資源簡介 臺(tái)階1.了解小說的文體知識(shí),結(jié)合“閱讀提示”和旁批自主閱讀課文,整體感知文章內(nèi)容。2.概括、復(fù)述文章的故事情節(jié),劃分小說的層次。3.品析文中生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫,分析“父親”的人物形象。4.理解“臺(tái)階”的內(nèi)涵,從而領(lǐng)悟文章的主題;學(xué)習(xí)“父親”身上堅(jiān)忍不拔、勤勞樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。厚道:待人誠懇,能寬容,不刻薄。糟糕:指事情、情況壞得很。醒悟:在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚,由錯(cuò)誤而正確。晌(shǎng)午:中午。煩躁(fán zào):煩悶急躁。自言自語:自己跟自己說話;獨(dú)自低聲說話。言外之意:話里暗含著的沒有直接說出的意思。微不足道:非常渺小,不值得一提。大庭廣眾:人很多的公開場合。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 走近作者:李森祥,當(dāng)代作家。他的作品以農(nóng)村、軍營生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人,尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》《傳世之鼓》《村野子弟》等。背景介紹:改革開放使中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)民的思想也有了空前的進(jìn)步。但是,一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,三分之二的人在農(nóng)村,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力還相對(duì)落后。 農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民“三農(nóng)”問題,關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局。作者親歷農(nóng)村生活后感受深刻,寫成了短篇小說《臺(tái)階》。 文章寫父親造一棟有高臺(tái)階的新屋的經(jīng)過,請(qǐng)按事件的發(fā)展順序理清文章層次。【參考答案】全文可以分為四大部分: 第一部分(第1~9段):故事的開端。父親總覺得自己家的臺(tái)階低,想造一棟有高臺(tái)階的新屋。 第二部分(第10~16段):故事的發(fā)展。父親努力為造屋、造臺(tái)階做準(zhǔn)備。 第三部分(第17~25段):故事的高潮。寫建造新屋和造九級(jí)臺(tái)階的全過程,以及全家人的喜悅心情。 第四部分(第26~32段):故事的結(jié)局。新屋落成,父親為此付出沉重代價(jià):人衰老了,身體垮了,精神支柱倒了。【合作探究】梳理情節(jié),概說故事1.【探究】父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋 為了造起這棟有高臺(tái)階的新屋,父親做了哪些準(zhǔn)備工作 他為了“高臺(tái)階”付出什么 2.這篇文章圍繞“臺(tái)階”講述了父親一輩子就在與“臺(tái)階”較勁的故事。請(qǐng)通讀全文,從下面的提示中理出他“較勁”的過程。 以“臺(tái)階”為線索:( ) 以父親的心理變化過程為線索:( ) 其他:( ) (還可以通過分析父親在新舊臺(tái)階上的活動(dòng)、生活狀態(tài),“我”在新舊臺(tái)階上的活動(dòng)與感受等進(jìn)行梳理)【參考答案】1.示例:父親覺得自家的臺(tái)階低,望著別人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。為了建造這棟有高臺(tái)階的房屋,父親一磚一瓦地?fù)?一角錢一角錢地?cái)€,一點(diǎn)一滴地積累,起早貪黑,從早到晚,一年四季,七個(gè)月種田,四個(gè)月砍柴,半個(gè)月?lián)煳莼咽?剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。一年三百多天安排得非常緊湊。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,九級(jí)臺(tái)階的新屋蓋好的時(shí)候,自己卻衰老了,身體也沒有以前好了,精神支柱也沒了。2.建臺(tái)階前的準(zhǔn)備-建臺(tái)階過程-臺(tái)階建成時(shí)-臺(tái)階建成后總覺得-日夜盼著-終于覺得可以-興奮-尷尬-有些不自在—煩躁-若有所失年輕時(shí)候的父親-建臺(tái)階時(shí)的父親-年老后的父親批讀細(xì)節(jié),賞析人物1.作者花了大量的筆墨展現(xiàn)了父親與“臺(tái)階”“較勁”的過程,請(qǐng)根據(jù)課文尋找細(xì)節(jié),進(jìn)行批注。 小結(jié):通過品讀細(xì)節(jié),我們讀出了一個(gè)老實(shí)、卑微、勤勞、倔強(qiáng)、富有追求的父親,也讀出了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)后迷茫、衰老的父親。2.你發(fā)現(xiàn)本文的細(xì)節(jié)描寫有哪些作用呢 3.分析文章記敘的詳略安排。 作者為什么在造臺(tái)階和老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨,而對(duì)新屋的主體工程則寫得簡略 4.理解塑造的“父親”這一典型形象的特點(diǎn)及意義。 這篇小說塑造“父親”這一具有中國傳統(tǒng)農(nóng)民特質(zhì)的典型形象的目的是什么 【參考答案】1.示例:他的腳板寬大,裂著許多干溝,溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的,他一般都去凼里洗,拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。大概到了過年,父親才在家里洗一次腳……盆水冒著熱氣,父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣?父親要了個(gè)板刷在腳上沙啦沙啦地刷。后來父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色,卻也是黃幾幾的,是泥土的顏色。我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。批注1:父親的腳板開裂成溝,“溝里嵌著沙子和泥土”,體現(xiàn)了父親勞動(dòng)的艱辛。批注2:“父親的這雙腳是洗不干凈的”,即使洗干凈了,腳的本色“也是黃幾幾的,是泥土的顏色”,“我”為他倒水,“倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙”,側(cè)面寫出父親的腳很臟, 表現(xiàn)了父親勞作的辛苦。批注3:擬聲詞的運(yùn)用,父親在凼里洗腳后,穿著草鞋“唿嗒唿嗒”地走回家,形象地寫出父親穿著濕草鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音;父親用板刷“沙啦沙啦”刷腳的聲音,說明父親的腳粗糙,腳里的泥沙多,能看出父親一年到頭都在勞作,凸顯出父親的勤勞。批注4:父親穿草鞋,說明腳里的家境貧窮,生活艱難。其他細(xì)節(jié):腳、踏黃泥、目光、頭、腰、手、青石板等。2.要點(diǎn):細(xì)節(jié)描寫能反映時(shí)代背景,折射父親心理,反映父親性格,留下回味空間。3.這篇小說題為“臺(tái)階”,先在老屋的三級(jí)石板上做文章有多方面作用。第一,寫三塊青石板的來歷,可以體現(xiàn)年輕時(shí)的父親的身強(qiáng)體壯,與后面寫造臺(tái)階的時(shí)候父親托石板閃了腰形成對(duì)比。第二,寫老屋的石板粗糙,可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三,寫“我”在老屋的三級(jí)石板上跳來跳去,表明那時(shí)“我”還年幼,而新屋造好時(shí),“我已經(jīng)是大人了”,說明父親準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年,可見所用時(shí)間之長;寫小孩能連跳三級(jí),可見當(dāng)時(shí)家門口的臺(tái)階之低;寫父親在老屋的三級(jí)石板上的坐姿,同樣是寫臺(tái)階之低。第四,寫父親坐在老屋的三級(jí)石板上洗腳,表現(xiàn)了父親的腳板之臟與粗糙,寫出了父親終年辛勞的形象,也說明家庭的貧困。 文章的詳略是由中心而定的,題目是“臺(tái)階”,所以新屋的主體工程略寫,造臺(tái)階則要詳寫。4.謳歌父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,表達(dá)了對(duì)以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的精神面貌的熱切希望。解讀主旨,勾連生活1.這篇文章展示了父親的一生都在和“臺(tái)階”“較勁”。父親較勁的只是臺(tái)階嗎 還有什么呢 請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的……”的句式來談?wù)劇?br/>2.其實(shí),我們每個(gè)人心中都有自己的“臺(tái)階”,對(duì)此,你如何看 請(qǐng)你也來寫寫你對(duì)自己的“臺(tái)階”的理解吧。【參考答案】1.臺(tái)階是父親的理想,臺(tái)階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān),臺(tái)階是父親的催老劑,臺(tái)階是父親的自尊等。臺(tái)階既是家門口的臺(tái)階,也是父親人生的臺(tái)階。父親從想造高臺(tái)階到建成臺(tái)階,完成了他的夢想,他以為可以實(shí)現(xiàn)他的社會(huì)地位的轉(zhuǎn)變,但是,他實(shí)現(xiàn)夢想以后卻茫然若失。臺(tái)階可以比喻中國農(nóng)民一生的理想。一旦臺(tái)階建成了,沒有了新的奮斗目標(biāo),他們就會(huì)失落。臺(tái)階是父親一生的奔頭,也是像父親一樣的中國農(nóng)民所追求的目標(biāo)。他們一輩子老實(shí)巴交,低眉順眼,他們一輩子流汗奮斗,這就是他們的命運(yùn)。衰老是他們所不希望的,然而衰老是他們的歸宿。2.我們心中的“臺(tái)階”與文中父親的臺(tái)階有相似之處,也有不同之處。相似之處在于,我們都在為了某種內(nèi)心的渴望而努力奮斗。父親渴望通過高臺(tái)階獲得尊重與地位,我們也在為了自己的目標(biāo)而拼搏,可能是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得他人認(rèn)可,或者是為了給家人更好的生活等。然而,不同之處在于我們的“臺(tái)階”更加多樣化和個(gè)性化。在當(dāng)今社會(huì),我們的追求不僅僅局限于物質(zhì)層面的成就,還包括精神層面的滿足。我們可能追求知識(shí)的積累、藝術(shù)的創(chuàng)造、人際關(guān)系的和諧等。而且,我們也更加注重過程中的體驗(yàn)和成長,而不僅僅是結(jié)果的達(dá)成。“臺(tái)階”既是我們前進(jìn)的動(dòng)力,也需要我們用理性和智慧去對(duì)待,讓我們?cè)谂实侨松_(tái)階的過程中,收獲真正的幸福和成長。人物形象答題五字訣1.審:審題目關(guān)鍵詞,定位,看分值。2.找:找人物描寫(具體事例)。3.畫:畫出文中關(guān)鍵語句(聯(lián)系上下文)。4.煉:提煉并批注人物形象,如外貌特征、生活狀況、性格特征等。5.合:整合原文批注上的筆記(結(jié)合答題模式,規(guī)范用語)。答題模式:交代了人物的……,寫出了人物……,反映了人物的……性格或品質(zhì)。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫