資源簡介

課題：《森林水車》 課時：1課時
課型：教唱課
教學(xué)目標(biāo)：1、掌握頓音與變化音的唱法，學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱。
2、通過對《森林水車》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用輕快、活潑、跳躍的聲音演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握頓音與變化音的唱法。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
師生問候
二、新課導(dǎo)入
1、師：你們知道水車嗎？水車是什么樣的？它的用途是什么？
2、出示水車的圖片，簡單講解水車的用途。
3、師：今天老師就要帶領(lǐng)你們投入大自然的懷抱，走進(jìn)森林，聆聽和唱響《森林水車》之歌。
三、新課教學(xué)
1、介紹歌曲
這是一首日本作曲家創(chuàng)作的歌曲，1979年日本的黑鴨子四重唱團(tuán)到我國訪問后，這首歌開始在我國傳唱。
2、初聽歌曲
設(shè)問
（1）請同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么內(nèi)容？音樂的情緒是怎樣的？（歡快、快樂）
（2）歌曲分為幾個部分？（歌曲分為兩個部分，第一部分描寫了寧靜的森林，第二部分描繪了水車磨盤的轉(zhuǎn)動，在歡快的氣氛中歌唱勞動。）
（3）歌曲中是怎么形容水車轉(zhuǎn)動的聲音的？（咕嚕咕嚕咕隆。。。。。。）
3、認(rèn)識頓音記號
（1）請你在歌譜中找出模仿水車轉(zhuǎn)動聲音的樂句，你發(fā)現(xiàn)了什么？（歌詞的上方有三角號）
（2）（出示頓音記號）你們認(rèn)識這個記號嗎？它的名稱是什么？（頓音記號）有這個記號的地方應(yīng)該如何演唱？（頓音記號，演唱時是短促有彈性的。）
（3）師分別一快一慢模仿“咕嚕”，請學(xué)生分辨哪個更像水車轉(zhuǎn)動的聲音？
（4）請學(xué)生模仿教師的唱法演唱。
4、變化音的練習(xí)
（1）師：接下來，就讓我們一起來學(xué)唱這首歌曲吧！不過在學(xué)習(xí)之前，請看以下這組的音，看看它們有什么特別之處？（每組都有一個變化音，每組都有一個音帶有升號）
（2）請學(xué)生跟著老師唱一唱歌譜中的變化音
5、視唱歌譜
（1）請學(xué)生跟著老師視唱歌譜，注意變化音與七度大跳的音程。
（2）請學(xué)生跟著鋼琴伴奏完整視唱歌譜。
6、加入歌詞演唱
（1）再次聆聽范唱，學(xué)生可以跟著哼唱。
（2）教師逐句教唱歌詞，并提示歌曲的情緒處理，兩個樂段的情緒對比（第一樂段：寧靜、美好；第二樂段：歡快、興奮、跳躍。）
（3）請學(xué)生跟著教師的鋼琴伴奏一起完整演唱歌曲
四、表現(xiàn)
分小組演唱與齊唱、男女生對唱、獨(dú)唱幾種形式讓學(xué)生展示本節(jié)課所學(xué)到的成果。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了《森林水車》，在演唱《森林水車》的過程中感受到了勞動中的愉快，也感受到了森林默默為人類服務(wù)與奉獻(xiàn)的精神，所以我們要熱愛勞動、熱愛森林、熱愛大自然。
六、結(jié)束課程
師生道別

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