資源簡介

“蛟龍”探海
1.搜集相關資料,通過自主學習、合作探究、情境體驗等方式,提高學習能力和思維能力。
2.品味文章語言,感受語言的魅力,學習多樣化的表達技巧。
3.激發(fā)對科學探索的興趣和熱愛,培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國精神。
蛟(jiāo)龍:古代傳說中指興風作浪、能發(fā)洪水的龍。文中指我國的載人潛水器。
憧憬(chōng jǐng):向往。
浩瀚(hào hàn):水勢盛大;形容廣大或繁多。
宏(hóng)圖:遠大的設想;宏偉的計劃。
矗(chù)立:高聳地立著。
矚(zhǔ)目:注目。
繪聲繪色:形容敘述、描寫生動逼真。
劈波斬浪:船只行進時沖開波浪,比喻排除前進中的困難和障礙。
淋漓(lín lí)盡致:形容文章、談話等詳盡透徹,發(fā)揮充分,也形容暴露得很徹底。
【預習導學】
　　走近作者:許晨,當代著名作家。他擅長以宏大的敘事和細膩的筆觸展現(xiàn)重大事件和英雄人物。其作品往往充滿了時代氣息和正能量,能讓讀者深刻感受到國家的發(fā)展與進步。
想象一下,你正在“蛟龍?zhí)枴敝?透過觀察窗,你會看到怎樣的深海奇景呢
除了學習課文,同學們還可以查找或閱讀與海洋探索或科技主題相關的文學作品,如儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》,它展現(xiàn)了奇幻的海底世界和天馬行空的科學幻想;劉慈欣的《三體》,它以宏大的宇宙觀和奇特的科技想象著稱。同學們還可以觀看一些關于海洋探索的紀錄片,如《藍色星球》。
【合作探究】
“深海傳奇”之脈絡探尋
1.假如你是一位紀錄片導演,要為“蛟龍”探海制作一部紀錄片,你會如何梳理故事線呢 請根據文章內容,用簡潔的語言概括“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ嚨闹饕^程。
過程 時間 具體內容
前期準備 2009—2011年
2012年6月3日 “蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F隊乘坐試驗母船“向陽紅09號”由江陰蘇南國際碼頭起航,穿過長江吳淞口,奔赴西太平洋馬里亞納海溝所在海域
海試當天情況 6月24日清晨
北京時間4時20分—9時07分
2.在這個“深海傳奇”中,有哪些關鍵節(jié)點讓你印象深刻呢 請找出文章中重要的時間點和事件,分析它們對整個海試的意義。
【參考答案】
1.中國載人潛水器“蛟龍?zhí)枴? 000米、3 000米、5 000米深潛海試均獲成功
奔赴海試地點
海試地點天氣不佳,時而風雨交加,時而電閃雷鳴,但周密嚴格的探測表明,天氣條件會逐漸好轉,且海面以下完全具備試驗條件。海試現(xiàn)場指揮部下定決心按時下潛,海試團隊舉行簡短的出征儀式,三名潛航員葉聰、劉開周、楊波身著藍色潛航工作服,與大家相互擊掌后進入潛水器
下潛過程與結果
“向陽紅09號”試驗母船上的現(xiàn)場指揮部緊張有序,監(jiān)控屏幕不斷顯示水下各種數據,揚聲器中不時響起“蛟龍?zhí)枴睗摵絾T和水面控制人員之間沉著冷靜的通話聲。潛航員葉聰報告“蛟龍?zhí)枴币呀涀? 020米。這是中國載人深潛創(chuàng)造的最新紀錄,也是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度
2.示例:
關鍵節(jié)點 事件 意義
2009— 2011年 “蛟龍?zhí)枴狈謩e進行1 000米、3 000米、5 000米深潛海試并成功 為2012年沖擊7 000米深潛奠定了基礎,展示了我國在載人潛水器研發(fā)方面不斷進步的技術實力,也體現(xiàn)了我國對深海探索的堅定決心
2012年 6月3日 “蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F隊從江陰蘇南國際碼頭起航 標志著“蛟龍?zhí)枴? 000米深潛海試正式開始,開啟了這場“深海傳奇”之旅,展現(xiàn)了我國對科技探索的積極行動和投入
2012年 6月24日 北京時間 4時20分 決定下潛,舉行出征儀式,試航員進入潛水器開始下潛 盡管面臨惡劣天氣條件,但海試團隊憑借科學的探測和堅定的信念按時下潛,體現(xiàn)了他們不畏困難、勇于探索的精神。出征儀式增強了儀式感,也展示了團隊的信心和決心
2012年 6月24日 北京時間 9時07分 “蛟龍?zhí)枴弊? 020米,創(chuàng)造中國載人深潛新紀錄 標志著我國具備了到達全球99%以上海洋深處進行作業(yè)的能力,象征著我國在載人深潛領域取得了重大突破,展示了我國科技的強大實力
2012年 6月24日 中午12時 55分 “蛟龍?zhí)枴睗摵絾T與“神舟九號”航天員互致祝福,實現(xiàn)海空連心 一天之內誕生兩項奇跡,整個世界都在看著中國。這不僅展現(xiàn)了我國在航天和深海探索兩個領域的卓越成就,也體現(xiàn)了中華民族永不停歇的探索步伐,極大地增強了民族自豪感和凝聚力
“筆繪深海”之技法賞析
　　假如你是一位文學評論員,需要你完成一份《<“蛟龍”探海>鑒賞報告》,你會從哪些角度對本文進行鑒賞分析
【參考答案】
(一)描寫手法
環(huán)境描寫:“沒有晴朗的海天,沒有壯觀的日出。大海如同一個情緒善變的孩子,時而風雨交加,時而電閃雷鳴。”通過對天氣和大海的描寫,營造出緊張的氛圍,為“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ囋鎏砹藨騽⌒浴?br/>細節(jié)描寫:“三名潛航員葉聰、劉開周、楊波身著藍色的潛航工作服,與大家相互擊掌,微笑著進入潛水器。”通過對試航員的動作和表情的描寫,展現(xiàn)了他們的從容和自信。
(二)修辭手法
比喻:“高高矗立著一臺類似龍門吊的設備,伸出兩只長長的手臂,懷抱著紅白相間的小鯨魚一樣的機器。”形象地寫出了潛水器的外形和設備的特點。
引用:文中引用了多個神話傳說和文學作品,如哪吒鬧海、龍官探寶、海神波塞冬、《海的女兒》和《海底兩萬里》等,豐富了文章的內容,增加了文章的文化底蘊。
(三)謀篇布局。
開頭以人類對海洋的向往引入,為“蛟龍”探海營造背景,接著按照時間順序依次介紹海試的準備、過程和結果,最后以海空連心,互致祝福的奇跡收尾,結構嚴謹,層次分明。同時,文章在敘述過程中穿插了對馬里亞納海溝的介紹和對科技意義的闡述,使內容更加豐富和深刻。
“深海樂章”之情感共鳴
　　假如你是一位音樂家,要為“蛟龍”探海譜寫一首樂曲,在這首深海樂章中,你覺得最能打動人心的旋律是什么呢 你會從文章中汲取哪些情感元素呢 總結文章的中心主旨,分析所傳達的情感。
【參考答案】
示例:如果我是一位音樂家,為“蛟龍”探海譜寫一首樂曲,那么最能打動人心的旋律我認為是激昂中帶著深沉,既要體現(xiàn)出探索未知的勇氣與力量,又蘊含著對海洋的敬畏與熱愛。
情感元素包括自信自豪、勇氣拼搏、探索好奇、團結奮斗等。
中心主旨是通過“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ囌宫F(xiàn)我國深海探索成就,表達對科研人員的敬佩和對祖國科技進步的自豪之情,同時傳達人類對海洋探索精神和對未知世界向往。
“深海暢想”之拓展延伸
1.如果你有機會乘坐“蛟龍?zhí)枴比ヌ剿魃詈?你會帶著哪些問題去呢 提出一些關于深海探索的問題,并嘗試從文章中尋找答案或進行思考。
2.以“科技成就與民族自豪感”為主題,舉辦一場小型演講比賽。請你準備一篇演講稿,結合“蛟龍?zhí)枴钡瓤萍汲删?闡述自己對民族自豪感的理解和感受。
【參考答案】
1.示例:深海的水壓如此之大,“蛟龍?zhí)枴笔侨绾纬惺茏∵@種壓力而不被損壞的呢
深海中還有哪些未知的科學現(xiàn)象等待我們去發(fā)現(xiàn)
“蛟龍?zhí)枴钡奶剿鲗ν苿涌茖W進步有哪些具體的貢獻
2.略。
快速梳理文章故事線和關鍵節(jié)點的方法:
1.通讀全文:快速地通讀紀實類文章,對文章的大致內容、主題和整體風格有一個初步的了解。在這一過程中,不要過于糾結細節(jié),重點是把握文章的輪廓。
2.標記初步印象:標記出你感覺可能是文章關鍵的部分,例如文章開頭提到的重要事件、人物或者結尾處的總結性語句等。
3.尋找關鍵事件:①人物的重要行動;②標志性時間點。
4.確定故事線:①按時間順序;②按邏輯關系;③提取關鍵節(jié)點。
5.整理與呈現(xiàn):①列表法;②思維導圖法;③時間軸法。
課文從人類對海洋的向往寫起,引出“蛟龍”探海的背景。
“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ囍饕^程包括①從準備階段到在西太平洋馬里亞納海溝所在海域進行海試,②天氣不佳但現(xiàn)場指揮部最終決定按時下潛,③三名潛航員進入潛水器,④下潛過程中試驗母船上緊張有序,⑤最終“蛟龍?zhí)枴眲?chuàng)造新紀錄并與“神舟九號”互致祝福。關鍵節(jié)點如試驗母船起航、海試當天的天氣變化、出征儀式、下潛至新紀錄深度以及海空互送祝福等,這些節(jié)點分別體現(xiàn)了海試的不同階段和重要意義。

展開更多......

收起↑