資源簡介

《 土 風(fēng) 舞 》 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)理念】
游戲是孩子們最喜歡的一種用音樂學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在玩耍中主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)，把音高、節(jié)奏、情感等基本要素通過各種形象生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在音樂中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成可參與的音樂活動(dòng)，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂。運(yùn)用循序漸進(jìn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂中學(xué)”，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮表現(xiàn)力、創(chuàng)造能力，讓學(xué)生真正愛上音樂。
【教材分析】
《土風(fēng)舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌，C大調(diào)2/4拍子。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。它由六個(gè)樂句組成，第一、二、三樂句是嚴(yán)格地向下模進(jìn)；第四、六樂句是完全重復(fù)；第五樂句是歌曲的對(duì)比樂段。歌曲中使用“特啦……”這一很有特點(diǎn)的襯詞，把歡樂的情緒推向高潮。
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：能聽辨并正確演唱歌曲中的切分音節(jié)奏，用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。
2、能力目標(biāo)：通過節(jié)奏練習(xí)、演唱、創(chuàng)編、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對(duì)音樂的感受能力，表現(xiàn)能力。
3、情感目標(biāo)：通過集體表演培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
歌曲中切分音節(jié)奏的聽辨與正確演唱。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、電子琴
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，節(jié)奏激趣。（清點(diǎn)班內(nèi)人數(shù)、師生問好）
節(jié)奏游戲，感受切分節(jié)奏。
游戲名稱：“我來擊掌誰來學(xué)”
引出節(jié)奏：<1>“ⅹ ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ⅹ ︳ⅹ ⅹ ⅹ 0︳”
<2>“ⅹ· ⅹ︱ⅹ ⅹ ⅹ 0︳ⅹ· ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ⅹ 0︳”
教師用聲勢律動(dòng)拍出切分節(jié)奏學(xué)生模仿。（速度由慢到快，難度由易到難。）
標(biāo)記出切分節(jié)奏的重音記號(hào)！！（切分節(jié)奏中的切分音改變了小節(jié)內(nèi)的重音。）
【設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏是音樂的最基本的元素，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏模仿，讓學(xué)生在有趣的游戲中掌握歌曲的切分節(jié)奏型，也學(xué)習(xí)了切分音這一音樂知識(shí)，。】
二、自主探究，學(xué)唱歌曲。
找一找。
1、揭題：《土風(fēng)舞》
<1>ⅹ ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ︱ ⅹ ⅹ ⅹ ︳ⅹⅹ ⅹ 0︳
<2>ⅹ· ⅹ︱ⅹⅹ ⅹ 0︳ⅹ· ⅹ ︱ ⅹⅹ ⅹ 0︳
初聽歌曲，找出節(jié)奏完全相同的樂句。
2、簡介《土風(fēng)舞》。
《土風(fēng)舞》是一首熱烈歡快的捷克民歌，C大調(diào)2/4拍子。歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民們載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。
3、復(fù)聽歌曲，說說歌曲的情緒、速度、力度，并發(fā)現(xiàn)歌曲反復(fù)的部分。然后劃分樂段。（兩段）
（二）讀一讀。
以接龍、齊讀的形式按節(jié)拍讀歌詞，講解切分節(jié)奏、切分音，感受歌詞表達(dá)的情緒。
【設(shè)計(jì)意圖：在找、玩、讀的活動(dòng)中讓學(xué)生有直觀的感受和體驗(yàn)，清楚歌曲的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。對(duì)歌曲有了更深層的了解。】
（三）唱一唱。
1、學(xué)生用“啦”模唱《土風(fēng)舞》
再次感受節(jié)奏“ⅹ ⅹ ⅹ ︳ⅹ ⅹ ⅹ 0 ︳”。
2、教師用電子琴教唱歌詞（放慢速度），發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑難問題并解決。
3、以師生、生生、男女接龍的形式演唱歌詞。（整體演唱歌曲。）
（四）比一比
1、聆聽范唱，比較對(duì)比。（從速度、力度、情緒方面。）
2、歌曲處理，加強(qiáng)歌曲演唱的表現(xiàn)力。
<1>用對(duì)比的方法引導(dǎo)學(xué)生從速度、力度、情緒等方面表現(xiàn)歌曲。
<2>帶情緒完整演唱。
【設(shè)計(jì)意圖：在聆聽、模仿、比較、表現(xiàn)等各種方式的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)歌曲，并對(duì)歌曲進(jìn)行處理，提高學(xué)生審美能力。】
3、嘗試為歌曲第一段劃分樂句。（樂句，是構(gòu)成一首樂曲的一個(gè)具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。一個(gè)樂句都能夠表達(dá)出一定的意思）
劃分樂句：（4個(gè)樂句）結(jié)構(gòu)方整的歌曲，比如四句歌詞，對(duì)應(yīng)的四個(gè)樂句，句句之間都有呼吸。
三、自由創(chuàng)編，體驗(yàn)情感。
1、簡單了解什么是土風(fēng)舞。
（土風(fēng)舞一詞是由英文Flok Dance 翻譯而來的，源自非洲，是一種富有鄉(xiāng)土風(fēng)味的舞蹈 ，旋律歡樂，節(jié)奏較歡快。跳的時(shí)候，所有的人圍成一圓圈，沒有男女老幼之分，表現(xiàn)了人們慶祝勞動(dòng)收獲的愉快心情；流傳到世界各地，形成了各個(gè)地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法國小步舞曲。）
2、觀看土風(fēng)舞視頻。思考：舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)？（圍圈舞蹈、兩人轉(zhuǎn)圈）
3、播放動(dòng)畫視頻，根據(jù)土風(fēng)舞的舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
4、課后小練習(xí)：自由組合，和伙伴一起表演歌曲《土風(fēng)舞》。
【設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生視野，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編、演唱歌曲等活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，使學(xué)生在創(chuàng)作中感受到愉悅。】
四、小結(jié)，暢談收獲。
以生評(píng)、師評(píng)方式小結(jié)本課的收獲與感想。

展開更多......

收起↑