資源簡介

8.3法治社會 練習
一、單選題
1．2024年12月4日是全國第十一個憲法日。當日，某地開展模擬法庭活動，以實際庭審程序為參照，以發生在青少年身邊的欺凌案例為原型，讓學生通過角色扮演親身體驗法庭審判活動。此舉有利于（ ）
①創新普法形式，弘揚憲法精神 ②增強學生法治意識，推進法治社會建設
③完善中國特色社會主義法治體系 ④發揮教育作用，杜絕青少年違法犯罪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．規范性文件是國家機關依法履行職能的重要載體，但現實生活中，各規范性文件間“打架”現象時有發生。這啟示我們要（ ）
A．提高國民素質，全面理解執行規范性文件
B．維護社會公平正義，尊重和保障公民權利
C．合理配置權力與責任，加強部門間的協調
D．健全相互協調的社會矛盾糾紛化解的機制
3．《農村集體經濟組織法》將于2025年5月1日起施行。法律將“堅持黨的領導”列為基本原則，明晰了農村集體經濟組織成員資格確認規則及其權利義務，完善權利救濟途徑，通過調解、仲裁、訴訟等多途徑化解糾紛。該法的實施有利于（ ）
①提高基層干部的治理能力 ②加強農村法治建設助推鄉村振興
③ 鞏固黨在農村的執政基礎 ④維護農民各種利益實現共同富裕
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．從家事矛盾到消費侵權，從勞動爭議到合同糾紛，某地區，遇到法律難題的群眾更多地開始選擇走進家門口的法學會基層服務站，獲得“一站式”便捷法律服務。今年以來，該地區深入推進法學會基層服務站點建設，充分發揮首席法律咨詢專家作用，積極探索法學會融入基層社會治理新路徑，“站點+首席”深度融合，讓法治保障護航群眾幸福生活，護航高質量發展行穩致遠。這表明（ ）
①該模式是轉變基層政權治理方式的生動實踐
②該地區依托“站點+首席”推進了多元共治
③該模式可以為人民群眾自治提供法律依據
④依托“站點+首席”為群眾提供便捷法律服務
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．2024年4月起，全國“巾幗普法鄉村行”活動正式啟動。廣西聚焦廣大農村婦女對法律服務的迫切需求，通過案例調解分析、法治文藝匯演、“巾幗法律明白人”講身邊故事等形式，用通俗易懂的語言把專業的法律知識送到基層婦女身邊。這有利于（ ）
①完善農村婦女法律援助服務體系
②提升普法宣傳的吸引力和影響力
③增強婦女的法律意識和依法維權能力
④調動多元主體參與基層治理的積極性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．4094個“人大代表之家”、代表聯絡站成為憲法法律宣傳站，3．5萬多名各級人大代表通過執法監督推進普法，各級普法新媒體發布21萬條信息，把法律知識和服務送進百姓心坎……河北省不斷開拓新陣地、新載體，法治宣傳教育的輻射廣度、服務速度、影響深度實現了新飛躍。開展法治宣傳教育（ ）
A．能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾
B．能夠增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識
C．需要全社會共同參與，在全社會弘揚社會主義法治精神
D．能夠支持各類社會主體自我約束、自我管理
7．近年來，“垃圾分類”成了熱門詞，全國各大城市先后掀起開展垃圾分類工作的熱潮，越來越多的城市已經或正在出臺生活垃圾管理條例。這表明（ ）
A．全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求
B．憲法和法律得到有效實施和普遍遵守
C．關于生活垃圾的違法行為得到有效遏制
D．人們普遍依據法律主張自己的權利
8．自《上海市生活垃圾管理條例》施行以來，垃圾分類新風尚不僅改善了社區衛生環境，還成為解決社區“疑難雜癥”的新契機。這表明通過建設法治社會能夠（ ）
①增進社會共識，維護社會秩序
②使權利得以實現，義務得以履行
③協調各方利益，化解社會矛盾
④制定道德規范，樹立法治意識
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。在生活中，我們要做到依法辦事，就需要（ ）
①堅持依法決策、民主決策
②尊法學法守法用法
③通過法治方式表達自身的合法訴求
④在解決糾紛時堅決捍衛自己的一切權益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．俗話說，沒有規矩不成方圓。我們要想生活得好，就必須遵紀守法。社會想要發展得好，就必須運用法律規范公民和社會各方面。這樣我們才能生活得幸福安全，社會才能實現長治久安。這是因為（ ）
①法律是社會生活中所有人都應遵守的唯一規范
②法律規定并保障人們的權利和履行應盡的義務
③每個人都能夠尊法學法守法用法，認可和接受法律
④法律能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．某鄉人大組織人大代表開展“鄉音法理”普法活動，以“板凳微宣講”“田間議事會”等貼近百姓生活的“土味兒”宣講，讓枯燥的法條生動地飛入尋常百姓家。活動中，群眾經常問到“耕地為什么不能種樹？”“為什么禁止燃燒秸稈？”這類問題，代表們就需要為群眾以法釋惑，通過解決實際問題讓群眾感受到法律與大家的生活息息相關。組織上述活動有利于（ ）
①通過人大代表聯系群眾推動法治社會建設進程
②通過深入基層聽取意見提升決策科學性民主性
③通過開展法治宣傳宣講活動促進法治社會建設
④通過人大監督法律實施落實有法必依執法必嚴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．街道、鄉鎮是最基層的行政組織，把召集各部門解決老百姓急難愁盼問題的“哨子”交給最容易發現問題的街道、鄉鎮，做到“街鄉吹哨，部門報到”，成為北京提高城市社會治理法治化水平的有益探索。對“街鄉吹哨，部門報到”合理的認識是（ ）
①這是對基層群眾性自治組織的完善和執法力量下沉的有益嘗試
②這是通過提高社會治理法治化水平的改革，來滿足人民對美好生活的追求
③街道、鄉鎮與各執法部門通過科學分權，從而構建為人民服務的政府
④提高社會治理法治化水平，改革永遠在路上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布通知強調，均衡配置城鄉基本公共法律服務資源，降低法律援助門檻，擴大法律援助范圍，加強公共法律服務實體平臺、熱線平臺、網絡平臺等基礎設施建設，改善服務條件。這是（ ）
A．提高社會治理法治化水平，發揮市民公約在社會治理中的積極作用
B．推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設
C．完善法律援助制度，健全司法救助體系
D．健全社會矛盾糾紛預防化解機制
14．為深入學習貫徹習近平法治思想，加強憲法宣傳教育，舟山市聘請人大代表、擔任“智庫顧問”，邀請政協委員開展“政協委員與憲法同行”活動，市政協委員帶領律師團隊，走進社區進行了憲法日普法教育。這表明（ ）
①各個國家機關在法治框架內協調一致積極普法
②市人大代表延伸履職觸角，提高普法工作實效
③政協委員積極履職建言獻策，普法教育落地生根
④該市努力提高群眾法治意識，促進法治社會建設
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．在法治社會建設中，需要健全社會矛盾糾紛預防化解機制。下列相關做法正確的是（ ）
①預防和禁止上訪事件發生
②基層矛盾全靠基層自己解決
③引導和支持人們理性表達訴求
④完善多元糾紛解決機制
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
16．在法治社會建設中，保證人民群眾在遇到法律問題時或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助，需要（ ）
A．建設完備的法律服務體系
B．推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系
C．完善法律援助制度
D．擴大援助范圍，健全司法救助體系建設
17．法治社會建設需要提高社會治理法治化水平。下列有助于提升社會治理法治化水平的是（ ）
①社會矛盾全部依靠訴訟來解決
②支持各類社會主體自我約束、自我管理
③表彰各行業先進模范人物
④發揮市民公約、鄉規民約、行業規章等社會規范的積極作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．法治社會是指法律得到公認和普遍遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。對法治社會這一內涵的正確理解是（ ）
①全體公民對于法律發自內心地認可和接受
②法律只在公共生活領域得到普遍遵守
③權利得以實現，義務得到履行
④違法犯罪行為得到有效遏制
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
19．根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第二十三條規定，擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的，處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。這一規定使高鐵上的“霸座”現象有所減少。這說明（ ）
①法治社會需要法律得到公認和普遍遵從
②法治社會應該避免社會糾紛
③實施法治應成為全體社會成員的一致追求
④應該提高社會治理的法治化水平
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
20．“小法庭”繪就基層治理新風景。湖北省宜城市雷河法庭創新開展了“庭審代訓”工作方式，選定當地典型糾紛作為示范案件，邀請村干部參與庭審，提升其法律意識和調解工作能力，從而在基層工作中更好地解決糾紛，減少矛盾上行，營造和諧穩定的鄉村社會環境。“庭審代訓”工作（ ）
①有利于健全法律援助體系，使公平正義得到切實維護
②推動了自治與法治有機結合，提高基層社會治理能力
③旨在創新基層群眾自治組織形式，促進多元協同治理
④有利于提高糾紛調解效率，提升社會治理法治化水平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題
21．“唯奉法者強，唯明法者進。”法治社會，無法外之地，無法外之人，無法外之權，任何人都不能為所欲為。無論是維護權益，還是表達訴求，都必須在法治軌道上進行，任何逾越法律底線的行為，必將受到法律制裁。只有遵循法治理念，捍衛法律尊嚴，維護法律權威，為全社會立“明規則”、破“潛規則”，才能更好地保護人民群眾的生命財產安全，更有力地維護社會和諧穩定。
根據材料，談談你對我國所要建設的法治社會的認識，以及我國建設法治社會的重大意義。
22．閱讀材料，回答問題。
善治一座城，溫暖一方人。
某街道黨政班子以法的“筆觸”穿點成線、聚線成網，打通基層工作脈絡，讓各項工作緊密相連、繪就大城善治別樣風景。
通過非物質文化遺產寓教于樂，川東竹琴精妙的琴音，搭配上警示育人的唱詞、吸引群眾駐足觀看。“萌娃說法”卡通法治標語全覆蓋并配有語音講解，提升群眾看、聽、說等全方位感官體驗。對接公檢法等部門下沉進網格，形成“網格+警格+調解”模式，調解成功率達98%，轄區警情大幅下降。街道司法所受理勞務糾紛，幫助農民工快速拿到工資。近年來，累計矛盾糾紛化解率達到98.57%。街道還專門給企業組建了法律顧問團隊，通過“問診”“問需”“問效”的方式對企業進行“法治體檢”，在法治的助力下，企業增加產值200余萬元，帶動了多人就業。
結合材料，分析該街道黨政班子如何善用法的“筆觸”繪就大城善治新風景。
23．閱讀材料,完成下列要求。
司法部印發《全國公共法律服務體系建設規劃(2021-2025年)》后,各地司法行政機關整合各類法律服務資源,大力推進公共法律服務實體、網絡和熱線三大平臺融合發展,實現城鄉全覆蓋,努力為人民群眾提供便捷高效、均等普惠的公共法律服務。截至2022年3月,全國共建成省、市、縣、鄉、村五級公共法律服務中心(工作站、工作室)約57萬個,每年提供法律咨詢、法律援助、調解等各類法律服務1800多萬件次,“12348”公共法律服務熱線設座席2000多個。
結合材料,運用法治社會的知識,分析推進公共法律服務體系建設的意義。
24．為弘揚新時代“楓橋經驗”，S鎮人大主席團在推動基層社會治理現代化方面有了新舉措。他們聯合相關部門，借助新媒體平臺推出了《普法小故事》系列欄目，用生動真實的案例、通俗易懂的語言，讓法律知識走進千家萬戶。在促進社會和諧穩定方面，S鎮人大鼓勵代表與人民調解員共同參與訴前調解工作，深入社區及早介入矛盾，努力將糾紛消解于初始階段。人大主席團還創設“法庭110”機制（即在法庭設立1個代表聯系點，設立1個信息采集點，實現代表工作與司法工作“0”距離融通），并積極協調專業人員等各方資源，推動法庭、派出所等部門加強跨部門協作，共同預防和解決企業欠薪問題。
結合材料，運用“法治社會”中的相關知識，概括S鎮人大推動基層社會治理實踐的有益經驗。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B D C B A A C C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B D B A D B C C
1．A
【詳解】①②：以實際庭審程序為參照，以發生在青少年身邊的欺凌案例為原型，讓學生通過角色扮演親身體驗法庭審判活動，這創新了普法形式，有利于增強學生法治意識，弘揚憲法精神，從而推進法治社會建設，①②正確。
③：材料強調的是普法宣傳，沒有涉及完善中國特色社會主義法治體系，③不選。
④：材料中的舉措有利于發揮法治教育作用，為預防青少年違法犯罪貢獻力量，“杜絕青少年違法犯罪”說法絕對，④不選。
故本題選A。
2．C
【詳解】AB：材料強調的是國家機關之間的各規范性文件出現“打架”的現象，沒有涉及國民的素質問題，也沒有涉及公民的權利，AB與題意無關。
C：國家機關之間的各規范性文件出現“打架”的現象，說明國家機關之間要合理配置權力與責任，加強部門間的協調，保證國家機關之間高效運轉，C正確。
D：該選項側重事后糾紛化解。而題目強調的是預防性措施，要避免出現類似問題。且題干側重的是法治國家建設的問題，而該選項側重如何建設法治社會，二者有著較大區別，D不選。
故本題選C。
3．B
【詳解】①：題干中未提及該法的實施與提高基層干部治理能力的關聯，①不符合題意。
②：該法的施行，通過明晰成員資格、完善權利救濟途徑等，能加強農村法治建設，進而助推鄉村振興，②正確。
③：因為法律將 “堅持黨的領導” 列為基本原則，所以有助于鞏固黨在農村的執政基礎，③正確。
④：該法是維護農民的合法利益，而不是 “各種利益”，表述錯誤，④排除。
故本題選B。
4．D
【詳解】①：法學會基層服務站不屬于基層政權，基層政權是指鄉鎮一級的人大和政府等，所以該模式并非是轉變基層政權治理方式的實踐，①錯誤。
②：該地區通過“站點+首席”的模式，發揮首席法律咨詢專家作用，推進了多元主體參與社會治理，實現了多元共治，②正確。
③：題干主要強調的是為群眾提供便捷法律服務以及探索融入基層社會治理新路徑，并沒有體現為人民群眾自治提供法律依據，③不符合題意。
④：從群眾遇到法律難題選擇走進家門口服務站獲得“一站式”便捷法律服務等內容可以看出，依托“站點+首席”確實為群眾提供了便捷法律服務，④正確。
故本題選D。
5．C
【詳解】②③：通過案例調解分析、法治文藝匯演等多種形式，用通俗易懂的語言把專業的法律知識送到基層婦女身邊，有利于提升普法宣傳的吸引力和影響力，增強婦女的法律意識和依法維權能力，②③正確。
①：材料中做法并不涉及法律援助服務體系，①排除。
④：材料強調對基層婦女進行普法宣傳，并不涉及調動多元主體參與基層治理的積極性，④排除。
故本題選C。
6．B
【詳解】A：建設法治社會能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，A不符合題意。
B：法治宣傳教育，有利于增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識，B符合題意。
C：法治社會建設需要全社會共同參與，在全社會弘揚社會主義法治精神，而非法治宣傳教育的要求，C不符合題意
D：提高社會治理法治化水平能夠支持各類社會主體自我約束、自我管理，D不符合題意。
故本題選B。
7．A
【詳解】A：“越來越多的城市已經或正在出臺生活垃圾管理條例”表明全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求，A符合題意。
BC：材料沒有體現憲法和法律的實施和遵守，也沒有體現關于生活垃圾的違法行為得到有效遏制，BC不符合題意。
D：越來越多的城市將垃圾分類納入立法，與人們普遍依據法律主張自己的權利無關，D不符合題意。
故本題選A。
8．A
【詳解】①③：《上海市生活垃圾管理條例》施行以來，垃圾分類新風尚不僅改善了社區衛生環境，還成為解決社區“疑難雜癥”的新契機，這表明通過建設法治社會能夠增進社會共識，維護社會秩序，協調各方利益，化解社會矛盾，①③符合題意。
②：材料沒有體現權利得以實現，義務得以履行，②不符合題意。
④：《上海市生活垃圾管理條例》屬于法規，不是道德規范，④不符合題意。
故本題選A。
9．C
【詳解】②③：我們要做到依法辦事，就需要尊法學法守法用法，通過法治方式表達自身的合法訴求，②③符合題意。
①：依法決策、民主決策的主體是政府，①不符合題意。
④：解決糾紛時要依法辦事，維護自身的合法權益，④錯誤。
故本題選C。
10．C
【詳解】①：普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范，不是唯一規范，①錯誤。
②：法律規定并保障人們的權利和履行應盡的義務，所以要遵紀守法，才能生活得好，②正確。
③：法治社會需要人人尊法學法守法用法，認可和接受法律，但不是每個人都能夠做到，說法太絕對，③錯誤。
④：運用法律規范公民和社會各方面，是因為法律能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，④正確。
故本題選C。
11．A
【詳解】①③：某鄉人大組織人大代表開展“鄉音法理”普法活動，以“板凳微宣講”“田間議事會”等貼近百姓生活的“土味兒”宣講，讓枯燥的法條生動地飛入尋常百姓家。代表們就需要為群眾以法釋惑，通過解決實際問題讓群眾感受到法律與大家的生活息息相關。組織上述活動有利于通過人大代表聯系群眾推動法治社會建設進程，通過開展法治宣傳宣講活動促進法治社會建設，①③符合題意；
②：人大代表開展“鄉音法理”普法活動，材料沒有涉及聽取意見和建議，不涉及深入基層聽取意見提升決策科學性民主性，②不符合題意；
④：材料是人大代表開展“鄉音法理”普法活動，代表們就需要為群眾以法釋惑，沒有涉及人大監督法律，④不符合題意。
故本題選A。
12．D
【詳解】①：材料街道、鄉鎮是最基層的行政組織，把召集各部門解決老百姓急難愁盼問題的“哨子”交給最容易發現問題的街道、鄉鎮，未涉及基層群眾自治的相關內容，①不符合題意。
②：把召集各部門解決問題的“哨子”交給最容易發現問題的街道、鄉鎮，做到“街鄉吹哨，部門報到”，這是通過提高社會治理法治化水平的改革，來滿足人民對美好生活的追求，②符合題意。
③：“分權”的說法錯誤，③說法錯誤。
④：“街鄉吹哨、部門報到”抓住了問題的本質，為我國城市提高社會治理法治化水平的探索提供了寶貴的經驗，這表明提高社會治理法治化水平，改革永遠在路上，④符合題意。
故本題選D。
13．B
【詳解】A：材料未體現提高社會治理法治化水平，也沒有體現市民公約，A不符合題意。
B：均衡配置城鄉基本公共法律服務資源，降低法律援助門檻，擴大法律援助范圍，加強公共法律服務基礎設施建設，改善服務條件，這是推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設的體現，B符合題意。
CD：材料降低法律援助門檻，擴大法律援助范圍，沒有強調健全司法救助體系，也未涉及社會矛盾糾紛預防化解機制，CD不符合題意。
故本題選B。
14．D
【詳解】①：人民政協是愛國統一戰線組織，不是國家機關，①不符合題意。
②：人大代表擔任“智庫顧問”，在積極履職的基礎上延伸觸角，積極參與國家憲法日的普法工作，提高工作實效，②正確。
③：政協委員開展“政協委員與憲法同行”活動，進行憲法日普法教育，沒有體現建言獻策，③不符合題意。
④：憲法日普法教育有助于提高群眾法治意識，促進法治社會建設，④正確。
故本題選D。
15．B
【詳解】③④：健全社會矛盾糾紛預防化解機制需要強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位，引導和支持人們理性表達訴求，依法維護權益，完善調解、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等有機銜接、互相協調的多元糾紛解決機制，③④符合題意。
①：預防和禁止上訪事件，這是侵犯公民政治權利和民主權利的行為，①不符合題意。
②：基層矛盾不能完全依靠基層自身來解決，②錯誤。
故本題選B。
16．A
【詳解】A：在法治社會建設中，保證人民群眾在遇到法律問題時或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助，需要建設完備的法律服務體系，A符合題意。
BCD：推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系建設，這些都是建設完備的法律服務體系某一方面的要求，表述都不全面，BCD不合題意。
故本題選A。
17．D
【詳解】②④：法治社會建設中提高社會治理法治化水平需要深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理，發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用，②④正確。
①：在社會生活中解決社會矛盾的方式是多種多樣的，如民主協商、調解、仲裁等訴訟之外的方式，①錯誤。
③：該選項屬于德治，不屬于社會治理法治化的內容，③排除。
故本題選D。
18．B
【詳解】①：法治社會并不意味著全體公民對于法律發自內心地認可和接受，該說法過于絕對，①排除。
②：法治社會意味著無論是在私人生活領域，還是在公共生活領域，法律的要求都得到普遍遵守，②說法錯誤。
③④：法治社會意味著權利得以實現，義務得到履行，違法犯罪行為得到有效遏制，③④符合題意。
故本題選B。
19．C
【詳解】①③：全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求，是法治社會的內涵之一，①③符合題意。
②：法治社會不是沒有社會糾紛，而是社會糾紛能夠依法通過合理方式妥善解決，②不符合題意。
④：材料是從公民角度而不是從社會治理角度來說的，④不符合題意。
故本題選C。
20．C
【詳解】①：材料沒有涉及“健全法律援助體系”，①排除。
②：通過“庭審代訓”工作方式，雷河法庭將法律培訓與基層自治相結合，提升了村干部的法律意識和調解能力，從而提高了基層社會治理的整體能力，②正確。
③：基層群眾自治組織形式是村委會和居委會，材料沒有體現創新基層群眾自治組織形式，③排除。
④：通過讓村干部參與庭審，了解法律程序和法律規定，有助于他們在處理基層糾紛時更加高效，同時也提升了社會治理的法治化水平，④正確。
故本題選C。
21．認識：①法治社會是指法律得到公認和普遍遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會。法治社會是構筑法治國家的基礎。②我國所要建設的法治社會：全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求；憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行；社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現。③重大意義：通過建設法治社會，能夠使全社會更好地形成尊法學法守法用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序；能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，實現社會和諧。
【分析】背景素材：建設法治社會
考點考查：法治社會、法治社會的意義
能力考查：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：政治認同、科學精神、法治意識
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為原因類主觀題，要求分析消費品以舊換新政策為何能助力經濟發展。需要運用“我國的社會主義市場經濟體制”的知識，從為什么的角度來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“唯奉法者強，唯明法者進。”法治社會，無法外之地，無法外之人，無法外之權，任何人都不能為所欲為→可運用法治社會的含義，從法治社會是什么的角度分析。
有效信息②：無論是維護權益，還是表達訴求，都必須在法治軌道上進行，任何逾越法律底線的行為，必將受到法律制裁→可運用法治社會的表現的知識，從建設什么樣的法治社會的角度分析。
有效信息③：只有遵循法治理念，捍衛法律尊嚴，維護法律權威，為全社會立“明規則”、破“潛規則”，才能更好地保護人民群眾的生命財產安全，更有力地維護社會和諧穩定 →可運用法治社會的意義，從能夠使全社會更好地形成尊法學法守法用法的角度分析。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
22．
①創新法治宣傳形式，營造良好的法治文化氛圍，增強了群眾的法治意識，讓法治觀念深入人心，為大城善治奠定思想基礎。
②構建多元治理模式，有效解決了基層社會治理中的問題，維護了社會的和諧穩定，提升了大城善治的效能。
③健全矛盾糾紛化解機制，積極受理勞務糾紛，切實維護群眾的合法權益，增強了群眾對法治的信任和支持，促進了社會的和諧發展。
④提供專業法律服務，法治對經濟發展的保障作用，助力企業發展，推動了大城善治與經濟發展的良性互動。
（原卷無答案，本答案僅供參考）
【分析】背景素材：某街道黨政班子用法的“筆觸”繪就大城善治新風景
考點考查：依法治國的知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為措施類主觀題，主體是該街道黨政班子，要求運用法治社會知識，從措施角度來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：通過非物質文化遺產寓教于樂，川東竹琴精妙的琴音，搭配上警示育人的唱詞、吸引群眾駐足觀看。“萌娃說法”卡通法治標語全覆蓋并配有語音講解，提升群眾看、聽、說等全方位感官體驗→可運用法治社會知識，從“法治宣傳、法治意識”角度分析說明該街道黨政班子的做法。
有效信息②：對接公檢法等部門下沉進網格，形成“網格+警格+調解”模式，調解成功率達98%，轄區警情大幅下降→可運用依法治國知識，從“解決問題、治理效能”角度分析說明該街道黨政班子的做法。
有效信息③：街道司法所受理勞務糾紛，幫助農民工快速拿到工資。近年來，累計矛盾糾紛化解率達到98.57%→可運用全民守法知識，從“健全矛盾糾紛化解、維護群眾權益”角度分析說明該街道黨政班子的做法。
有效信息④：街道還專門給企業組建了法律顧問團隊，通過“問診”“問需”“問效”的方式對企業進行“法治體檢”→可運用科學立法知識，從“建設完備的法律服務體系”角度分析說明該街道黨政班子的做法。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
23．幫助群眾依據法律主張自己的權利,切實維護人民群眾的權利和利益,維護社會公平和正義。降低群眾法律維權成本,增強群眾的法律意識,使其尊法、守法、學法、用法。協調各方利益關系,化解社會矛盾,促進社會和諧,構建法治社會。
【分析】背景素材：推動公共法律服務體系建設
考點考查：法治社會的知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題需要調用法治社會的有關知識，分析推進公共法律服務體系建設的意義，需要結合材料，從為什么角度進行分析。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：司法部印發《全國公共法律服務體系建設規劃(2021-2025年)》后,各地司法行政機關整合各類法律服務資源,大力推進公共法律服務實體、網絡和熱線三大平臺融合發展,實現城鄉全覆蓋,努力為人民群眾提供便捷高效、均等普惠的公共法律服務→可從以人民為中心的角度，說明切實維護群眾利益，維護社會公平和正義。
關鍵詞②：全國共建成省、市、縣、鄉、村五級公共法律服務中心(工作站、工作室)約57萬個,每年提供法律咨詢、法律援助、調解等各類法律服務1800多萬件次,“12348”公共法律服務熱線設座席2000多個→可從法治社會角度，說明要加強法律宣傳，用法治途徑解決社會糾紛。
第三步：整合信息，組織答案。
24．①推出普法欄目，讓法律知識走進千家萬戶，通過深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。
②健全社會矛盾糾紛預防化解機制，鼓勵人大代表與人民調解員共同參與訴前調解工作，深入社區及早介入矛盾，促進社會和諧穩定。
③建設完備的法律服務體系，創設“法庭110”機制，協調各方資源，推動法庭、派出所等部門加強跨部門協作，共同預防和解決欠薪問題。
【分析】背景素材：新時代“楓橋經驗”的實踐
考點考查：法治社會的相關知識
能力考查：調動和運用知識、描述和闡釋事物
核心素養：政治認同、法治意識
【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題為說明類主觀題，要求概括S鎮人大推動基層社會治理實踐的有益經驗，要運用教材中相關知識，結合材料信息分析說明。
第二步：審材料。提取關鍵信息，鏈接教材知識。
關鍵信息①：聯合相關部門，推出了《普法小故事》系列欄目，讓法律知識走進千家萬戶→可聯系深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識，從提高全民法治意識角度說明S鎮人大的經驗。
關鍵信息②：鼓勵代表與人民調解員共同參與訴前調解工作，深入社區及早介入矛盾，努力將糾紛消解于初始階段→可聯系健全社會矛盾糾紛預防化解機制，從健全多元糾紛解決機制角度說明S鎮人大的經驗。
關鍵信息③：人大主席團還創設“法庭110”機制，并推動法庭、派出所等部門加強跨部門協作→可聯系建設完備的法律服務體系，從保證人民群眾可以獲得及時有效的法律幫助的角度說明S鎮人大的經驗。
第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結合。

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