資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
15《青春之光》學習任務單
【學習目標】
1.把握文章的內容和結構，了解黃文秀的主要事跡。
2.品味文章的語言和多樣的手法，體會其在表現人物形象方面的效果。
3.探究人物精神品質的來源，體會其時代意義。
【課前預習】
1.給加點字注音。
瓢潑( ) 熟絡 ( ) 心扉 ( )
執(zhí)拗 ( ) 噩耗 ( ) 毛坯 ( )
心急如焚 ( )
（答案見配套課件）
2.詞語釋義
執(zhí)拗：
噩耗：
心急如焚：
圍追堵截：
3.背景鏈接。
黃文秀同志生前是廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部干部。2016年碩士研究生畢業(yè)后，她自愿回到百色革命老區(qū)工作，主動請纓到貧困村擔任駐村第一書記。她自覺踐行黨的宗旨，始終把群眾的安危冷暖裝在心間，帶領群眾發(fā)展多種產業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黃文秀同志在突發(fā)山洪中不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。
2019年6月，習近平主席對黃文秀同志先進事跡作出重要指示;7月1日，黨中央委員會宣傳部追授黃文秀“時代楷模”稱號;7月17日，中華全國總工會授黃文秀同志全國五一勞動獎章:9月，榮獲第七屆全國道德模范“全國敬業(yè)奉獻模范”;9月25日，被授予“最美奮斗者”稱號;2020年5月17日，被評為“感動中國2019年度人物”。2021年2月25日，被授予“全國脫貧攻堅楷模”稱號。2021年6月29日，中共中央授予黃文秀“七一勛章”。
祝紅蕾曾在采訪說：“黃文秀的故事深深打動了我，我想創(chuàng)作一篇散文，帶大家重走一遍她走過的長征路。”她希望用文字的力量，再現黃文秀的“青春之光”，照亮更多人。
【課中探究】
任務一：概括事件，走進青春
1.把握內容，概括縮寫事件。
（1）請同學們讀一讀三個小標題，分別是誰說的話。
（2）這三個標題都有引號，在這里有引用人物語言的作用。每個標題統(tǒng)領一個部分，三個部分連在一起就是黃文秀帶領村民脫貧攻堅的奮斗歷程。請同學們分別用一句話概括小標題下的內容。
追問：黃文秀心中的“長征”指的是什么？
三個小標題能調換位置嗎？標題之間有何內在聯(lián)系？
2.概括事件，理解選材要領。
作者是通過哪些事件表現黃文秀“不忘初心、牢記使命、勇于擔當、甘于奉獻”的精神的？你發(fā)現了哪些選材的要領？
（1）所寫事件。
（2）選材要領。
任務二：品味文段，感悟青春
1.概括性敘述
假設我們是地方電視臺的記者，在去往廣西百色市百坭村采訪之前，我們收到一份新聞報道，其中對所寫內容簡要概括，即只交代了故事梗概。
（1）請同學們在文中劃出帶有數字的句子并思考：你讀出了什么？
①百坭村有11個自然屯，共472戶，其中195戶是貧困戶。這些屯子分散在山坳里，山高路陡，上門一趟十分不易。
②2018年底，通屯路、硬化路連接起了四個屯的家家戶戶，兩個屯的夜色第一次被47盞路燈照亮，四座蓄水池建起來了，村民的腰包也鼓起來了。全村有88戶成功脫貧，貧困發(fā)生率從文秀剛剛上任時的22.88%下降到了2.71%。
（2）找出對黃文秀形象概括性的敘述的語句，簡要分析其表達效果。
2.細節(jié)性描寫
找出對黃文秀進行描寫的語句，賞析運用描寫手法寫人物形象的表達效果。
（1）正面描寫(直接描寫)
（2）側面烘托
任務三：深入探討，歌詠青春
1.如何理解“青春之光”這個標題的含義？
2.扶貧“長征”路困難重重，支撐黃文秀一路前行的力量有哪些
提示：嘗試從黨組織的教育、家教家風的影響，以及個人理想追求等角度思考她精神品質的來源。
互學：小組交流，從人物不同角度思考人物精神品質來源。
展學：傾聽，質疑，補充并完善筆記。
3.本文主角是黃文秀，但最后一段為什么要提及全國那300多萬名干部 說說你的理解。
4.用朗讀的形式，歌詠青春之“光”。
（1）“黃文秀說”——學生勾畫文中黃文秀駐村目記中的句子，按行文順序標上序號并依次以“她說: ”的形式朗讀。
示例:
她說:“走出去之后，肯定有一部分人要回來的，我就是那個要回來的人。”
她說:“我覺得心里憋屈，搞不懂為什么我辛辛苦苦地翻山越嶺，走村串戶，老百姓們卻對我這么排斥……”
她說:“長征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點困難怎么能限制我前行 ”
（2）“村民們說”——學生勾畫文中村民們對黃文秀說的話語并朗誦。
（3）“父親說”——學生勾畫文中父親謝絕慰問金時的話語，感受家教家風對黃文秀精神品質的影響。
（4）“我們說”——學生根據文本以“忘不了你……”的句式說話，可以是外貌、神態(tài)服裝等細節(jié)描寫，也可以是黃文秀形象的概括性敘述，還可以是學生自己創(chuàng)造性的評價。
【課后延學】
搜集一些新時代青年楷模的事跡，與同學分享;在此基礎上，思考青少年學生應該如何踐行并弘揚時代精神，放射出自己的“青春之光”。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑