資源簡介

《少先隊員采茶歌》教學設計
授課年級：四年級 課題：《少先隊員采茶歌》 課型：新授課
課時：1課時 執(zhí)教教師：棋盤井第一小學 郝繼飛 執(zhí)教班級：4.1
一、學習目標：
（一）能用歡快、活潑的情緒演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時歡快的心情。
（二）能積極主動參與小組活動，以合作的方式創(chuàng)編幾個舞蹈動作。
（三）激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的感情。
二、教學重點與難點：
（一）教學重點：能用歡快、活潑的情緒演唱《少先隊員采茶歌》。
（二）教學難點：能熟練掌握歌曲的旋律。
三、教學準備：多媒體課件、電子琴、雙響筒、沙錘，響板、串鈴。
四、教學亮點：能為歌曲進行自由創(chuàng)編
五、教學過程：
（1） 導入
1.在《江南好》的背景音樂中，欣賞幾幅有關采茶的圖片。
2.讓學生模仿采茶的動作。
3.學會用歡快的情緒，按節(jié)奏讀歌詞“采喲采喲……”邊做采茶的動作。
（二）引出課題
老師仿佛看見一群采茶的小姑娘、小伙子了，聽！好像真的來了一群少先隊員在采茶呢！
1.播放歌曲《少先隊員采茶歌》提問：好聽嗎？想學嗎？
2.通過老師的兩關小測驗，讀出有關這首歌曲的兩條節(jié)奏。
（三）學唱歌曲
同學們順利過關，我們一起來學習這首《少先隊員采茶歌》，學唱之前，我們再來聆聽一遍歌曲，感受一下歌曲的情緒是怎樣的？
1.學生聆聽一遍歌曲，說一說歌曲的情緒及對歌曲的感受。
2.學生用“l(fā)a”跟著老師的琴聲哼唱一遍旋律，再自己輕聲哼唱一遍旋律。
3.老師放慢彈琴速度，讓學生跟著琴聲有節(jié)奏的讀歌詞。
4.學生跟著琴聲加上歌詞完整的演唱一遍歌曲。
5.老師講解重難點，比如：“……綠葉嬌……一般高……枝葉茂”的旋律，連音線要唱的連貫柔和，八分休止符，要唱的短促輕巧，聲斷氣連。
6.學生跟著琴聲再完整的演唱一遍歌曲。
7.歌曲處理：歌曲描繪了一種什么樣的景象？哪些歌詞可以體現(xiàn)？懷著一種什么樣的情緒演唱歌曲？
8.學生跟著伴奏用歡快、活潑的情緒演唱一遍歌曲。
（四）自由創(chuàng)編
1.分組討論：同學們想一想，還有哪些方式可以表現(xiàn)歌曲？
2.小組展示（樂器伴奏、接唱、表演唱）
六、課堂小結與反思：
這節(jié)課我們學會用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《少先隊員采茶歌》，體會到勞動的樂趣，也希望同學們能像歌曲中所唱的那樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛生活，同時也要熱愛大自然，愛護我們的環(huán)境。
七、安全小提示：
手工課、美術課要求使用刀、剪、針、錘等工具時才能將其帶到學校，否則這些工具絕不能隨身帶進學校。若使用須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督之下使用，用完之后立即放回原處，在課堂上使用這些工具小心謹慎，防止劃傷，刺傷自己或前后同學。
八、拓展延伸
最后老師帶來一段《采茶歌》的舞蹈視頻，跟著音樂一起舞動起來，學幾個采茶的動作，跟著音樂有節(jié)奏的走出教室。

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