資源簡介

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《軍神》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標學習劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志，做一個意志堅強的人。學習老一輩無產階級革命家為了實現革命理想堅定剛毅、勇于戰勝一切困難的偉大精神。（文化自信）通過沃克醫生和劉伯承的神態、動作、語言的描寫來體會劉伯承鋼鐵般的意志品質。（語言應用） 理解描寫人物動作、語言和神態、情緒變化的詞句，體會劉伯承的堅強意志。（思維能力） 學習劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志，立志做一個意志堅強的人。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.讀一讀本課的詞語。沃克 土匪 繃帶 由衷 堪稱 麻醉劑診所 年齡 熟練 審視 施行 清醒顫抖 嶄新 蒼白 慈祥 榮幸 久仰一針見血 一聲不吭 肅然起敬2.借助工具書，寫出下列詞語的意思。由衷:_____________________久仰:_____________________一針見血:__________________________________________肅然起敬:__________________________________________3."軍神”指的是_____________________.這是___________________對他的稱贊。4.了解事情的起因、經過和結果，把握文章的主要內容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.了解劉伯承和故事背景
任務二：
文章內容梳理：活動一：初讀課文，整體感知自讀課文，讀準字音，讀通句子，大致了解課文的主要內容。學詞語 沃克 診所 土匪 年齡 傷勢 施行 蒼白 嶄新 繃帶 熟練 由衷審視 清醒 顫抖 堪稱 一針見血 一聲不吭 慈祥 肅然起敬 榮幸學寫生字慶診沃齡匪繃審劑施吭嶄衷慈祥活動二：再讀課文，梳理文章內容快速閱讀課文，思考課文是按什么順序來敘述事情的 理清文章的敘述順序并試著給文章分層。 事情發展順序問診 ( ) ( ) ( ) (1—11) ( ) ( ) ( ) 2.課文圍繞劉伯承治病寫了哪幾個方面的內容 劉伯承表現問診術前術中術后
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 辨字組詞。診（ ）沃（ ）蹦（ ）擠（ ）施（ ）忠（ ）珍（ ）妖（ ）繃（ ）劑（ ）拖（ ）衷（ ） 二、選詞填空。驚呆 驚疑1．看到病人的傷勢，沃克醫生愣住了，藍色的眼睛里閃出（ ）的神情。2．他在比賽最后時刻的表現——投進了一個三分球，簡直（ ）了所有人。審視　 重視 熟練　 熟悉3.我必須重新( )著眼前這個人，他已經不是曾經那個我所（ ）的人——一個能（ ）操作機器、（ ）任何小問題的人了。參考答案急診 西沃 蹦跳 擁擠 施行 忠心 珍惜 妖怪 繃帶 劑量 拖走 衷心1.驚疑 2.驚呆 3.審視 熟悉　 熟練 重視
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.感受不同人物的特點，感受不同的描寫方法，認同中華文化，提升文化自信。（文化自信）2.學習運用不同的描寫方法寫人物。（語言運用）3.了解習作的描寫方法，理解沃克醫生稱劉伯承為“軍神”的原因。（思維能力）4.理解描寫人物動作、語言和神態、情緒變化的詞句，通過典型事例寫出人物具體的特點。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：默讀課文，把寫沃克醫生和劉伯承動作、神態的句子畫出來。
任務二
活動一：聚焦沃克醫生1.默讀課文，把寫沃克醫生動作、神態的句子畫出來，研究一下。你發現了什么共同特點 2.根據沃克醫生的神態、語言，推測他內心的想法。沃克醫生的神態、語言推測他內心的想法沃克醫生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。沃克醫生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說:“你，你能忍受嗎 你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉!”手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。沃克醫生嚇了一跳，不相信地問:“我割了多少刀 ”沃克醫生驚呆了，大聲嚷道:“"你是一個真正的男子漢一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”3.根據表格提示，以沃克醫生的口吻講一講他給劉伯承做手術這件事。活動二：根據事情發展的過程，填寫沃克醫生情感或態度變化的詞語詢問病人信息冷漠——（ ）得知病人拒絕使用麻醉劑（ ）——難以置信看著病人忍痛一聲不吭（ ）——（ ）知道病人手術時數刀數不相信——（ ）確定病人是劉伯承（ ）活動三：根據劉伯承的神態、語言，推測他內心的想法劉伯承的神態、語言推測他內心的想法病人微微一笑,說:“沃克醫生,你說我是軍人,我就是軍人吧。”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。我覺得劉伯恩是一個___________________________________________________的人活動四：寫自己對軍神的理解1.用幾個詞語贊軍神 在你心目中，劉伯承為什么會被稱為軍神的？ _______________________________________________________________________________2.選一種方式寫軍神 請你選擇頒獎詞、贊美詩等中的一種方式歌頌軍神劉伯承。_______________________________________________________________________________
任務三：當堂練習
按要求寫句子。（1）沃克醫生忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”（改為轉述句）________________________________________________________________________________（2）劉伯承在手術中表現出了頑強的意志。沃克醫生稱他為“軍神”。（用恰當的關聯詞連成一句話）________________________________________________________________________________（3）不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改為陳述句）________________________________________________________________________________（4）他勉力一笑，說：“我一直在數你的刀數。”（改為轉述句）________________________________________________________________________________參考答案（1）沃克醫生忍不住開口對病人說，病人挺不住可以哼叫。（2）因為劉伯承在手術中表現出了頑強的意志，所以沃克醫生稱他為“軍神”。（3）有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。（4）他勉力一笑，說，他一直在數醫生的刀數。
活動四：課后練習
閱讀課文片段，完成練習。手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說:“你挺不住可以哼叫。”病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說:“年輕人，我真擔心你會暈過去。'病人臉色蒼白。他勉力一笑，說:“我一直在數你的刀數。”沃克醫生嚇了一跳，不相信地問:“我割了多少刀 ”“七十二刀。”沃克醫生驚呆了，大聲嚷道:“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”1.“顫抖”“汗珠滾滾”這兩個詞語寫出了此時的沃克醫生______________，這和以往____________的沃克醫生形成鮮明的對比，從而寫出了這次手術的____________。2.文中畫波浪線的句子說明了什么 ( )A.劉伯承當時非常痛苦。B.這次手術非常復雜。C.劉伯承的意志非常堅強。3.沃克醫生嚇了一跳，是因為劉伯承告訴他自已沒有暈過去的原因是“______________________”。沃克醫生驚呆了，這是對沃克醫生的___________描寫，寫出了沃克醫生對劉伯承的_________________之情。4.文中畫橫線的句子寫出了沃克醫生對劉伯承的稱贊，沃克醫生稱劉伯承為“_________”。 根據下面提供的詞語，請你對這位軍神說幾句話。堅強不屈、鎮定自若、敬佩不已、堅毅頑強________________________________________________________________________________參考答案1.擔心、緊張 從容鎮定 難度很大 2.C3.我一直在數你的刀數 神態 敬佩4.軍神 示例:您的堅毅頑強深深地打動了我，我對您由衷地欽佩!我要向您學習，以后也做一個堅強不屈的軍人。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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