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道德與法治·六年級下 期中素養檢測試卷
（滿分：100分 時間：60分鐘）
題號 一 二 三 四 五 六 總分 等級
一、填空題。（每空2分，共32分）
1.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有_____________、_____________、_____________、_____________、滑坡、泥石流和病蟲害等。
2.尊重他人是一項基本的_____________要求，也是一個人_____________的體現。但在現實生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。
3.寬容讓我們面對他人的無心之失時要_____________、不計較；在面對他人的傷害時，平息心中的_____________，放棄報復的想法，懂得原諒他人。
4.在我們做了錯事以后，可以反思事情的_____________，吃一塹，長一智；在我們取得成功以后，可以反思成功的_____________，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的_____________或_____________……把握反思的時機，能達到事半功倍的效果。
5.人與自然是_____________。人類對大自然的傷害最終會危及人類自身，這是無法抗拒的_____________。為了保護地球，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的清潔能源與_____________相結合，大力發展_____________，實現可持續發展。
二、選擇題。（每小題3分，共15分）
1.尊重他人不僅表現在話語上，更應該（ ）。
A.落實在行動上
B.遇事要給足面子
C.表揚夸贊他人
2.在樓房里遇到地震時，應（ ）。
A.躲在窗下
B.乘電梯下樓
C.用枕頭護住頭部，就近躲在床下、桌下
3.下列關于寬容的說法，正確的是（ ）。
A.寬容意味著麻木不仁
B.寬容不是盲目的，是有原則的
C.寬容就意味著事事都要忍讓
4.俗話說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”這句話啟示我們止于至善時要做到（ ）。
A.把自己塑造成至善之人
B.學會自我省察，反思自己
C.盲目自責
5.“人類只有一個地球。”為了保護環境，下列做法正確的是（ ）。
A.不燃放煙花爆竹
B.販賣野生動物
C.晚上點亮所有的燈
三、判斷題。（正確地畫“√”，錯誤地畫“×”）（每小題2分，共10分）
1.君子和而不同。（ ）
2.環境保護是專業人員的工作，我們小學生學好功課就行了。（ ）
3，要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（ ）
4.反思可以讓我們發現自己做得好的地方，下次繼續努力。（ ）
5.盡管自然災害還會發生，但是我們會盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，共同預防、減少自然災害對我們的傷害。（ ）
四、連線題。（8分）
請你將下面新能源與其優點連線。
太陽能發電 分布廣泛且儲量巨大，可就地取能
風能發電 是取之不盡、用之不竭的潔凈能源
地熱發電 清潔，環境效益好；裝機規模靈活
海浪發電 較為可靠的可再生能源
五、簡答題。（17分）
1.人類有哪些不合理的行為可能誘發或加重自然災害？（4分）
2.被別人尊重有什么感受？ （4分）
3.遇到山洪怎么辦？ （4分）
4.你們班都有哪些環保公約？ （5分）
六、材料題。（18分）
從前，有個秀才要去張村辦事，可他不認識去張村的路，更不知道去張村的路有多遠。這時他遇見一位耄耋老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。這個秀才轉過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。這時，秀才停下腳步，獨自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……
讀完這個故事，回答以下問題：
1.請你補充出故事中“……”的內容，給故事一個合情合理的結尾。（5分）
2.假如你是故事中的年輕人，請說出你的問路方式。（5分）
3.社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得他人的尊重，就要學會尊重他人。你認為應該怎么做才是尊重他人？ （8分）
參考答案
一、
1.旱災 臺風 洪澇 地震 2。道德 文明素養 3.大度 不滿 4.經過 原因 經驗
教訓 5。生命共同體 規律 現代高科技 循環經濟
二、
1.A 2.C 3.B 4.B 5.A
三、
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√
四、
五、
1.示例：亂砍濫伐、過度采礦、圍湖造田。
2.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。
3.（1）一定要保持冷靜，迅速判斷周邊環境，盡快向山上或較高地方轉移；如一時躲避不了，應選擇一個相對安全的地方避洪。（2） 山洪暴發時，不要沿著平行洪道方向跑，而要向兩側快速躲避。（3）山洪暴發時，千萬不要輕易涉水過河。
4.環保公約是班級為了保護環境而制定的共同遵守的規則。不同班級的環保公約可能會根據實際情況有所不同，但通常會涵蓋以下幾個方面。
節約資源：如節約用水，隨手關閉水龍頭；節約用電，離開教室時及時關燈、關電器等。
減少污染：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，將垃圾分類投放；盡量少使用一次性用品，如一次性筷子、塑料袋等。
愛護環境：愛護花草樹木，不踐踏草坪；不破壞公共環境設施等。
倡導綠色出行：鼓勵步行、騎自行車或乘坐公共交通工具上學，減少汽車尾氣排放。
六、
1.補充故事結尾
年輕人悟出了老人是因為自己輕狂無禮的問路方式而故意用諧音來提醒自己。他意識到自己不尊重老人，所以沒有得到老人真誠的指引。于是他站起身來，返回遇到老人的地方，見到老人后，他恭恭敬敬地鞠躬，誠懇地說：“老人家，實在不好意思，剛才是我沒禮貌，您能告訴我去張村該怎么走，還有多遠嗎？”老人見他態度轉變，便和顏悅色地給他指明了去張村的路。
2.假如是故事中的年輕人，問路方式
“您好，老爺爺！我想去張村辦事，但是不認識路，您能告訴我從這里去張村該怎么走，距離這里還有多遠嗎？麻煩您了！”
3.尊重他人的做法
積極關注、重視他人：對他人的事情表示關心，認真傾聽他人的講話，給予他人充分的關注，不隨意打斷他人，讓對方感受到自己被重視。平等對待他人：每個人在人格和法律地位上都是平等的，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人，要一視同仁地對待每一個人。學會換位思考：設身處地為他人著想，想他人之所想，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學會欣賞他人：善于發現他人的優點和長處，真誠地欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價，讓他人感受到自己的價值。
綜上所述，尊重他人需要我們在日常生活中從多個方面去踐行，以良好的態度和行為對待他人。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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