資源簡介

久不唱歌忘記歌
教學(xué)內(nèi)容：表現(xiàn)歌曲《久不唱歌忘記歌》。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：體會(huì)歌詞中襯詞對(duì)情趣表現(xiàn)的作用。
2.過程與方法目標(biāo)：主動(dòng)參與創(chuàng)編實(shí)踐，能做出簡單的填詞創(chuàng)編獲欣賞他人作出的有價(jià)值的創(chuàng)編。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自然和諧的聲音表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)和感受歌曲的歡快的情緒和二聲部的和聲美。
教學(xué)重點(diǎn)：通過創(chuàng)編歌詞、合唱等形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、有層次的合唱歌曲。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、電腦課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，師生問好
同學(xué)們好！很高興能和北師大石家莊附屬學(xué)校的同學(xué)們一起上音樂課。今天老師給大家?guī)硪皇撞家雷宓母枨覀円黄饋硇蕾p吧！
二、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我們前面也曾學(xué)過一首布依族的民歌，大家還記的是哪首歌嗎？
2.（如果學(xué)生說出了名字）我特別喜歡這首歌，能不能給我個(gè)機(jī)會(huì)，讓我唱唱呀？
3.（如果學(xué)生沒說出名字，老師就先唱，唱完再說這句過渡語）嗯，這回想起來了吧，大家一起告訴老師吧。
三、鞏固歌曲
1.你們想不想唱一唱啊？
2.這是一首非常活潑歡快的歌曲，在演唱時(shí)聲音一定要輕巧，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，這樣唱出來的歌才會(huì)美妙動(dòng)聽。讓我們按照老師說的方法唱唱這首歌吧！身體坐正，小胸脯挺起來。
4.學(xué)生演唱歌詞，有問題及時(shí)糾正。
5.學(xué)生反復(fù)演唱二至三遍。
四、創(chuàng)編歌詞
1.（出示歌詞）下面我們來看看這首歌的歌詞有什么特點(diǎn)？（襯詞多）這是布依族民歌的特點(diǎn)之一。我們看看，如果把襯詞去掉，歌詞變成了什么？久不唱歌忘記歌、久不釣魚忘記河。。。
2.哦，原來這么簡單的幾句話，加上襯詞，內(nèi)容就變得饒有趣味了，而且民歌特色也很鮮明。這首歌主要流行于貴州修文縣一代，因?yàn)楦枥镆r詞比較多，所以它還有個(gè)可愛的名字名叫《咕嚕山歌》。
3.我有個(gè)想法，你們來編歌詞，我來演唱你們的原創(chuàng)作品，怎么樣？注意，一句話七個(gè)字，末尾要押韻。（久不寫字忘記寫，久不畫畫忘記畫。久不讀書忘記書，久不學(xué)習(xí)忘記學(xué)。久不跳舞忘記舞，久不彈琴忘記彈。）
4.同學(xué)們，你們簡直就是作家呀！請(qǐng)?jiān)试S我來演唱你們的原創(chuàng)作品好嗎？（老師加上襯詞，唱新歌。）
5.唱同學(xué)們創(chuàng)作的歌真是一種美的享受，你們也來體會(huì)一下吧！（老師帶學(xué)生一起唱，可以先用較慢的速度清唱，待唱熟后再跟著琴唱。）
五、合唱
1.剛才我們明白了這首歌襯詞的特點(diǎn)，假如不唱襯詞，這首歌該怎么唱呢？誰愿意嘗試一下？（如學(xué)生沒人唱，老師唱）我來嘗試一下，你們一會(huì)可以模仿我。
2.怎么樣？我們一起來試試？
3.老師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)三四遍第二聲部旋律。
4.我又有個(gè)想法，同學(xué)們唱有襯詞的歌，我唱沒襯詞的歌詞，咱們一起來合作，聽聽是什么效果。
5.現(xiàn)在我把同學(xué)們分成兩組，一組唱有襯詞的歌詞，二組唱沒襯詞的，記住，一定要堅(jiān)守自己的陣地，不許跟著另一組唱哦,兩組聲音一定要保持平衡，聲音要和諧統(tǒng)一，這樣的歌聲才是最美的。
6.練習(xí)合唱
六、小結(jié)
很高興和同學(xué)們度過這段美好的時(shí)光。你們出色的表現(xiàn)和動(dòng)聽的歌聲會(huì)給我留下永久的記憶。希望你們也能記住我。今天的課就上到這里，下課！

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