資源簡介

人教版四年級下冊《少先隊員采茶歌》教學設計
教學目標：
1.學會歌曲的旋律，并能創編舞蹈動作。
2.能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時的歡快心情。
教學重點、難點：
歌曲的處理、附點時值的演唱。
教學過程
一、導入：
1.今天我們要學習一首很有意思的歌曲，不過呢在唱這首歌曲之前，老師要請同學們模仿一個動作。
師做采茶動作讓孩子們猜，這是在干什么呢？（猜出來了，對，這是在采茶）；猜不出來，那么現在老師告訴你們這是人們在采茶時候的動作。好大家來模仿一下，生模仿，師邊講解動作要領。同學們今天我們要學唱歌曲的名字就叫《少先隊員采茶歌》。
2.現在請同學們看一段歌詞，（采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲）。請同學們做著剛才的動作，想想這段歌詞我們用什么節奏把它念出來呢？自己來試一試。（指生）你來說一下，大家想一想人們在采茶時候的心情應該是什么樣的？加入（愉快的）心情，讀出像采茶那樣的跳躍感。現在我們把這首歌完整的聽一聽。
三、學習歌曲：
1.請同學們思考：（出示課件，播放音樂）歌曲演唱了什么內容？（少先隊員愉快采茶的情景）你感覺少先隊員采茶時的心情怎樣？（喜悅的心情）（放范唱）
2.（出示課件）對了，這首歌曲表現了少先隊員愉快采茶的情景，同學們是從什么地方看出來少先隊員喜悅心情的？（采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲）
3.學唱第一段歌詞，注意音準、一字多音處。
A、（出示課件）現在請同學們跟范唱學唱第一段，注意音準、一字多音處。
B、我們再來一遍，同學們可以在“采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲 采喲”處加上動作。
C、歌曲問題的處理（彈琴教唱）注意附點節奏和八分休止符
D、男女生合作（女生唱第一部分，男生唱第二部分）在課件上加紅框和藍框
4.學唱第二段歌詞（有問題及時處理）
A、（出示課件）現在請同學們跟范唱學唱第一段，注意音準、一字多音處。
B、我們再來一遍，同學們可以在“采喲采喲采喲采喲采喲采喲采喲采喲”處加上動作。
C、歌曲問題的處理（彈琴教唱）注意附點節奏和八分休止符
D、男女生合作（男生唱第一部分，女生唱第二部分）在課件上加紅框和藍框
5.請同學們隨伴奏完整演唱兩段歌詞，注意聆聽前奏和間奏，準確進入演唱。
四、創編：
1.同學們學的很認真，我們來放松一下欣賞一段《采茶舞》。播放視頻
2.舞蹈欣賞完了，同學們能不能也創編幾個動作來表現少先隊員采茶的動作和歡快的心情呢？
小組內試一試自由創編。
3.哪個小組想上來展示一下，（小組展示，教師播放范唱）。他們小組表演的好不好，哪個小組來評價一下？（小組評價）
4.請同學們邊唱歌曲邊表演。
五、小結：
今天我們學習了《少先隊員采茶歌》，希望同學們都向歌中的少先隊員一樣熱愛勞動、熱愛自己的家鄉。

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