資源簡介

(共38張PPT)
第2單元 第2課
交流互動進步多
——云端協同
（清華大學版）七年級
下
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設計
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
課后作業
8
01
核心素養目標
信息意識
計算思維
數字化學習與創新
信息社會責任
在云端協同下能夠尊重他人貢獻，避免惡意修改他人內容，主動維護和諧的協作環境，樹立責任意識。
熟練使用至少一種協同工具完成學習任務，通過云端協同創新合作形式，在合作學習中探索靈活運用云端協同突破時空限制。
通過拆解協同應用的功能模塊，理解云計算的核心原理，掌握服務器與終端交互的基本流程。
能夠識別云端協同中的潛在風險，理解云端協同在信息社會中的重要性，從而感知云端協同對合作學習效率的提升。
02
新知導入
本課中你將學習：
云端協同有哪些優勢
云端協同如何支持合作學習
云計算如何支持云端協同
02
新知導入
“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”是大家非常熟悉的俗語，它形容人多力量大，只要群策群力、互通有無，任何困難都可以迎刃而解。但讓所有人聚集在一起，開展互動交流與協同創作等學習活動，有時并不是一件容易的事，好在互聯網給我們提供了云端協同的方式。
02
新知導入
03
新知講解
一、云端協同與合作學習
在我們的日常學習中，經常會有各種合作交流活動，比如會一起分析討論問題、設計解決方案、分享學習資料、制作數字作品與成果推廣評價等。如果這些合作交流活動不方便在教室里開展，那么可以考慮云端協同模式。
03
新知講解
1. 云端協同
云端協同又稱為在線協同，是指通過互聯網的協同應用，把不同地理位置上的個體連接起來，共同完成任務或交流信息。人們由此得以在不同時間與地點開展實時或非實時的協同作業，進而提高了合作活動的效率與靈活性，如圖2.2.1所示。
03
新知講解
云端協同具有顯著的優勢。以處理電子表格數據為例，如果采用傳統電子郵件發送方式來實現，就有可能出現如圖2.2.2所示的麻煩。但如果改用支持云端協同的應用，則可以輕松地實現多人共同處理一個文檔、大家同步查看的效果。
03
新知講解
2.協同應用
協同應用是協同應用平臺或協同應用軟件的簡稱，是指網絡上用來支持各種協同工作的應用軟件或平臺。如表2.2.1所示，大部分協同應用的功能比較單一，主要用來解決協同工作中共享、交流與編輯等問題。
03
新知講解
探 索
你還用過哪些其他的協同應用？請推薦給其他同學。
資料傳輸與共享：Google Drive （存儲） 、OneDrive （文件同步） 。
通信交流：Zoom （會議） 、Slack （交流） 。
文檔協同編輯：Notion （文檔協作） 、石墨文檔（快速編輯） 。
其他創新協同工具：Miro （白板） 、Airtable （數據管理） 。
運用：
小組作業：Google Drive+ Zoom+ Notion。
個人學習：OneDrive+ Slack+ 石墨文檔。
創意項目：Miro+ Airtable。
03
新知講解
3.合作學習中的云端協同
在日常小組合作學習過程中，也可以開展云端協同活動。比如使用網盤共享學習資料、在家時利用視頻會議進行溝通交流，或使用協同文檔開展在線創作等。與傳統線下小組合作相比，云端協同具有的主要優勢如表2.2.2所示。
03
新知講解
二、云端協同與科技支撐
在組織開展基于云端協同的合作學習時，大家通常只會關心網絡問題，而不太會關注本地計算機的性能。這是因為實現云端協同活動所需的相關計算與存儲操作，大多是由互聯網上的一些服務器來提供。
03
新知講解
1.云計算
計算機提供的各種服務，都是通過“計算”來實現的。如果“計算”不是發生在本地，而是位于互聯網的某處，那么就稱為云計算。以文檔在線協同編輯為例，參與者對文檔內容的新增、刪除、修改與存儲等操作，都是由互聯網中的某些服務器通過“計算”來實現的，然后再將最終的操作結果傳送到各方的計算機屏幕上，如圖2.2.3所示。
03
新知講解
閱讀
云計算被譽為劃時代的技術。因為它與傳統本地計算服務技術相比，具有規模超大、虛擬化、可靠性高、通用性好、可伸縮性強、按需服務及經濟性強等優勢。
規模超大：一些大公司可提供幾十萬，甚至上百萬臺服務器。
虛擬化：用戶只需通過聯網的計算機、平板電腦或智能手機，即可訪問云計算服務。
可靠性高：運用多種先進技術保障，比本地計算機更可靠。
通用性好：可以同時支持各種不同類型的應用。
03
新知講解
閱讀
可伸縮性強：規模可以動態伸縮，能滿足不斷增長的應用及用戶需求。
按需服務：用戶可以根據自己的需求，有選擇性地使用服務。
經濟性強：通過資源共享聚集用戶，提高設備利用率，具有極高的性價比。
03
新知講解
2.云服務
由云計算所衍生出來的服務就是云計算服務，簡稱云服務。互聯網為我們提供了各種各樣的云服務，除了前面提到用來支持合作學習的云端協同服務外，其他生活中常見的云服務如圖2.2.4所示。
03
新知講解
探 索
任何事物都具有兩面性，云計算在為我們帶來超強計算服務的同時，也會存在一些隱患。請收集關于云數據存儲安全方面的信息，并和同學進行分享與討論。
云計算數據存儲的優勢
高可擴展性：按需擴容存儲空間，無需本地硬件投入。
成本效益：減少企業自建數據中心的維護和硬件成本。
數據備份與恢復：自動化備份機制降低數據丟失風險。
全球訪問：支持多地域用戶實時訪問共享數據。
03
新知講解
探 索
任何事物都具有兩面性，云計算在為我們帶來超強計算服務的同時，也會存在一些隱患。請收集關于云數據存儲安全方面的信息，并和同學進行分享與討論。
云數據存儲的安全隱患
技術漏洞風險：云存儲依賴的加密、訪問控制技術非絕對安全，云服務商系統若存在漏洞或遭黑客、境外攻擊，易致數據泄露。
賬號安全風險：用戶賬號密碼設置簡易或
未啟用多重身份驗證，易引發數據非法訪問。
03
新知講解
探 索
任何事物都具有兩面性，云計算在為我們帶來超強計算服務的同時，也會存在一些隱患。請收集關于云數據存儲安全方面的信息，并和同學進行分享與討論。
操作不當風險：部分用戶安全保密意識不足，違規上傳涉密文件，或隨意分享數據、使用自動備份功能，增加泄露風險。
服務商管理風險：云存儲服務商內部管理不善，員工可能非法獲取、泄露數據；服務商若面臨法律糾紛、經營問題，也會威脅數據安全。
網絡傳輸風險：數據上傳下載至云端時，若傳輸通道加密不足，可能被截取、監聽。
03
新知講解
探 索
任何事物都具有兩面性，云計算在為我們帶來超強計算服務的同時，也會存在一些隱患。請收集關于云數據存儲安全方面的信息，并和同學進行分享與討論。
討論：我覺得了解這些安全隱患和措施，不僅能幫助我們更好地保護個人數據，
也能讓我們在使用云計算服務時更加安心。總結來看，
云存儲就像“數字時代的銀行”——用得好能創造價
值，但必須重視“安保系統”。個人要像管理銀行卡
密碼一樣謹慎，企業需要“技術+管理+法律”三重防
護，而服務商必須堅守倫理底線。
03
新知講解
3.云應用
提供云服務的應用軟件就是云應用軟件，簡稱云應用。云應用分為瀏覽器訪問與C/S架構客戶端兩類。
通過瀏覽器來實現，如網頁版微信、網頁版釘釘等。這類云服務所需的“計算”，絕大部分由云服務器承擔，用戶只需打開瀏覽器，完成登錄后就可像本地軟件一樣直接使用。其優點是占用本地資源少，缺點是用戶體驗不如本地軟件。
03
新知講解
通過C/S架構客戶端來實現，比如WPS、微信、釘釘等。它需要用戶安裝云應用軟件的客戶端，因為其中有部分“計算”需要依賴本地計算機進行。其優點是用戶體驗好，缺點是要占用一定的本地資源。
03
新知講解
挑戰
請以“暑期旅游出行規劃”為主題，以小組為單位，共同體驗協同編輯文檔的過程。文檔內容要求包括目的地、出行人員、行程規劃與出行預算等方面的內容。
03
新知講解
挑戰
一、目的地 ：經過小組討論，我們將本次暑期旅游目的地定為成都。
二、出行人員 ：本次出行小組成員共有4人，分別是小明、小紅、小剛、小美。
三、行程規劃
日期 上午 下午 晚上
8月1日 高鐵前往青島 入住酒店 海濱散步
8月2日 游覽棧橋 八大關景區 海鮮大排檔
03
新知講解
挑戰
四、出行預算
項目 單價（元） 數量 小計（元）
高鐵票 500 4張 2000
酒店住宿 300/晚 4晚 1200
餐飲費用 50/餐 32餐 1600
紀念品 — — 500
門票與活動 180 4張 720
04
課堂練習
一、選擇題
1、云端協同的核心優勢是？ （ ）
A. 必須面對面交流 B. 突破時空限制，支持多人協作
C. 依賴高性能本地計算機 D. 僅支持文字溝通
2、下列哪項屬于文檔協同編輯工具？ （ ）
A. 百度網盤 B. 騰訊會議 C. 騰訊文檔 D. 微信
3、云計算與傳統本地計算相比，最大的特點是？ （ ）
A. 計算過程完全依賴本地設備 B. 計算任務由互聯網上的服務器完成
C. 僅支持單一類型的應用 D. 成本高昂
B
B
C
04
課堂練習
4、“通信交流”類協同應用的主要功能是？ （ ）
A. 文件存儲與備份 B. 數據可視化分析
C. 在線編輯文檔 D. 實時視頻通話與屏幕共享
二、判斷題
傳統協同方式（如郵件傳遞）比云端協同更高效。（ ）
云計算需要用戶自行購買和維護服務器。（ ）
騰訊會議屬于“通信交流”類協同應用。（ ）
云端協同的優勢包括避免文件重復傳遞和修改。（ ）
云服務的“可伸縮性”指規模固定不變。（ ）
D
√
√
X
X
X
04
課堂練習
三、操作題
通過“騰訊會議”或“釘釘”組織一次10分鐘的小組討論，總結策劃方案的優缺點。
要求：使用屏幕共享功能展示方案，錄制會議片段。
05
拓展延伸
協同編輯協議
協同編輯協議 通過一系列技術手段，讓不同用戶對同一文檔的操作能夠被正確處理和整合。
特點：
實時性：用戶的操作能夠實時地反映在其他用戶的界面上，實現即時協作。
沖突處理：具備有效的沖突檢測和解決機制。
版本管理：自動記錄文檔的每一次修改，形成版本歷史，方便用戶回溯。
操作記錄與追溯：詳細記錄每個用戶的操作。
跨平臺與兼容性：可以在多種操作系統上使用，還能兼容多種文檔
格式滿足不同用戶的使用需求。
05
拓展延伸
云端協同的"大腦"與"神經“
分布式系統架構 是將云端協同比作"螞蟻搬運食物"的群體協作，每個用戶設備相當于一只螞蟻，云端服務器是"指揮中心"，通過分工協作完成任務。
關鍵技術：CDN（內容分發網絡）的“就近原則”，數據同步的”版本樹”技術避免沖突。
實時通信協議（WebSocket vs HTTP）用“對講機與寫信”
作比喻——HTTP是單向通信，WebSocket是持續雙向通話。
OT算法（Operational Transformation）：演示兩人同時
編輯同一段落時，系統如何通過"操作排序"避免內容錯亂。
05
拓展延伸
云端協同改變世界
遠程手術協作：5G+云端AR技術讓北京專家指導偏遠地區醫生完成手術，通過3D模型共享、手術器械軌跡實時同步。
智能制造云平臺：全球供應商在云端協同設計生產線，通過數字孿生技術模擬設備運行，減少80%試錯成本。
文化遺產保護：全球志愿者通過云端協作完成壁畫高清圖像的碎片拼接，AI輔助修復缺損部分。
05
拓展延伸
云端協同的未來發展
腦機接口+云端知識庫：佩戴AR眼鏡維修設備時，自動調用云端維修手冊并通過眼球運動選擇操作步驟。
量子加密通信：用"顏料混合密碼"類比量子密鑰分發即使被監聽也無法破解。
自主協同AI代理：學生分組設計"AI秘書"協作規則，讓不同AI自動協商會議時間、合并日程表。
06
課堂總結
1
引入新知內容
交流互動進步多——云端協同
2
學習云端協同的基礎知識
3
進行云計算學習的實施方法
4
完成課堂練習
5
進行知識拓展
1
2
3
4
5
07
板書設計
交流互動進步多——云端協同
1、進行新知引入
2、學習云端協同的基礎知識
3、進行云計算學習的實施方法
4、完成課堂練習
5、進行知識拓展
課后作業。
1、確定學習主題制定個性化學習。
2、學習總結。
08
課后作業
1、確定一個任務主題。使用云應用工具同小組成員協作完成記錄表，并記錄下所遇到的問題和挑戰與成員討論交流。
2、總結本課所學內容。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑