資源簡介

外國詩二首
1.了解作者及寫作背景,理解文章的主要內容,體會詩中蘊含的思想感情和哲理。
2.品味詩歌形象化的語言,學習象征手法的運用。
3.培養積極樂觀的人生態度,學會慎重面對人生選擇。
【字音篇】
憂郁(yù)　　佇(zhù)立　　瞬(shùn)息
萋(qī)萋 涉(shè)足 延綿(mián)
【詞義篇】
佇立:長時間地站著。
憂郁:憂傷愁悶。
延綿:延續不斷。
涉足:指進入某種環境或范圍。
【預習導學】
　　走近作者:普希金(1799—1837),俄國詩人,近代俄羅斯民族文學的奠基人,被譽為“俄羅斯文學之父”。他的著名詩篇有《自由頌》《致大海》《鄉村》《魯斯蘭和柳德米拉》《致西伯利亞的囚徒》。他還寫了大量的小說、散文和劇本。
弗羅斯特(1874—1963),即羅伯特·弗羅斯特,美國詩人。他筆耕不輟,一生出了10多本詩集,其中主要有《波士頓以北》《山間》《新罕布什爾》《西流的小溪》《見證樹》《林間空地》。他被認為是“新英格蘭的農民詩人”,也被稱為“交替性的詩人”。曾四度獲得普利策獎,被稱為美國文學中的桂冠詩人。
　　閱讀文章,《假如生活欺騙了你》中的“欺騙”指什么 《未選擇的路》中的“路”指什么 請用簡潔的語言概括。
【參考答案】
《假如生活欺騙了你》中的“欺騙”指在生活中遭遇的艱難、困苦等不幸。《未選擇的路》中的“路”指人生的道路。
　　背景介紹:《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里,是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希波娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫的紀念冊上的。那時俄國革命正如火如荼,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩人沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,執著地追求理想,相信光明必來,正義必勝。《未選擇的路》作于1915年。1912年,弗羅斯特已經38歲,為了讓心愛的詩歌能發表,他做出了一個重要的選擇,放棄他在一所師范學校教書的職業,放棄本來可能更加平靜、安穩的生活,遠渡重洋,來到了英國倫敦。在當時,對于詩人來說,教書可能是一條平坦通暢的生活道路,而寫詩的道路則可以說是幽寂荒涼的。但是,詩人堅定而執著地選擇了詩歌創作的道路。作為一個現代詩人,在詩歌的形式上,弗羅斯特也像《未選擇的路》中寫的那樣,他選擇了一條少有人踐踏的路,走出了一條與二十世紀多數詩人迥然不同的道路。
哲理詩是表現詩人的哲學觀點、反映哲學道理的詩。哲理詩是詩人對人生、對社會的睿智思索和深刻體察的結果,它往往是把發人深省的哲理同富有特色的生活情趣、新穎鮮明的藝術形象熔鑄于一體,來服人以理、動人以情的。它以質樸的敘述、生動的描寫、精彩的議論、鮮明的形象,通過比喻或象征等手法,揭示某種人生感悟、社會哲理,促人聯想,啟人心扉。一般而言,哲理詩篇幅短小精悍。這種詩內容深沉渾厚、含蓄、雋永,意境深遠,啟迪心扉,為人們所傳誦、稱引。
【合作探究】
整體感知
1.《假如生活欺騙了你》兩節分別寫了什么內容 《未選擇的路》分四節,請分別概括四節的主要內容。
2.《假如生活欺騙了你》闡明了怎樣的人生態度 請結合你感受最深的詩句,說說你曾有過的體驗。
3.詩人寫了自己所選擇的路,為何把詩題取名為“未選擇的路”
【參考答案】
1.《假如生活欺騙了你》:
第一節:詩人誠摯地勸告人們,在被生活欺騙時,要充滿信心,樂觀應對。
第二節:寫永遠要向往美好的未來,把過去變成永久的懷戀。
《未選擇的路》:
第一節:佇立在人生的岔路口,難以選擇。
第二節:著力描寫所選擇的路,充滿象征意味。
第三節:著力描寫未選擇的路,道出常人的普遍心理。
第四節:遙想將來對往事的回顧。
2.詩中闡明了這樣一種積極樂觀的人生態度:當生活欺騙了我們時,我們不要悲傷,不要心急;在苦惱的時候要善于忍耐,一切都會過去,我們一定要永葆積極樂觀的心態;生活中不可能沒有痛苦與悲傷,歡樂不會永遠被憂傷掩蓋,快樂的日子終會到來。
3.從詩歌的內容角度:詩中雖寫到已選擇的路,但重點強調的是那條“未選擇的路”。
從詩人的感情角度:詩人要抒發的并不是對自己所選擇的路的歡欣與慶幸,而是對未選擇的那條路的留戀與向往。
從詩歌的主旨角度:詩人的寫作意圖是引起人們對“未選擇的路”的重視,從而對最初的選擇進行反思,進而告誡人們對人生道路的選擇要慎之又慎。
對比寫法探究
1.《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》分別采用什么手法 字里行間流露出詩人怎樣的思想感情
2.《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》這兩首詩有何異同 請分析。
【參考答案】
1.《假如生活欺騙了你》采用直抒胸臆的手法,表達了詩人熱愛生活、不怕困難、豁達樂觀的人生態度。
《未選擇的路》中,詩人抓住林中岔道這一具體形象,采用象征的手法,表面上似乎在寫自然界的道路,實際上暗示的是人生之路,表現了詩人不畏辛苦、追求事業成功的人生態度。
2.同:兩首詩都富于哲理,且都富于人情味。《假如生活欺騙了你》中積極樂觀的人生態度給人以鼓舞,使人笑對人生;而《未選擇的路》對于人生選擇的思索,反映了人們普遍的心理,易引起共鳴。
異:《假如生活欺騙了你》表現得積極樂觀,而《未選擇的路》則表現得有些憂郁。
拓展思維
1.仿照《假如生活欺騙了你》第一小節句式,完成下列填空。
假如　　,
不要　　,不要　　!
　　需要　　:
相信吧,　　。
2.《假如生活欺騙了你》給了你什么啟示 學了《未選擇的路》,你從中悟出了什么道理呢
　　自由誦讀、吟詠,同時展開聯想與想象。
1.生活中一件令你傷心的往事是什么
2.當時的具體感受怎樣
3.你是如何度過傷心的日子的
4.你在事后有什么領悟
【參考答案】
1.生活中遇到了困苦
驚慌　沮喪
陰暗的日子里　信心
開心的日子定會到來
2.示例:
《假如生活欺騙了你》:當生活欺騙了我們時,我們不要悲傷,不要心急;在苦惱的時候要善于忍耐,一切都會過去,未來是幸福美好的。
生活中不可能沒有痛苦與悲傷,歡樂不會永遠被憂傷掩蓋,快樂的日子終會到來。
《未選擇的路》:人只能選擇一條人生之路,必須慎重;人生道路的選擇,不要隨波逐流,而要經過自己的思考,做出獨立自立的選擇;人生的道路可能布滿荊棘,困難重重,但只要不懈努力、奮斗、拼搏,我們一定會走出自己的人生之路;人生之路是跋涉者的探索之路,其樂無窮;人生中處處面臨選擇,充滿挑戰和機遇,我們應把握機遇,隨時迎接挑戰。
示例:我曾經被最要好的朋友欺騙了,當時我覺得仿佛是世界末日,感覺沒有人可以相信了。后來,在親人和朋友的安慰下,我漸漸走出來了。我從這件事情中領悟到——我們不能改變現實,但面對困難的心態是我們可以選擇的。所以我們要相信“陽光總在風雨后”,只有保持良好的心態去面對困難和挫折,才能戰勝自我,要堅信“冬天來了,春天還會遠嗎”。
課堂總結
悲傷　未來　積極樂觀
荒路　慎重　逆回　象征
可根據詩歌的內容,鎖定相關段落,從中篩選信息,抓住關鍵詞,然后分析概括。
　　四技法巧妙分析標題作用
技法一:析標題字詞。從理解文章標題的關鍵詞的本義、字面義入手,聯系文章內容,得出標題的深層含義或作用。
技法二:析標題修辭。從理解文章標題的修辭手法入手,聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。
技法三:析內容主旨。從文章的寫作內容、作者情感、主旨入手,分析標題揭示的思想內容。
技法四:析背景、線索。有些文章,我們需要通過了解文章寫作背景或梳理文章的線索才能深層次地理解文章內容和作者情感。這樣的文章,在理解文章標題時可以通過分析文章背景或線索來分析標題揭示的思想內容。

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