資源簡介

龍巖二中 2024-2025 學年第二學期
七年級道德與法治質量檢測試卷
(考試時間:90 分鐘 試卷滿分:100 分)
一、選擇題(26 小題，每小題 2 分，共 52 分。)
1.今天是小龍 13 歲的生日，早晨上學前，爸爸媽媽把小龍近一年的成長記錄讀給他聽：爸爸：小龍今年
長高了 3 厘米，喉結也突出了，聲音也變了，有“小男子漢”的模樣了媽媽：是啊，身體明顯變強壯了，
肺活量比去年提升了很多，學校運動會 200 米的成績也實現了突破。
從爸爸媽媽的評價中可以看到小龍發生的生理變化是( )
①身體外形的變化 ②內部器官的完善
③競爭意識的增強 ④思想和精神的變化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.下列選項最能概括以下七年級兩位同學的對話內容的是( )
小明 雖然這一年我只長高了一點點，但我認為只要健康就好。
小紅 當遇到煩惱時，我總是會安慰自己“一切都會過去的”。
A.參加體育活動，追求形體之美 B.改變認知評價，合理調節情緒
C.嘗試自我調節，無視青春煩惱 D.正視青春變化，學會積極面對
3.小廣同學在日記中寫道：“進入青春期后，有時覺得父母太嘮叨，希望他們遠離自己，有時又很需要他
們，希望他們經常幫助自己。”這體現的青春期矛盾心理是( )
A.閉鎖與開放 B.獨立與依賴 C.勇敢與怯懦 D.逆反與順從
4.樂樂學習成績優異，班里經常有異性同學向他請教問題，他總是細致耐心地解答。漸漸地，有同學說
樂樂總跟異性交往是不自重的表現。對于這種觀點，認識正確的是( )
A.錯誤，與異性交往是成長的一個重要方面
B.正確，異性之間的會遭到質疑，應該放棄
C.錯誤，不會與異性交往的人絕對沒有朋友
D.正確，異性之間很難有正常的交往和友誼
5.小美和小剛都是班干部，兩人經常一起學習，一起參加集體活動，一起參與班級管理。最近有些同學
總是在背后議論他們，甚至有同學覺得他倆互有好感。這些議論給他們帶來很大的困擾。為幫助他們擺
脫這一困擾，你的建議是( )
①理智處理，不超越友情的界限 ②我行我素，不必理會他人的議論
③交往做到內心坦蕩，言談得當 ④矢口否認，據理力爭，極力辯解
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③
6.在生物課上，小明同學向老師提出了一個有關性知識的疑問，但他的這一舉動卻遭到不少同學的嘲笑。
對此，你的看法是 ( )
A.我國是一個傳統的國家，性知識不適合在公共場合談論
B.小明的提問能幫助青春期的學生解決所有困惑，促進其成長
C.關于性的知識學生自學就可以，不需要教師在課堂上講解
D.我們應該向小明同學學習，及時解決對性知識的困惑
7.此前，中國已有上海、廣州、武漢、重慶、西安等十幾個城市陸續開設中學性教育課程，內容涵蓋性
價值觀念、性與性行為、生殖與避孕、預防性病艾滋病和遠離毒品等。中學性教育課的開設有利于( )
①了解性知識，樹立正確的性觀念 ②可以避免受到性騷擾和性侵害
③用法律武器維護自身合法權益 ④學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
8.小麗是互聯網愛好者，在網上認識了一位網友，經常和她說一些奇聞趣事，逗得小麗非常開心，可有
時候這個網友會發一些黃色笑話給小麗，讓小麗很尷尬。對此小麗應該( )
A.拒絕黃色笑話，不再和這位網友交往 B.裝作不知道，繼續和這位網友交往
C.和網友見面 D.無所謂地和網友繼續開玩笑
9.小云起床后，發現自己長出了青春痘，很自卑；到學校后，同學夸她的衣服漂亮，很高興；上課了，
看到老師發的單元測試卷成績很差，她很害怕。上述材料不能說明( )
A.人的情緒是復雜多樣的 B.處于不同的情境中，會產生不同的情緒
C.情緒能反映人的內心狀態 D.人只有喜、怒、哀、懼四種情緒類型
10.美國心理學家耶克斯和多德森研究證實，動機強度(焦慮水平)與工作效率(績效)，呈倒 U 形的線性關
系。如右圖所示，這說明了什么 )
A.壓力越大，心理越焦慮，效率越高
B.情緒影響著我們的行動效率
C.情緒是決定行動成敗的關鍵
D.隨著周圍情況的變化，情緒也發生變化
11.右表是某校七年級興趣小組的研究報告(節選)。根據表中信息，你能得出的結論是( )
研究主題：人的情緒與記憶的關系
A.人處于不同的情境會產生不同的情緒
B 情緒的影響很大，要避免產生情緒 記憶內容 情緒狀態 遺忘比重
C.一個人的情緒決定著他的智力水平 D.不同的情緒會對學習產生不同的影響 20 個關鍵信息 情緒良好 5% 情緒低落 25%
12.下面是七年級學生曉丹的情緒分享，①②③處分別應填寫的內容是( )
情緒分享 情緒特點
小明幫助我搬書，我很感激他，將這件事寫在了日記里 ①
晚飯時媽媽因為一點小事批評了我，我很不高興，一氣之下就沖進房
② 間，重重地摔上了門
我興奮地向小米分享我新學會的羽毛球技巧，小米卻只顧著和別人說
③ 話，我瞬間就不高興了
A. ①細膩 ②反應強烈 ③波動大
B.①反應強烈 ②細膩 ③波動大
C. ①細膩 ②波動大 ③反應強烈
D.①波動大 ②反應強烈 ③細膩
13.漫畫讓我們明白()
①人生難免有挫折，挫折越多越好
②要樂觀面對挫折，增強生命韌性
③要學會調節情緒，做情緒的主人
④要避免負面情緒，積極傳遞溫暖
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.七年級學生李敏期中考試成績不理想，心情糟糕，打不起精神，在老師的建議下，他聽聽音樂、
散散步，還找朋友傾訴心中的煩惱，終于重拾信心，堅信只要努力，就會有更大的進步。李敏調節
情緒的方法有 ( )
①認知調節 ②放松訓練 ③合理宣泄 ④注意轉移
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
15.小楊打游戲到深夜，受到媽媽的嚴厲批評。小楊對媽媽怒吼：“這是我自己的事！我能對自己負
責！不用你管！”下列對小楊言行認識正確的是( )
A.小楊對媽媽的態度體現了青春期的勇敢與怯懦
B.小楊應感受到媽媽的愛，拒絕和媽媽進行溝通
C.小楊要用合理方式表達情緒，關照他人的感受
D.小楊敢于對不合理的事情說“不”，有自我個性
16.古詩詞是人們表達內心情感的一種方式：
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
—范仲淹《岳陽樓記》人生自古誰無死，留取丹心照汗青。—文天祥《過零丁洋》
從上述詩詞中，我們能夠讀出( )
A.關心民生、心系人民的情緒 B.精忠報國、憂國憂民的情感
C.珍惜友誼、關愛他人的品德 D.無私奉獻、淡泊名利的風范
17.七年級某班開展了“尋找紅色記憶，立志報效祖國”的研學活動，在參觀了太原解放紀念館后，同
學們被先輩們的英勇事跡深深感動，暗下決心努力學習，為將來建設更強大的祖國打下堅實基礎。
這說明( )
①情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗
②情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動
③情感是人基本的精神需求
④我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感
A. ②④ B. ③④ C, ②③ D. ①④
18.教數學的張老師很嚴肅，一開始小華和很多同學都怕她。但在上學期期末，小華因感冒落下了很
多課，病愈回校后，張老師堅持每天給小華補課。之后，小華遇到不懂的題，都會主動去問張老師，
也不再害怕張老師了。從情感的角度看，小華的轉變說明( )
①提高成績是我們最基本的精神需求
②情感短暫且不穩定，會隨情境而變化
③情感反映我們對人和對事的態度、觀念
④情感影響我們的判斷，驅使我們做出行動
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19.中學生麗麗，為了引起同學們的注意，她穿了一件漂亮的連衣裙，并向同學們炫耀說，這是她爸爸
從國外買來的，很值錢。一時間，她自以為成了同學們眼中的“中心人物”，感到很快樂。麗麗的這種
行為是 ( )
A.自尊自信的表現 B.過于追求虛榮的表現
C.嫉妒他人的表現 D.有遠大理想的表現
20.小剛的皮膚黝黑，個子也不高，但他熱愛運動，總是積極參加學校舉辦的各類體育活動，他常對自
己說：“我很黑很矮，但我也很棒！”這說明他( )
A.了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值
B.內心很自卑，覺得自己處處不如別人
C.和別人盲目攀比，不能正確認識自己
D.過于肯定自己，容易產生驕傲心理
21.自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。
下列行為能體現這一觀點的是( )
A.張某在工作之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B.小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C.小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是扔進了垃圾桶
D.看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
22.自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有( )
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
23.音樂會上，一位女士姍姍來遲，鞋跟刺耳的聲音攪亂了聽眾的興致。鋼琴師靈機一動，現場為女士的
行為量身創作，響起的音樂隨著她的步伐時快時慢，時輕時重……全場觀眾都被女士的“舞步”逗得哈哈
大笑，女士則面紅耳赤。這位女士的行為教育我們( )
①要學會自尊自愛②自尊的人無需尊重他人
③要做到行己有恥 ④要積極展現自我風采
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24>道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。中華民族自古就是禮儀之邦，在人們的社會生活中，
重視尊重他人，以禮待人，誠實守信。下列名言警句與人們生活中的道德行為體現的道德理念對應一致
的是 ( )
名言警句 道德理念
①己所不欲勿施于人 學會換位思考，懂得尊重他人
②人而無信不知其可 講誠信是一個人安身立命之本
③天行健，君子以自強不息 君子必須要自尊自信以禮待人
④見賢思齊焉，見不賢時內自省也 向榜樣學習是自我修養之根本
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
25.紅紅家境貧寒，但她平時刻苦努力學習，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級前三。
這說明，紅紅明白( )
A.自尊的人能夠無視他人對自己的評價
B.要樹立遠大夢想，有夢想就能獲得成功
C.真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D.要時刻尊重他人，為他人著想
26.小敏在參加“重走秋白上學路”的紅色研學活動中，深刻領悟瞿秋白不怕犧牲、英勇斗爭的愛國主義情
感，這促使她立志成為新時代的追夢人。這表明( )
A.情感的表達方式多種多樣 B.情感會隨著環境的變化而改變
C.只有積極情緒才會引發共鳴 D.我們要在實踐中提升情感境界
二、非選擇題(共 48 分。)
27. 判斷說理(8 分)
(1)小閩說：“和異性交往沒有好處，影響學習”(4 分)
( )理由:
(2)小智沒寫作業被老師批評后，將不滿的情緒對著同桌隨意宣泄。(4 分)
( )理由:
28.閱讀材料，回答問題。(18 分)
某校設置了一個“心靈治愈驛站”，同學們可以發送信件，訴說內心的煩惱，以下是驛站收到的部分
信件。
第一封：“這學期開學后，每當我在操場看到同學們活力四射的打籃球時，我的內心便不由自主的泛
起憂愁，想到自己略矮的個頭與稍胖的身材，我只能唉聲嘆氣，低頭走開。
(1)請你運用所學知識，幫忙勸導他，帶他走出憂傷。(6 分)
第二封：“我是一個性格內向的人，和班里男生說話時，我總會不好意思，當班里有什么活動需要和
男生接觸，我都會讓別人幫忙，我想改變這種狀況，但我該怎么辦呢 ”
(2)請你為這位同學支招，幫助她走出異性交往的困境。(6 分)
第三封：“昨天，我在坐公交車的時候，有個男青年不同地往我身上擠，我感到害怕，不斷往旁邊躲，
男青年隨即又擠了過來。面對這樣的情況，我有點不知所措。”
(3)請你運用所學知識，告訴她該如何保護自己。(6 分)
29.閱讀材料，回答問題。(12 分)
材料一：“情緒中暑”主要指盛夏酷暑時，人們在心理和生理上出現的負面癥狀。有的人情緒煩躁、
易怒、遇事不冷靜、記憶力下降，有的人情緒低落、興趣減退、食欲下降、睡眠差，還有的人甚至會出
現怪異的行為。這些異常表現就是“情緒中暑”。
材料二：連續幾天，北京市海淀區西二旗的一家火鍋店突然“火”了，每到飯點兒都顧客盈門。他們
中的絕大多數人，都是被救人犧牲的英雄欒留偉的事跡所感動，帶著家人或朋友來到欒留偉生前經營的
這家餐館，或表達追思，或表達支持，希望能夠貢獻自己的一份力量。
(1)結合材料一，請你談談我們應如何管理自己的情緒。(6 分)
(2)結合材料二，請你結合上述材料，談談情感的作用。(6 分)
30.閱讀材料，回答問題。(10 分)
材料一：徐悲鴻在歐洲留學期間，遇到了一個看不起中國人的洋學生。為了證明中國人的能力和價
值，徐悲鴻刻苦鉆研繪畫，在數次競賽中都獲得了第一名，那個洋學生自慚形穢、無地自容。徐悲鴻通
過自己的努力，贏得了尊重，同時也維護了民族尊嚴。
材料二：七年級(2)班的小新在新學期開學不久就經歷了糟糕的一天：早上睡得太香，沒聽到鬧鐘響，
結果起晚了，只能慌忙穿上衣服，快速洗臉、刷牙，連早飯都來不及吃就急匆匆地趕到學校，剛到學校
上課鈴就響了。到教室后，數學老師要求同學們上交昨天布置的作業，小新突然發現自己的作業忘帶了，
老師批評了他，他覺得心里很不是滋味。下課后，組長說小新不思進取，總是拖小組的后腿，組長的話
讓小新感到很沒面子。晚上做作業時，小新有好幾道題都不會，一氣之下把作業扔在一邊，倒頭便睡。
“我真笨，什么都做不好，老師和同學都不喜歡我。”這個念頭一直伴著他進入了夢鄉。
(1)結合所學知識，請你談談自尊的重要性。(4 分)
(2)組長的話讓小新感到很沒面子，有同學認為這是小新自尊心強的表現。請你告訴這位同學應該怎
樣做有自尊的人。(6 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(26 小題，每小題 2 分，共 52 分。)
1-5 ADBAC 6-10 DBADB 11-15 DACC 16-20 BADBA 21-25 CDBAC 26 D
二、非選擇題(共 48 分。)
27. 判斷說理(8 分)
(1)×。理由：①與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。②異性之間的正常交往，有
助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質，實現優勢互補，共同進步。
(每點 2 分，共 4 分)
(2)×。理由：①人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交
往。②我們要學會以恰當的方式表達情緒，不能隨意宣泄，小智這樣做會影響與同桌的關系。(每點 2 分，
共 4 分)
28.閱讀材料，回答問題。(18 分)
(1)①我們要正確認識自己，學會接納與欣賞自己，接納自己的全部，包括自己的身材、相貌等。②每個
人都是獨一無二的個體，要認識到自己的稟賦和獨特性，欣賞自己的優點，增強自信。③可以通過合理
的方式，如堅持鍛煉等，塑造更健康的體型，但不能過分焦慮自己的外貌。(每點 2 分，共 6 分)
(2)①要克服害羞心理，增強自信心，主動與異性同學交往。②與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止
得體。③可以多參加集體活動，在集體活動中自然、大方地與異性同學交流互動。(每點 2 分，共 6 分)
(3)①在面對性騷擾時，要保持冷靜，不要驚慌失措。②可以大聲呵斥對方，表明自己的態度，讓周圍人
注意到，借助他人的力量保護自己。③及時遠離騷擾者，如果情況嚴重，要及時告訴家長、老師或報警。
(每點 2 分，共 6 分)
29.閱讀材料，回答問題。(12 分)
(1)①要了解自己的情緒，合理地調節情緒，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。②保
持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好。③學會與各種情緒和平相處，正確對待負面
情緒，將負面情緒轉化為成長的助力。(每點 2 分，共 6 分)
(2)①情感是人最基本的精神需求，英雄欒留偉的事跡引發人們的情感共鳴，人們通過到其生前經營的餐
館表達追思和支持，滿足了自身的情感需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的
判斷和選擇，驅使我們做出行動。人們被欒留偉的事跡感動，進而用實際行動表達支持。③在傳遞情感
的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
(每點 2 分，共 6 分)
30.閱讀材料，回答問題。(10 分)
(1)①自尊是一個人之所以為人所必備的操守，能讓我們感受到自己的價值，體驗到尊嚴感。②自尊能促
使我們努力奮發向上，追求完善的自我，贏得他人的尊重，同時也維護了民族尊嚴。(每點 2 分，共 4 分)
(2)①要正確認識自己，既看到自己的優點，也看到自己的不足，客觀公正地評價自己。②要尊重他人，
學會換位思考，理解他人的感受，不做有損他人尊嚴的事。③面對他人的批評和評價，要理性對待，有
則改之，無則加勉，不能過度敏感。 (每點 2 分，共 6 分)

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