資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《一起玩泥巴》教學設計
課題 《一起玩泥巴》 單元 第四單元 學科 美術 年級 一年級下冊
教材分析 《一起玩泥巴》是新教材人美版小學美術一年級下冊第四單元《泥玩的天地》中的一篇課文。教材通過展示各種泥塑的圖片，引導學生觀察泥巴，了解泥巴的特性，感受中國傳統文化中泥巴的魅力。教材內容還包括簡單的創作技法，引導學生創作簡單的泥塑。
學習目標與核心素養 1.審美感知：了解泥塑的基本知識，感受泥巴的特性。2.藝術表現：學習簡單的泥塑方法，能夠運用揉、捏、搓、壓等基本技法進行創作。3.創意實踐：通過觀察、觸摸、體驗等活動，激發學生對泥塑的興趣。4.文化理解：體驗玩泥巴的樂趣，感受中國傳統文化的魅力；培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
學情分析 一年級的學生對大自然充滿好奇和熱愛，泥巴是他們在日常生活中經常接觸到的東西，但可能缺乏對其仔細觀察和深入了解。這個年齡段的學生具有較強的觀察力和想象力，但創作技能相對較弱，需要教師進行引導和啟發，
重點 學習簡單的泥塑方法，體驗玩泥巴的樂趣。
難點 運用揉、捏、搓、壓等基本技法進行創作，并能夠進行簡單的組合。
材料準備 泥巴、泥塑工具、水桶、抹布等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題1．導入新課教師提問：同學們聽過女媧摶土造人的神話故事嗎？接下來和老師一起來觀看視頻。師：神話故事里，女媧用泥巴捏成小人，平時生活中，大家有玩過泥巴嗎？展示圖片黃土高原風光——都是泥土師：泥巴軟軟的，可以被捏成你想要的任何形狀同學們可以試著聞一聞泥的味道，看一看泥的顏色，摸一摸泥的質感，捏一捏泥的硬度，了解泥巴的特性。師： 泥巴可以捏成不同的樣子，制作成泥塑。我們一起來學習《一起玩泥巴》，一起感受泥巴的魅力。板書課題：《一起玩泥巴》。二、藝術欣賞古人利用泥的可塑性制作了很多生活用具和藝術作品教師出示圖片，引導學生觀察。1.河姆渡遺址出土的陶豬2.鄧家灣遺址出土的陶動物3.魚紋彩陶盆（陶器）新石器時代前期仰韶文化 1955年陜西省西安市半坡出土中國國家博物館教師提示：將泥燒成陶，就可以保存更久了4.秦始皇陵兵馬俑 1974年陜西省西安市臨潼區秦始皇陵以東兵馬俑坑出土介紹秦始皇陵兵馬俑的故事，講述古代工匠如何用泥巴制作出栩栩如生的兵馬俑，讓學生感受到泥塑藝術的偉大。三、新課講解：任務一 回憶以前學過的泥塑方法，一起捏一捏揉壓捏搓刻教師展示泥巴上不同印痕的圖片。提問：猜一猜，泥上的印痕是用哪些物品印成的？提示：六角形的鉛筆牙簽筆頭……拓展——泥塑的基本操作手法播放視頻，更加直觀詳細地學習創作手法。學習技法，掌握方法。教師強調安全注意事項，例如：不要將泥巴放入口中，使用工具時要注意安全等。四、實踐練習。任務二 用你喜歡的方法，制作一件泥塑作品拓展播放視頻——泥塑小獅子 學生觀看視頻，了解摶土造人的故事。教師分發泥巴，引導學生用手摸一摸、捏一捏，感受泥巴的柔軟、可塑性。學生觀察、欣賞泥塑作品，欣賞并討論這些作品的特點和美感引導學生了解泥塑的歷史和文化，感受中國傳統文化的魅力。教師示范講解揉、捏、搓、壓等基本泥塑技法，并引導學生進行模仿練習。學生思考回答問題。觀看視頻，學習泥塑制作的基本操作手法。學生動手進行創作。 講述“女媧轉土造人”的神話故事，讓學生了解泥巴在中國傳統文化中的重要性。可以通過動畫或圖片的形式展示女媧用泥巴造人的場景，激發學生的興趣。通過引導學生觀察、感受泥巴的特性，激發學生學習興趣，引出課題。更深入地了解泥塑藝術的歷史和文化背景。通過示范泥巴的創作手法，引導學生創新嘗試，為之后的創作做好鋪墊。展示多種方式創作泥塑，拓寬學生的創作思路。通過播放視頻和添加不同的操作手法，奠定基礎同時拓寬學生的創作思路。鼓勵學生進行創新，嘗試創作出一件泥塑作品。
課堂練習 用你喜歡的方法，制作一件泥塑作品 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課引導學生了解泥塑的基本知識，感受泥巴的特性，學習簡單的泥塑方法，能夠運用揉、捏、搓、壓等基本技法進行創作。體驗玩泥巴的樂趣，思考泥土與人類生活的關系，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。
板書 《一起玩泥巴》回憶以前學過的泥塑方法，一起捏一捏用你喜歡的方法，制作一件泥塑作品
課外拓展/課外閱讀內容 1.親子活動： 鼓勵學生回家后與父母一起玩泥巴，共同創作泥塑作品，增進親子感情。2.參觀展覽： 組織學生參觀當地的博物館或美術館，欣賞優秀的泥塑作品，拓寬學生的視野。3.主題創作： 以“我的家鄉”為主題，引導學生用泥巴創作出家鄉的特色建筑、風景等，培養學生的愛鄉情懷。
特色資源分析和技術手段說明 1.以學生為中心：關注學生的興趣和需求，引導學生主動觀察、探索泥土的特性，培養學生的自主學習能力。2.體驗式教學：通過實際觀察、觸摸等活動，讓學生親身體驗泥土的特性，培養學生的觀察力、想象力和創造力。
教學反思 本節課通過創設情境、欣賞作品、學習技法、創作實踐、展示評價、拓展延伸等環節，引導學生感受泥巴的特性，學習簡單的泥塑方法，體驗玩泥巴的樂趣，感受中國傳統文化的魅力。在教學過程中，注重激發學生的興趣，培養學生的動手能力和創新意識，取得了較好的教學效果。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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