資源簡介

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《十六年前的回憶》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標有感情地朗讀課文。感受李大釗同志大無畏的革命英雄氣概。（文化自信）結合資料，抓住重點詞語理解含義深刻的句子，進而理解課文的主要內容。（語言應用） 熟讀課文，抓住重點詞語，掌握按時間順序表達的寫法。（思維能力）通過不同形式的教學，從言行體會他對親人的愛，對革命事業的忠貞。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.課文共有____________個自然段。我能給自然段標上序號。2. 閱讀指導：按照時間順序先梳理故事情節，整體感知課文內容，圍繞描寫李大 釗語言、動作、神態和外貌的語句，體會李大釗的內心活動，感受李大釗的精神 品質。在此基礎上，了解課文首尾呼應的表達方法，體會這種寫法的好處。同時，可查找資料，了解先烈的革命事跡。 3. 給下面加點的字注音。暫時( ) 娛樂( ) 憲兵( ) 偵探( )4.描一描，寫一寫，并口頭組詞。 書寫提示：“哼”,寫“亨”的時候不要多加一橫；“袍”的左邊是“衤”,因為和衣服有關，不要寫成“礻”;“執”的第五筆不是橫折折鉤，而是橫折彎鉤。5. 聯系上下文或查閱字典，理解下面的詞語。(1)幼稚： (2)嚴峻： (3)僻靜： (4)一擁而入：
任務二：
文章內容梳理：活動一：了解背景，梳理全文。1.誰回憶誰 李星華回憶李大釗？李大釗(1889--1927)字守常，河北樂亭人。他是中國共產主義運動的先驅，偉大的馬克思主義者，杰出的無產階級革命家，主要著作收錄于《李大釗文集》。李星華(1911-1979)李大釗的女兒，中華人民共和國成立后，一直從事教學和民間文學研究工作。主要作品:《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前的回憶》等。背景資料：1927年4月6日，奉系軍閥張作霖勾結帝國主義，在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴守黨的秘密，大義凜然，堅貞不屈。4月28日，北洋軍閥政府不顧社會輿論的強烈反對和譴責，將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內李大釗英勇就義，時年38歲。 3.學習詞語 含糊 避免 局勢 嚴峻 埋頭 幼稚 輕易尖銳 僻靜 魔鬼 苦刑殘暴 匪徒 法庭 執行 暫時 憲兵 偵探 4.學習生字稚 避 峻 啪 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 綁 啃 袍 押 執活動二：整體感知，初識李大釗1.讀讀課題，結合“十六年”“回憶”說說你從中感受到了什么？2.結合收集到的資料，說說李大釗是一個_______________________ 的人。3.梳理順序 列小標題批注閱讀：瀏覽課文《十六年前的回憶》，梳理文章按什么順序回憶十六年前發生的事情？用小標題概括。段落主要內容小標題2-7父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓8-18反動派到家中抓捕父親19-29我們和父親在法庭上見面30-33全家人得知父親遇難的消息
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.比一比，再組詞籍（ ） 峻（ ） 詳（ ） 刑（ ）藉（ ） 竣（ ） 祥（ ） 型（ ）3.在括號里填上合適的詞語（ ）的眼光 （ ）的吼聲 （ ）的臉龐 （ ）的力量（ ）地回答 （ ）地跳動 （ ）地審閱 （ ）地沉思4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（ ）（ ）更新 張（ ）結（ ） （ ）七八（ ）（ ）然不同 （ ）燈（ ）彩 萬（ ）得（ ）（ ）（ ）分文 （ ）天（ ）地（1）春節到了，中華大地上到處（ ），呈現出一派（ ）的景象。（2）他家里窮得（ ），連一件新衣服都買不起。（3）改革開放以來，中國發生了（ ）的變化。 參考答案2.籍（書籍） 藉（慰藉） 峻（嚴峻） 竣（竣工） 詳（詳細） 祥（吉祥） 刑（刑法） 型（模型）3.（尖銳）的眼光 （粗暴）的吼聲 （蒼白）的臉龐 （偉大）的力量（堅定）地回答 （劇烈）地跳動 （認真）地審閱 （靜靜）地沉思4.（萬象）更新 張（燈）結（彩） （零）七八（碎） （截）然不同（懸）燈（結）彩 萬（不）得（已） （身無）分文 （鋪）天（蓋）地（1）張燈結彩 萬象更新 （2）身無分文 （3）截然不同
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標有感情地朗讀課文。感受李大釗同志大無畏的革命英雄氣概。（文化自信）細讀課文，認真體會描寫李大釗的語言、動作和外貌的句子。（語言應用）熟讀課文，領悟課文前后照應、首尾連貫的表達方法。并說說這樣寫的好處。（思維能力）通過不同形式的教學，從言行體會他對親人的愛，對革命事業的忠貞。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：1.作者回憶了父親_____________、被捕前、被捕時、_____________與敵人斗爭的場景以及___________________后一家人悲痛的心情。2. 用“ _______ ”畫出文中描寫父親被捕時的言行的語句。3.我覺得李大釗是一位 ____________________________________________________的人。
任務二
活動一：回憶哪些“銘心”的往事1.回憶那些“銘心”的往事?！妒昵暗幕貞洝肥抢钚侨A寫的一篇回憶錄，回憶的是他的父親李大釗。時間點：那年春天( )( )( )( )第二天故事線 思考：哪個時間和事件最讓李星華刻骨銘心？ _________________________________________________________________________________2.細數十六年前的不理解1927年，李星華還未滿16歲，那時的她還不能完全理解父親所做的事和表現。父親所做的事和表現不理解的地方我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。 活動二：關注細節 體會品質批注閱讀：默讀課文，思考：李大釗是一個怎樣的人？用“ ———— ”劃出描寫李大釗外貌、神態、動作、語言的句子，用“▲”標出關鍵詞，體會他的精神品質。人物細節描寫關鍵詞品質李大釗語言動作外貌神態 活動三：憶那些革命的故事1.李大釗的心被一種偉大的力量占據著，這個力量就是對革命事業的必勝信心，所以________________________________。你還知道哪些人？他們的心也被一種偉大的力量占據著。 __________的心被一種偉大的力量占據著，這個力量就是對革命事業的必勝信心，所以_______________________ 。 __________________的心被一種偉大的力量占據著，這個力量就是對革命事業的必勝信心，所以 ____________________ 。 2.傳承一種偉大的力量身處在和平年代的我們，在哪里還能尋找到這偉大的力量？我們應該如何傳承這偉大的力量？ ______________________________________________________________________________
任務三：當堂練習
1.按要求寫句子。（1）父親取出手槍。（擴句）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ某赊D述句）你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）父親不幸遇難了。我們全家人都沉浸在悲痛之中。（用關聯詞將兩句話連成一句話）參考答案父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。 我看到了臉。 父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我不能離開。 5.因為父親不幸遇難了，所以我們全家人都沉浸在悲痛之中。
活動四：課后練習
根據課文內容填空。（1）《十六年前的回憶》的作者是__________，寫于____________年，正值李大釗同志遇害十六周年。文章寫的是________________的事，主要寫了李大釗同志犧牲前后的事，按____________、________________、___________________、_________________ 的順序記敘的，條理清晰，結構嚴謹。（2）課文《十六年前的回憶》綜合回顧。根據提示，梳理課文內容，補全下面的線軸圖，并完成練習。這篇課文除開頭外是按照________順序寫的，歌頌了革命先烈____________的偉大精神和面對敵人____________的高尚品質。 參考答案1.李星華 1943 李大釗遇難 被捕前 被捕時 被審時 被害后 2.父親得知閻振三被抓 4月6日早晨 “我們”一家被抓 “我們”始終沒看見父親 有一天中午 “我們”在法庭見到父親最后一面 4月28日黃昏 第二天 時間 忠于革命事業 堅貞不屈
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