資源簡介

故鄉(xiāng)的小路
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》，引導(dǎo)學(xué)生用飽滿的熱情，聲情并茂的演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)變音符號“#”，知道什么是變拍子。
3、通過學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，教育學(xué)生要珍惜童年的美好時光。
教學(xué)重點：
1、能用飽滿的熱情，聲情并茂的演唱歌曲。
2、認識變音符號升號“#”、換氣記號“v”，知道什么是變拍子。
教學(xué)難點：
掌握變拍子，通過練習(xí)體驗速度變化帶來歌曲情感的變化 。
教學(xué)準備：
多媒體課件、電子琴、打擊樂器。
教學(xué)過程：
1、練習(xí)
發(fā)聲練習(xí)：
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — ||
Mi ma mi ma mi
節(jié)奏練習(xí)：
1：用強弱關(guān)系打出3/4拍
2：用強弱關(guān)系打出4/4拍
3： 3/4 X X | X . X X X X | X - - |
X . X X X X | X - - ||
為歌曲的節(jié)奏做鋪墊，強調(diào)弱起小節(jié)起拍。
二、教學(xué)引入
師朗誦《靜夜思》，這首詩是那位詩人寫的？（李白）這首詩作者想要表達怎樣的思想感情呢？（對故鄉(xiāng)的思念之情）
同學(xué)們，你們愛你的故鄉(xiāng)嗎？（愛）那你覺得你的故鄉(xiāng)哪里最美呢？（生隨意發(fā)揮）同學(xué)們說的都非常好。
下面我要帶大家去我故鄉(xiāng)的小路一起看一看，因為我想告訴大家，在這條小路上留下的回憶。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：
播放伴奏，第一遍伴奏朗讀歌詞，第二遍伴奏范唱歌曲。
提問：你們喜歡這條小路嗎？（喜歡）
歌曲表達了怎樣的思想感情？（對故鄉(xiāng)的思念之情）
你能用這種感覺朗讀歌詞嗎？（生朗讀歌詞）
你們這么喜歡這條小路，那就讓我們一起踏上它，感受它的美麗吧。
2、再聽歌曲：
a.理解歌曲的調(diào)式調(diào)性及節(jié)拍。
b.這首歌曲是幾拍子的？（3/4拍 4/4拍）
1、3/4拍、4/4拍各是什么意思？課后習(xí)題3。（主要復(fù)習(xí)對拍號的理解）
講解變拍子：在樂曲中,兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn),稱作“變換拍子”
圈出4/4拍的小節(jié)。
c.再看歌譜畫出你不認識的符號或音符。
3、分句教學(xué)
（1）你覺得樂曲可以分為幾個樂段？（2個）
第一樂段：音區(qū)低而深沉，從弱起開始，曲調(diào)平穩(wěn)。
第二樂段：情緒逐漸得以抒發(fā)。
所以說這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)為：二段體
（2）跟著老師的伴奏，學(xué)唱歌曲第一部分。
找一找這部分中都有哪些特別的地方？如果學(xué)唱應(yīng)該注意什么？
a.升音記號#：表示將基本音級升高半音。
處理課后習(xí)題2，重點感受升音與不升音之間的效果。
b.換氣記號。
跟著音樂伴奏來唱一唱，注意把握好音樂的節(jié)拍。
（3）跟著老師的伴奏，學(xué)唱歌曲第二部分。
用視唱方法學(xué)唱歌曲第一聲部。
學(xué)生跟著用“LA”唱第一聲部樂曲。
看曲譜歌詞，聽琴聲，齊唱第一聲部。
（4）歌曲結(jié)尾處理。
學(xué)生跟著琴聲，用“嗯”隨著旋律放慢速度唱完。
師：結(jié)尾的哼鳴，你會想到什么？帶著你所想到的情景一起來把整首歌唱一唱。
4、跟隨伴奏有感情的演唱歌曲。變換方式演唱（分組唱、分男女生唱等）。
4、拓展延伸：
2、課后習(xí)題1：為歌曲選擇打擊樂器，并創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。
3、欣賞費翔演唱的《故鄉(xiāng)的云》，再次感受故鄉(xiāng)的美好。
5、小結(jié)：
故鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，無論我們走到何方，思鄉(xiāng)的旋律將永遠縈繞在我們身旁。讓我們用最美妙的音樂來表達對故鄉(xiāng)的思念，共同演唱《故鄉(xiāng)的小路》。

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