增施有機肥、噴淋降溫等
17.配制酵母菌培養液時，必須將煮沸的葡萄糖溶液冷卻到常溫，才可加入新鮮酵母菌，煮沸的目的：_____________________________________
______________________________________________________________________________。
18.應將酵母菌的培養時間適當延長以耗盡溶液中的葡萄糖，原因是____
。
19.糧食儲藏過程中有時會發生糧堆濕度增大現象，其原因是__________
。
20.若種子萌發過程中缺氧，將導致種子萌發速度變慢甚至死亡，原因是
__________________________________________________________________________________________________。
一方面殺死葡萄糖溶液中的微生物，可以
排除其他微生物對實驗結果的影響，另一方面也可以排除溶液中的O2對實驗結果的影響
葡萄
糖也能與酸性重鉻酸鉀反應發生顏色變化
種子在有氧
呼吸過程中產生了水
缺氧時，種子無氧呼吸產生的能量不能滿足生命活動所需，且種子無氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用
21.結合O2濃度影響細胞呼吸的曲線分析：
(1)O2濃度為C時，AB＝BC，此時有氧呼吸
和無氧呼吸消耗的葡萄糖　　　(填“是”
或“不是”)一樣多，理由是_____________
______________________________________
。
(2)低氧環境下，有機物消耗少的原因：____________________________
___________________________________________________________________________________。
不是
根據有氧呼吸
和無氧呼吸的反應式可以看出，當有氧呼吸
和無氧呼吸釋放的CO2量相等時，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3
在低氧條件下，無氧呼吸受到抑
制，強度較弱，有氧呼吸因氧氣不足，強度也較弱，故總的CO2釋放量少，細胞呼吸強度弱

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