資源簡介

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《為人民服務》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立正確的人生觀。（文化自信）結合資料，抓住重點詞語理解含義深刻的句子，進而理解課文的主要內容。（語言應用）熟讀課文，初步了解議論文的表達方式。（思維能力）通過不同形式的教學，樹立正確的人生觀和價值觀。 （審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.課文共有______________個自然段。我能給自然段標上序號。2. 閱讀指導：本課是小學生接觸的第一篇議論文，了解課文圍繞主要觀點講了哪 些內容，思考這些內容與課題之間的關系，了解課文是怎樣圍繞中心論點進行 論述的，從而梳理課文行文的思路，了解段與段、句與句之間的邏輯關系，體會 課文遣詞用語的準確嚴謹，并借助相關閱讀資料進一步領會課文“為人民服務”的思想內涵。 3.給下面加點的字注音。鴻毛( ) 李鼎銘( ) 追悼會( )2.描一描，寫一寫，并口頭組詞。書寫提示：“泰”的下面是“”,不要寫成“水”;“犧”的右邊是“西”,不要寫成“酉”;“葬”字比較難寫，中間的“死”要寫得扁一些，下方的“”第二筆是撇，不能寫成豎。3.聯系上下文或查閱詞典，理解下面的詞語。(1)鴻毛： (2)興旺： (3)哀思： (4)精兵簡政： (5)死得其所:
任務二：
文章內容梳理：活動一：初讀課文，字詞過關這篇課文比較難懂，也比較難讀。現在請同學們打開課文，大聲朗讀一遍課文，遇到難讀的語句，反復多讀幾遍。認識張思德 張思德，1915年4月出生于四川貧苦佃農家庭，7個月時母親去世，靠奶奶討飯養大。12歲給地主放牛割草。1933年12月參加紅軍，1935年隨紅四方面軍長征。1937年10月加入中國共產黨。1940年到延安任中央警衛團通訊班班長，1942年調中央警衛團1連當戰士。1944年9月5日，他在安塞縣執行燒炭任務時，為救戰友犧牲，年僅29歲3.讀詞語。革命 解放 剝削 壓迫 徹底 利益 意義 批評 興旺 目標 責任 犧牲 制度 寄托 哀思 送葬 追悼 炊事員精兵簡政 五湖四海 死得其所 4.學會寫生字徹 遷 泰 迫 批 標 犧 炊 葬活動二：再讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，說說作者的主要觀點是______________________________________。2.我知道“服務”意思是______________________________________________。3.說說對“為人民服務”這句話的理解：__________________________________________________________________________________________________________________________4.本文圍繞中心論點講了哪些內容 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.辨字組詞。徹( ) 泰( ) 犧( ) 批( )砌( ) 秦( ) 曬( ) 枇( )沏( ) 奉( ) 棲( ) 畢( ) 3.選擇恰當的關聯詞語填空。因為……所以………只要……就………如果……就………不管……都……( )我們是為人民服務的，( )，我們( )有缺點，( )不怕別人批評指出。 ( )是什么人，誰向我們指出( )行。 ( )你說得對，我們( )改正。 參考答案 2.徹底 砌墻 沏茶 泰山 秦嶺 奉獻 犧牲 曬太陽 棲息 批評 枇杷 畢業 3.因為……所以………如果……就……不管……都………只要……就……
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.使學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務的思想。（文化自信）2.品味本篇演講詞準確、鮮明、富有表現力的語言風格。（語言運用）3.概括課文的中心思想，體會作者闡述問題的思路。（思維能力）4.讓學生理解本文的語言之美和為人民服務的精神之美。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：1.這篇演講稿是為了號召大家學習__________________ 同志完全、徹底地 __________________________________的精神。2.“為人民服務”要求革命隊伍為人民的利益堅持_________________， _________________________________錯的。3. 為了更好地為人民服務，一切革命隊伍的人都要互相______________、愛護、_______________________。
任務二
活動一：學習嚴謹的表明觀點 1.請大家自由朗讀第2-4自然段，邊讀邊思考:作者是怎樣具體論證自己的觀點的 2.本文圍繞“為人民服務”講了哪幾方面的內容 _________________________________________________________________________________學習第2自然段——如何對待“死”人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過:“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重;替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1)提出觀點：___________________________________________________________________2)引用名言論證自己觀點：_______________________________________________________3)說說對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.學習第3自然段——如何對待批評因為我們是為人民服務的，所以我介如果有缺點，就不怕別是什么人，誰向我們指出都行。你說得對，人批評指出。只要我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得簡政”這一條意見，好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。1)運用這些關聯詞有什么好處 _______________________________________________________________________________2)想一想，是否可以將下面的句子順序打亂 ______________________________________________________________________________5.學習第4段——如何對待困難我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。1）五湖四海”是什么意思 為什么要強調這一點 ________________________________________________________________________________2)在困難的時候，毛主席提出了哪三點要求 這對我們有什么啟發 ________________________________________________________________________________3)怎么樣的犧牲是值得的呢 ________________________________________________________________________________4)我們革命隊伍之間應該是怎么樣的一種關系呢 ________________________________________________________________________________活動二：讓人“行”1.講述戰爭年代“為人民服務”的故事2.講述和平年代“為人民服務”的故事
任務三：當堂練習
1.按要求完成句子練習。(1)我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。(縮句)___________________________________________(2)張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為雙重否定句)___________________________________________參考答案1.共產黨和八路軍、新四軍是隊伍。2.張思德同志是為人民利益而死的，他的死不可能不比泰山還要重。
活動四：課后練習
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個 文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山， 或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。1.用“____”畫出這段話的中心句，并根據提示梳理信息，補全下面的思維導圖。1.選段主要寫的是___________________________________。2.聯系本單元的學習內容，說說你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的理解和體會。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.根據對死的意義的理解進行判斷：下列人物中，(　　　)的死比泰山還重，(　　　)的死比鴻毛還輕。(多選)A. 雷鋒　　　　B. 李大釗　　　C. 秦檜D. 汪精衛　　　E. 劉胡蘭 參考答案1.人總是要死的，但死的意義有不同。2.示例：革命先烈為了人民和國家，鞠躬盡瘁，死而后已，這樣的“死”就比泰山還要重；而那些損害人民利益的人的死，則是令人 唾棄的，比鴻毛還要輕。3.ABE CD
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