資源簡介

(共31張PPT)
第三節 兩棲類和爬行類
第二章 動物的主要類群
魯科版五四學制2024｜六年級｜下冊｜
多種多樣的生物
讓教學更有效
學習目標
1.通過認識兩棲動物和爬行動物的主要特征，形成結構與功能觀
2.通過了解兩棲動物銳減的原因，形成生態觀
3.通過對比兩棲動物，分析爬行動物適應陸地的原因，提升科學思維
4.通過本節的學習，幫助學生形成保護生物多樣性的意識
和行為習慣，提升態度責任
重點難點
重點：兩棲動物和爬行動物的主要特征
難點：分析爬行動物是真正適應陸地環境的脊椎動物的原因
課堂
導入
水陸兩棲拉力賽
動物園運動會開始了！動物們踴躍報名各項比賽。兩棲動物和爬行動物館的小動物們看到水陸兩棲拉力賽開心極了！因為它們擅長在水里和陸地上行動，所以它們對比賽都非常有信心！但館里小動物們太多了，推薦誰來參加比賽呢？大家一致決定進行預選，請想參加的小動物踴躍自薦，介紹自己展示能力，大家選出最適合參賽的小動物。
到底誰才能征服館內所有小動物，成為真正參加比賽的運動員呢？
參賽者展示
青蛙
烏龜
大鯢
蜥蜴
蠑螈
揚子鱷
青蛙自薦(兩棲動物)
我的小時候有 ，用 呼吸；
只能像魚一樣在 生活。
我發育成青蛙后，尾和鰓消失，生出四肢和肺，可以在 上生活。
尾
鰓
水中
陸地
蝌蚪
青蛙自薦(兩棲動物)
1.體表是什么顏色？與生活環境有何關系？
2.嘗試握在手中，有什么感覺？
3.比較前肢和后肢，形態和功能有什么聯系？
青蛙從水生到陸生的過渡類群，是怎樣適應陸地環境的？
小組合作，觀察和思考：
青蛙自薦(兩棲動物)
體表是什么顏色？與生活環境有何關系？
我的體色：一般呈綠色，與稻田、池塘、溪流周邊陸地環境顏色相似，為 ，有利于防御天敵。
保護色
“生物適應環境”
1.青蛙的形態
青蛙自薦(兩棲動物)
嘗試握在手中，有什么感覺？
我的體表：皮膚裸露，且能分泌黏液。
1.青蛙的形態
青蛙自薦(兩棲動物)
眼睛高高凸起，便于觀察周圍環境，后面有 ，可 ；
前端有一對 ，是氣體進出的通道
身體分為 、 和 ，頭部呈三角形，可減小阻力；
2.青蛙的結構
鼻孔
眼睛
前肢
后肢
鼓膜
四肢
頭部
軀干部
鼓膜
感知聲波
鼻孔
青蛙自薦(兩棲動物)
2.青蛙的結構
比較前肢和后肢，形態和功能有什么聯系？
前肢短小，可 ；
后肢發達，趾間有 ，既能跳躍也能劃水。
蹼
支撐身體
蹼
青蛙自薦(兩棲動物)
3.青蛙的呼吸
我會用 呼吸，結構簡單，不發達。
我濕潤的皮膚里密布 ，也可進行 ，以輔助肺呼吸。
用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
肺
毛細血管
氣體交換
青蛙自薦(兩棲動物)
幫我分析：
哪些特征適于水中生活，哪些適于陸地生活？
與水生生活相適應：
與陸生生活相適應：
頭部呈三角形，減小阻力
皮膚裸露且能分泌黏液
后肢趾間有蹼，可劃水
有眼睛和鼓膜，感覺器官發達
用肺呼吸
有四肢，適于陸地生活
兩棲運動員大總結
總結來說，兩棲動物的主要特征是：
幼體生活在水中，用鰓呼吸；
成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
蜥蜴自薦(爬行動物)
我的身體分為幾部分？有什么適應意義？
我頭部后面有 ，可以靈活轉動，
便于在陸地上 和 ；
我四肢 ，不能跳躍，能貼地面迅速爬行。
我的身體分為 、 、 、 和
五部分；
四肢
尾
頭
頸
軀干
1.蜥蜴的形態結構
短小
發現敵害
頸
尋找食物
頭
頸
軀干
四肢
尾部
蜥蜴自薦(爬行動物)
與兩棲動物相比，我的皮膚有什么不同？
麻蜥皮膚表面覆蓋角質鱗片
我的皮膚干燥，表面覆蓋角質的 ，既可以 ，又能 。
1.蜥蜴的形態結構
減少體內水分的蒸發
鱗片
保護身體
討論
1.蝌蚪生活在水中，形態結構與魚相似，推測蝌蚪是如何呼吸的。
用鰓呼吸
2.青蛙的身體結構有何特點 青蛙的皮膚濕潤，體表布滿黏液，可在陸地上生活，推測青蛙是如何呼吸的。
①青蛙的眼睛大而圓；眼睛后面有鼓膜，可感知聲 波；頭部前端有一對鼻孔，是呼吸時 氣體進出的通道；青蛙的前肢較短， 可支撐身體；后肢發達，趾間有蹼， 既能跳躍也能劃水。青蛙身體的這些特點，使它既能在陸地上生活，也能在水中活動。
②青蛙能適應陸地生活，還與它能用肺呼吸密不可分。不過，青蛙的肺結構簡單，呈囊狀，不發達。青蛙的皮膚裸 露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，也可進行氣體交換，以輔助 呼吸 。
3.比較蝌蚪和青蛙，總結青蛙生殖發育的特點。
蝌蚪無論是外部形態還是內部結構都像魚，用鰓呼吸，只能在水中生活。蝌蚪發育成青蛙，尾和鰓都消失了，生出四肢和肺，可以在陸地上生活。像青蛙這樣，幼體的形態結構和生活習性與成體有著較大差異的發育叫作變態發育
兩棲動物
4.從形態結構、生殖發育等方面，歸納青蛙是如何適應環境的。
討論2和3
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兩棲動物與人類的關系
1.兩棲動物是蝗蟲、蛾類等農田害蟲的天敵，能有效控制蟲害，減少農藥對環境的污染。被稱為“農田衛士”
2.維持生態平衡：青蛙在生態系統中扮演著重要的角色。
3.指示環境質量：青蛙對環境變化非常敏感，被認為是環境質量的指標物種。
4.可作藥用。如：蟾蜍干；
5.可食用。如：牛蛙。
蜥蜴自薦(爬行動物)
我的呼吸器官是什么？
我用 呼吸，肺發達， 能力較強，只靠肺呼吸，就能滿足在陸地上對氧氣的需求。
蛙的肺 蜥蜴的肺
肺
2.蜥蜴的呼吸
氣體交換
肺
蜥蜴自薦(爬行動物)
我的生殖發育有什么特點？
3.蜥蜴的生殖
我在 上產卵，受精卵較大，卵內 較多并含有一定的 ，卵外有堅韌的 保護。
養料
陸地
水分
卵殼
蜥蜴自薦(爬行動物)
深入探究：與兩棲動物相比，為什么爬行動物更能適應陸生生活？
保水：體表有角質鱗片或甲，可以減少水分蒸發
呼吸：肺發達，滿足陸地生活對氧氣的需求
繁殖：生殖和發育完全脫離了水的限制
爬行動物才是真正的陸生脊椎動物
蜥蜴自薦(爬行動物)
雖然爬行動物的外形有較大差別，但都具有以下主要特征：
體表覆蓋角質鱗片或甲；
用肺呼吸；
在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
水陸兩棲拉力賽參賽者
青蛙
烏龜
大鯢
蜥蜴
蠑螈
揚子鱷
參賽資格？
兩棲動物與人類的關系
為什么現在有的稻田里聽不到蛙聲了呢？
環境污染
亂捕濫殺
保護生物多樣性，人人有責
爬行動物與人類生活的關系
鱉：鱉俗稱甲魚，頭呈三角形，背甲卵圓形， 四肢扁平。人工養殖的鱉可以食用，鱉甲可以入藥。
眼鏡蛇
避役：避役俗稱變色龍，能捕食昆蟲，其中包括危害林木的昆蟲。
揚子鱷：揚子鱷古稱鼉(tuó),我國特有的 國家一級保護野生動物，被稱為中生 代“活化石”。主要分布在安徽、江 蘇、浙江三省長江沿岸的局部地區。 生活在水邊的蘆葦叢中或竹林地帶， 以田螺、魚、蛙等為食。人工繁育非 常成功。
課堂練習
1．下列選項中，都屬于兩棲動物的一組是（　　）
A．蠑螈、蟾蜍 B．大鯢、烏龜
C．烏龜、青蛙 D．鱷魚、蟾蜍
2．兩棲動物中的毛蛙，在繁殖期皮膚會生出許多細毛輔助呼吸，繁殖期過后細毛消失。下列分析不合理的是（　　）
A．細毛中富含毛細血管有利于氣體交換
B．細毛的出現增大皮膚的面積與輔助呼吸相適應
C．毛蛙在繁殖期需要消耗更多的能量
D．毛蛙在非繁殖期所需的氧氣都來自肺的氣體交換
A
D
課堂練習
3．龍是中華民族的文化符號。傳說龍能生活在水中和陸地上，體表覆蓋角質鱗片，卵表面有堅韌的卵殼。下列動物類群中，與上述特征相似度最高的是（　　）
A．魚類 B．爬行動物 C．兩棲動物 D．哺乳動物
4．青蛙和龜既能在水中游泳，也能在陸地生活，但是，龜比青蛙更適應陸地生活，其原因是（　　）
①體表有鱗片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和發育離開了水 ④卵生，卵有堅韌的卵殼 ⑤皮膚裸露
A．①② B．④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
B
C
知識小結
生物類群 兩棲動物（青蛙） 爬行動物（蜥蜴）
生活 環境
運動
皮膚
呼吸
生殖
幼體：水中
成體：陸地、水中
終生生活在陸地
后肢發達，善于跳躍
趾間有蹼，善于劃水
四肢短小，只能貼地爬行
頭后有頸，可以迅速轉動
裸露且能分泌黏液，
可以輔助呼吸
干燥，表面覆蓋角質的鱗片
幼體：鰓
成體：肺、皮膚輔助
只靠肺呼吸
水中受精，體外受精
體內受精，在陸地上產卵，卵大，營養物質充足，卵表面有堅韌的卵殼
思維導圖
謝謝觀看
THANKS
魯教版 生物 六年級 下冊

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