資源簡介

第 20 課 找找電梯子系統
(義務教育版（2024）六年級全一冊信息科技)
一、學情分析
六年級學生在過往信息科技課程中，積累了一定的知識和操作技能，能運用簡單軟件進行基礎操作。在日常生活里，他們頻繁接觸電梯，對電梯的便捷性有深切體會，但對于電梯運行背后復雜的系統構成及工作原理，理解尚淺。此階段學生邏輯思維能力逐步發展，對新鮮事物充滿好奇，對運用信息科技知識探究實際問題興趣濃厚。不過，面對復雜的系統分析任務，他們在系統拆解、關鍵信息提取及綜合歸納等方面存在不足。教師應充分利用學生的生活經驗和好奇心，通過豐富多樣的教學手段，引導學生深入探究電梯子系統，提升其分析和解決問題的能力。
二、教學目標
1、了解電梯系統中包含的主要子系統。
2、熟練繪制控制系統工作過程示意圖。
3、熟練描述控制系統中各模塊狀態的真值。
三、教學重難點
教學重點:復雜控制系統中的主要子系統。
教學難點:控制系統中隱含的開關量。
四、教學準備
多媒體計算機室、PPT教學課件、學生學習素材、學生評價表。
五、教學過程
（一）情境導入
師：同學們！你們知道電梯是如何發明的嗎？（請觀看教學視頻《電梯的發明》）“同學們，電梯為我們的日常生活提供了很多便利，你知道最常見電梯的有哪些嗎？
生：扶梯和轎廂電梯。
師：這個單元講的都是轎廂電梯控制系統
教師活動：說一說，你使用轎廂電梯的過程和感受。
它與奧的斯發明時相比，多了哪些功能呢？
播放一段人們在高樓大廈中快速乘坐電梯上下樓，輕松便捷地到達目的地和轎廂蹦跳導致安全鉗制動摔倒容易產生安全事故的視頻。（電梯可以讓你快速到達指定樓層，如果使用不當也會讓你受傷。）“同學們，你們知道電梯為什么能如此平穩、準確地運行嗎？當電梯出現故障時，又是哪些部分在保障我們的安全呢？今天，就讓我們一起走進《第20課 找找電梯子系統》 ，揭開電梯運行的神秘面紗吧。”
任務一
學習活動1：電梯部分子系統及其功能分析表
現在電梯更方便安全了。但簡單的操作，背后卻隱含著一個功能復雜的控制系統。讓我們一起來讀讀了解一下電梯的運行過程吧。
誰來說說：電梯子系統各操作面板（上行/下行鍵面板、轎廂內按鍵面板和刷卡面板等的功能是什么？（呼叫電梯、刷卡驗證身份、選擇樓層、樓層提示、超載警報）
小組合作，討論分析，然后完成學習活動1：電梯部分子系統及其功能分析表。
電梯部分子系統及其功能分析表
子系統名稱 子系統功能
任務二
學習活動2：繪制電梯呼叫系統的工作過程示意圖
小智媽媽放學回家，她按了電梯上行鍵呼叫電梯，電梯接收指令后，會到達這一層并自動開門。
請根據電梯呼叫系統的工作過程繪制出電梯呼叫系統工作過程示意圖。
繪制電梯呼叫系統的工作過程示意圖
任務三
學習活動3：電梯部分子系統中涉及的開關量列表
師：請大家讀讀本課第三張電子教材的中間部分（回憶一直第6課中的“開關量的含義及表示形式”），在前面的學習中，我們已經知道開關量具有兩種狀態，如開/關、真/假、高/低等。
開關量通常以二進制的形式表示，即 1和 0。
在控制系統中，開關量作為輸入，表示開關的接通與斷開狀態；開關量作為輸出，可以控制電氣設備的狀態，如電機的啟動與停止。
電梯的很多子系統在運行時都會生成各種指令（開關量）。回憶一下并請說出電梯子系統中哪些環節產生了開關量。
呼叫電梯時按上行或下行鍵，按下和不按下，都是開關量。
電梯接收到“開”的指令，到達對應樓層并自動開門，這也是開關量。
身份驗證通過或者不通過，是開關量。
電梯超載或者不超載，是開關量。
請根據所學內容完成學習活動3：電梯部分子系統中涉及的開關量列表
電梯部分子系統中涉及的開關量列表
子系統 開關量舉例
呼叫系統
刷卡(身份驗證) 系統
樓層編號按鍵系統
超載警報系統
樓層指示燈系統
任務四
學習活動4：描述工作過程中輸入與輸出狀態的真值
請大家用1分鐘同桌小組討論，然后回答電梯工作過程中用 1表示“是”、0表示“否”來表示輸入與輸出的狀態的真值。
輸入和輸出狀態真值表
輸入 ( 按上行/下行鍵) 輸出 ( 電梯到達并開門)
0
1
任務五
學習活動5拓展與提升：煙霧報警器中的連續量和開關量列表
給電梯加裝一個煙霧警報系統：當氣體傳感器檢測到煙霧在單位空間的濃度超過標準（閾值）時，向控制器發送數據，接通電路，發出警報。
請根據以上煙霧警報系統工作環節中采集或生成的數據，小組討論并分析哪些是連續量，哪些是開關量，然后完成學習活動5拓展與提升：煙霧報警器中的連續量和開關量列表。
煙霧報警器中的連續量和開關量列表
工作環節 煙霧濃度檢測 判斷濃度是否超標 報警器開與關 發出警報
連續量
開關量
課堂總結
通過這節課的學習，你都學會了什么？
1. 了解電梯系統中包含的主要子系統。
2. 熟練繪制控制系統工作過程示意圖。
3. 熟練描述控制系統中各模塊狀態的真值。
4.知道控制系統工作過程中會不斷生成各種開關量
作業：
有條件的在家長的陪護下完成一次制作煙霧警報系統實驗，沒有條件的上網查找煙霧警報系統實驗視頻。
板書
第20課 找找電梯子系統
一、轎廂電梯中的主要子系統
二、繪制電梯呼叫系統的工作過程示意圖
三、找一找電梯各個子系統中的開關量
四、描述工作過程中輸入與輸出狀態的真值
七、教學反思
在教學過程中，教師應關注學生的參與度和理解程度，及時調整教學策略和方法。同時，教師還應注重培養學生的信息意識和計算思維，為學生的未來發展打下堅實的基礎。
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