資源簡介

(共20張PPT)
沂河
下雨了
情境導入
第四單元課題一《水資源及其利用》
（第二課時）
1.通過探究體驗黃泥水到蒸餾水的操作過程，了解沉降、過濾吸附和蒸餾等常用凈水方法，感受化學對生活、社會的積極意義，感受水的來之不易，從而樹立節約用水，保護水資源的意識。
3.通過比較硬水和軟水的組成，知道硬水和軟水的區別，初步形成物質分類的思想。
2.通過過濾、吸附、蒸餾實驗操作，學習運用觀察、對比、分析、歸納、總結等方法，形成通過實驗探究對混合物質分離的一般思路與方法。對實驗獲得的信息進行加工，不斷增強問題意識和創新意識，培養良好的行為習慣。
學習目標
沂河的水含很多難溶性雜質和可溶性雜質，常呈渾濁狀態，有異味或雜色，屬于混合物，使用前需要凈化！
任務一：成分分析——感知水之濁
問題：沂河水可以直接飲用嗎？除了水還有什么其他成分呢？
天然水
不溶性雜質：落葉、泥沙
可溶性雜質
微生物
色素異味
活動1：想一想，議一議
自來水
任務二：實地探訪 —— 感受水之秘
活動2：觀看自來水廠凈水視頻，回答以下問題：
問題：
1.自來水廠中用到的凈水方法有哪些？
2.沉降時大顆粒和小顆粒的雜質如何沉降？
3.過濾時除去了什么樣雜質？
4.吸附過程中需要用到什么物質？起到什么作用？
5.分析整個凈水過程中哪些是物理變化，哪些是化學變化？
任務二：實地探訪 —— 感受水之秘
任務二：實地探訪 —— 感受水之秘
1.自來水廠中用刀的凈水方法有哪些？
2.沉降時大顆粒和小顆粒的雜質如何沉降？
3.過濾時除去了什么樣雜質？
4.吸附過程中需要用到什么物質？起到什么作用？
5.分析整個凈水過程中哪些是物理變化，哪些是化學變化？
· 沉降、過濾、吸附、殺菌消毒
· 大顆粒：靜置沉降 小顆粒：吸附沉降 （加明礬）
· 難溶性雜質
· 活性炭 吸附色素和異味
· 沉降、過濾、吸附屬物理變化；殺菌消毒屬于化學變化
加 明 礬 后
活性炭
疏松多孔
任務二：實地探訪 —— 感受水之秘
污染水只需一瞬
間，凈化水卻耗
時、費力、耗財！
問題1.你能舉出生活中常見的過濾的例子？
漏勺撈餃子
茶隔
瀝水籃
問題2.泥沙和以上物質的差異是為什么呢？
顆粒度大小不同
濾紙
濾紙的孔徑很小，
不允許難溶物通過。
任務三：實驗探究 —— 感悟水之凈
活動3：聯系生活實際，想一想如何除去水中難溶性雜質
過濾裝置
燒杯
漏斗
玻璃棒
鐵架臺
燒杯
濾紙
引流 防止液體飛濺
小組分工，認真閱讀課本P87實驗4-2，動手操作，一起除去難溶性雜質吧！（成功了要總結成功經驗，失敗了也要總結失敗原因并想出改進方案）
過濾要求
1、泥水和濾液均不要灑出；
2、過濾速度適中；
3、濾液澄清透明，不渾濁；
任務三：實驗探究 —— 感悟水之凈
活動4：分組完成過濾實驗
問題 錯誤操作 改進方式
過濾速度太慢
濾液濺出
濾液仍然渾濁
濾紙緊沒有緊貼漏斗內壁濾紙與漏斗壁間留有氣泡/濾渣過多
濾紙邊緣略高于漏斗邊緣/沒有用玻璃棒引流
濾紙緊貼漏斗內壁/注意更換及時濾紙
液體從濾紙與漏斗間的間隙流下
漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內壁
承接燒杯不干凈
液面略低于濾紙邊緣
濾紙破損
確保成介燒杯干凈
玻璃棒輕靠在濾紙三層一側，不要用玻璃棒攪拌
濾紙邊緣略低于漏斗邊緣/用玻璃棒引流
漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
任務三：實驗探究 —— 感悟水之凈
活動5：分析討論實驗中出現的問題，尋找改進措施
透過過濾看人生
濾去不愉快的,留下愉快的這就是過濾的意義，然而我們不免穿濾，怎么辦呢？也沒什么可抱怨的，再來一次吧！
注意事項
濾紙緊貼漏斗內壁
漏斗下端管口緊靠燒杯內壁
燒杯口靠在玻璃棒中部,
玻璃棒輕靠在濾紙三層一側,
濾紙邊緣略低于漏斗邊緣,
液面略低于濾紙邊緣
總結：過濾操作中的注意事項
任務三：實驗探究 —— 感悟水之凈
問題：1.水壺中為何會出現水垢？
2.什么是軟水什么是硬水？
3.硬水有什么危害嗎？
任務三：實驗探究 —— 感悟水之凈
活動6：閱讀教材P88并結合生活經驗回答以下問題
分離可溶性物質和水
思路：把水分離出來
蒸餾
（凈化程度最高的凈水方法）
· 水中溶解了較多可溶性鈣鎂化合物，在水加熱或者長久放置時就形成了水垢。
·軟水：少含或者不含可溶性鈣鎂化合的水；硬水：含有較多可溶性鈣鎂化合物的水
·浪費肥皂、洗不凈衣物、燒鍋爐時會浪費燃料，嚴重時引起爆炸
增強冷凝效果
思考問題
1.沸石或碎瓷片的作用？
2.冷凝水如何進出、起到什么樣的作用？
·防止暴沸
·下進上出、增強冷凝效果
任務三：實驗探究 —— 感悟水之凈
活動7：認真觀看蒸餾實驗視頻，回答以下問題
空氣
天然水
混合體系
屬于
水庫
加絮凝劑
取水口
反應沉淀池
過濾池
活性炭吸附池
過濾池
取水口
配水泵
投藥消毒
用戶
自來水廠凈水流程
確定成分
尋找性質差異
選擇適當方法
歸納提升
分離混合物的一般思路：
1．下列實驗操作正確的是（ ）
A．過濾
B．溶解
C．檢查氣密性
D．連接儀器
鏈接中考
C
達標測評
2．水是寶貴的自然資源。下列有關水的認識正確的是（ ）
A．生活中加熱煮沸降低水的硬度 B．工業上使用明礬對自來水消毒
C．農業上提倡大田漫灌澆灌作物 D．家庭中大力推廣使用含磷洗滌劑
3．水在凈化過程中。單一操作相對凈化程度較高的是（ ）
A．沉降 B．過濾 C．用活性炭吸附 D．蒸餾
4.下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是(　　)
A．讓濾紙邊緣低于漏斗口 B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體
C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內壁 D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣
A
D
B
達標測評
5、2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，主題是“借自然之力,護綠水青山”。風光旖旎，景色宜人的恩施大龍潭是恩施市城區自來水廠的水源。自來水的生產過程如圖所示。

（1）請你寫出上圖自來水生產過程中，主要使用的凈水方法有 、 　（任寫兩種）
（2）在沉淀池中，加入明礬的作用是　 　；
（3）實驗室將硬水轉化為軟水的方法為是　 　。

沉降 過濾
促進懸浮雜質沉降
蒸餾
達標測評
任務四：動手實踐 —— 自制凈水器
謝謝聆聽！

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