資源簡介

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《我家的窗簾》教學設計
課題 《我家的窗簾》 單元 二單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 本課選自湘美版《美術》一年級下冊第二單元《我愛我家》的第4課《我家的窗簾》，課程以“我家的窗簾”為主題，引導學生觀察窗簾的圖案、色彩、材質等，自主為家中設計窗簾裝飾。本課旨在通過設計窗簾的形式，讓學生了解窗簾在家居裝飾中的作用及美學在生活中的運用，培養學生的色彩搭配能力、審美能力和設計意識，激發學生對生活的熱愛和創造力。
4.文化理解：引導學生關注生活中的美，培養學生熱愛生活、美化生活的情感。
學情分析 一年級學生對生活中的物品有一定的觀察和認識，對色彩和圖案也有一定的感知能力，但對家具的設計細節還缺乏了解，需要教師加強對生活細節的引導觀察；學生的動手能力有所提高，能夠在教師的引導下進行簡單的手工制作，但在設計構思和創意表達方面還需要教師進一步指導；學生已經有了基本的色彩搭配意識，但對顏色的感知力仍然不足，需要教師在設計窗簾的色彩時加以審美引導
重點 學生掌握窗簾設計的基本要素和方法，能夠基本獨立地完成窗簾模型的制作。
難點 學生能夠初步感受窗簾在色彩、圖案、材質等方面的美感，以及與家居環境的協調關系。
材料準備 教材，PPT課件，多媒體教學設備。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 我家窗簾作用大，裝飾、遮陽都靠它。動動腦筋做設計，煥然一新變化大！同學們請結合自己的生活，想一想這些窗戶上面還缺少點什么呢？ 學生進入角色情境，認真觀察照片，積極思考并回答問題 通過創設家居裝飾的情境，激發學生對于本課內容學習的興趣；
講授新課 說一說，平時見到的窗簾分別是什么樣的？卷簾、百葉簾、落地式、半簾式仔細觀察，對比這兩幅窗簾有什么不同呢？觀察兩張圖，想一想如何根據家庭環境設計窗簾。窗簾顏色選擇與客廳整體裝修風格協調的顏色，可以與沙發抱枕、地毯等統一色系，保證空間整體感。也可以選擇百搭色，如米色、灰色或白色這種百搭色，不出錯的同時也能提升空間的明亮感。觀察下圖，想一想如何根據家庭環境設計窗簾的尺寸。臥室的窗戶（小）可以選擇短款窗簾客廳的窗戶（大）可以選擇長款窗簾觀察圖片，想一想為什么這個窗簾是黃色的？根據整個環境可以確定空間主要是以黃色、藍色為主，所以窗簾可以選擇黃色為底色，再添加花紋。還可以選擇哪些顏色搭配在一起設計窗簾呢？看看這兩張窗簾，你發現它們的不同了嗎？不同的顏色占比也能搭配出不一樣的變化哦想一想，選擇什么顏色給窗簾添加花紋會使它更美觀？試著給右邊的空間搭配合適的窗簾吧。設計步驟1.選擇窗簾主色涂出大塊面積。2.用喜歡的花紋裝飾。3.將“窗簾”剪下來， 擺在窗戶上玩一玩。不同生活區域的窗簾有不同的用途。 學生認真聽講，觀察圖片，積極回答問題，了解窗簾的種類和不同。學生認真欣賞圖片，積極思考并回答問題，理解窗簾與家居環境的協調關系學生自由發揮，為窗簾設計花紋，并嘗試用不同的材料表現窗簾的紋理和色彩。 通過講解和展示，讓學生對窗簾有一個全面的認識，為后續的設計打下基礎。通過對圖片的欣賞和分析，讓學生感受到窗簾在家居裝飾中的重要性，培養學生的審美能力和設計意識。通過實踐活動，讓學生親身體驗窗簾花紋的設計過程，提高學生的動手能力和創造力，同時幫助學生理解花紋對窗簾裝飾效果的影響。
課堂練習 學習活動為自己家設計新的窗簾，并與同學說一說你為什么要這樣設計。 學生根據任務要求，運用所學知識和技能，設計制作窗簾模型。 通過實踐操作，將抽象的理論知識融匯在創作過程中，幫助學生更好地學習理解窗簾設計的方法，同時通過以學生為創作主體的方式，引導學生勇敢表達自我對于藝術的感受，起到美育浸潤心靈的作用。
課堂小結 掌握了簡單的裝飾方法，可以用剪、貼、畫等方式設計制作出有創意的窗簾作品。 學生總結概括本節課的學習內容 總結概括本節課的學習內容
板書
課外拓展/課外閱讀內容 視頻：窗簾的作用 學生觀看視頻 學生通過視頻，全面了解窗簾的作用。
特色資源分析和技術手段說明 通過展示圖片，讓學生欣賞、觀察、動腦、動口、動手，激發學生興趣，調動各層次學生積極性。
教學反思 本節課通過生動的插畫和詳細的文字說明，成功吸引了學生的注意力，激發了他們對窗簾設計的興趣。在教學過程中，教師通過示范和講解相結合的方式，幫助學生掌握了設計窗簾的方法，并鼓勵他們發揮創意，創作出個性化的窗簾。學生的作品展示和評價環節也促進了學生之間的交流和分享。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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