資源簡介

老山界 學案
第一課時
【學習目標】
1.能理解重點詞語的含義，賞析精彩的語段
2.能體會紅軍英雄們英勇頑強、不屈不撓的革命意志和革命樂觀主義精神
【學習重點】
理解重點詞語含義，賞析精彩的語段，體會紅軍英雄們英勇頑強的革命意志和革命樂觀主義精神
【預習導學】
1.知識鏈接，自主閱讀。
陸定一，生于1906年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務院副總理，中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。
2.給下列加點字注音。
驚惶（ ） 軍閥（ ） 苛刻（ ）
繳租（ ） 蜷身（ ） 點綴（ ）
攙扶（ ） 嗚咽（ ） 咀嚼（ ）
澎湃（ ） 酣然入夢（ ）
3.解釋下列詞語的含義。
①驚惶：_________________________________
②嗚咽：_________________________________
③景致：_________________________________
④矗立：_________________________________
⑤苛捐雜稅：_________________________________
⑥酣然入夢：_________________________________
4.通讀全文，文章是以____________順序展開的。
【預習小測】
1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A.瑤民（yáo） 歇腳（xī） 軍閥（fá） 繳租（jiǎo）
B.苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀談（pān） 煮粥（zhōu）
C.盛飯（shéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū） 咀嚼（jué）
D.點綴（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 傾斜（qīng）
2.下列選項中加點成語使用正確的一項是（ ）
A.向書本學習，向老師學習，向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。
B.快速奔跑，勇敢搶斷，巧妙傳接，如此高超的球技，實在叫人眼花繚亂，扼腕嘆息。
C.雖然正是初夏，各廠商對飲料消費市場早已虎視眈眈。
D.參加招聘的人太多，他本不抱希望，接到錄用通知時，他高興得淚如泉涌。
的聲音。形容十分激動地發出長嘆的情態；C項，虎視眈眈：形容兇狠而貪婪地注視著，伺機攫取。D項，淚如泉涌：眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。
3.下列各句中，沒有語病的一項是（ ） ( 1分 )
A.第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。
B.紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世矚目的成就。
C.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
D.一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養閱讀的興趣。
4.下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（ ） ( 1分 )
A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
B.這里的人們非常好客，火一般熱情。
C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
【活動探究】
探究一：梳理文章結構
1.梳理文章結構，填寫下列表格。
時間 地點 活動
第一天
第二天
2.記敘一件事，文章結構一般如何安排？
3.本文是不是這樣安排的呢？
探究二：評價紅軍精神
1.老山界是一座難翻的山。其“難”表現在哪些方面呢？在課文中勾畫出有關的句子來。
2.面對這般重重困難，我們的紅軍戰士是如何對待的呢？表現了紅軍戰士怎樣的思想性格？
探究小測：
下列對課文內容分析理解有誤的一項是（ ） ( 1分 )
A.《老山界》按時間順序記敘了一晝夜內所發生的事情，真實、生動地敘述了黨領導下的工農紅軍翻越老山界的全過程。
B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。”文章開頭就點出“三十里高”，說明山勢高峻，暗示翻越艱難。
C.《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰士與瑤民攀談的情節，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯系不大。
D.“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運”。這句話有一定的諷刺效果，點出了紅軍長征北上抗日的背景，也含蓄地表明國民黨軍隊的一些下層官兵不愿意充當炮灰，希望抗日的心愿。
第二課時
【學習目標】
1.能理解作者的思想感情，進而領會文章的中心
2.能學會按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法
【學習重點】
理解生動描寫對表達中心的作用，學會按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法
【預習導學】
1.預習課文，完成下列題目。
（1）知識鏈接，自主閱讀。
老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。
1934年12月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經過慘烈的激戰，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。
（2）《老山界》的作者是________，體裁是________。全文采用順敘的方法，按________和_______為序安排層次，文章脈絡清晰。
（3）選出與加點詞含義相同選項。
①準會疼死人（ ）
A.不準他來
B.鐘走得不準
C.以此為準
D.這幾道題十分鐘準能做好
②我已經落得很遠了（ ）
A.反而落個不是
B.這里落了兩個字
C.誰也不愿落在后面
D.他們兩個落伍了
（4）根據下列意思寫出相應的詞語。
①形容波濤互相撞擊。（ ）
②極陡峭不能攀援的山崖。（ ）
③罕見的美好景象。（ ）
④甜美、暢快地入睡。（ ）
【預習小測】
1.下列選項中加點字注音不正確的一項是( )
A.點綴(zhuì) 驚惶(huáng) 籬笆(lí ba)
B.矗立(chù) 蜷曲(quán) 咀嚼(jǔ jué)
C.繳租(jiǎo) 嗚咽(yè) 冷顫(chàn)
D.骨碌(gū lu) 攙扶(chān) 澎湃(péng pài)
2.下列對加點詞語理解不正確的一項是( )
A.為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？(身手：這里指本領。)
B.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。(嗚咽：指傷心哭泣的聲音。)
C.因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。(酣然入夢：指甜美、酣暢地入睡。)
D.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到廣西軍閥禁止瑤民信仰自己的宗教。(苛捐雜稅：指反動統治下苛刻繁重的捐稅。)
3.下列選項中沒有語病的一項是（ ）
A.中國比其他任何國家都更關心南海的和平與穩定，為維護其和平與穩定，我國發揚了燈塔的作用。
B.相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。
C.青春劇應該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現，又要重視青少年情感的生動刻畫。
D.海燕隊第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。
4.填入下面句子空缺處的詞語最恰當的一項是（ ）
從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的（ ）。
A.景觀
B.壯觀
C.奇觀
D.景象
【活動探究】
探究：鑒賞景物描寫
請同學朗讀自己畫出的景物描寫的句段，讀完后，討論以下問題。
通過反復朗讀，體會感悟景物描寫的作用。
1.兩處“之”字形火把的描寫，具體有什么作用？
2.夜宿半山腰時很險要也很艱苦，但作者描寫的夜景卻很美，這樣寫景有什么作用？
3.下山路上的景物描寫，意在表現什么？
【課堂總結】老山界 學案
第一課時
【學習目標】
1.能理解重點詞語的含義，賞析精彩的語段
2.能體會紅軍英雄們英勇頑強、不屈不撓的革命意志和革命樂觀主義精神
【學習重點】
理解重點詞語含義，賞析精彩的語段，體會紅軍英雄們英勇頑強的革命意志和革命樂觀主義精神
【預習導學】
1.知識鏈接，自主閱讀。
陸定一，生于1906年，江蘇無錫市人。曾任八屆中央政治局候補委員、中共中央宣傳部部長、國務院副總理，中央顧問委員會常委。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作。
2.給下列加點字注音。
驚惶（ ） 軍閥（ ） 苛刻（ ）
繳租（ ） 蜷身（ ） 點綴（ ）
攙扶（ ） 嗚咽（ ） 咀嚼（ ）
澎湃（ ） 酣然入夢（ ）
答案：huáng fá kē jiǎo quán zhuì chān wū yè jǔ jué péng pài hān
3.解釋下列詞語的含義。
①驚惶：_________________________________
②嗚咽：_________________________________
③景致：_________________________________
④矗立：_________________________________
⑤苛捐雜稅：_________________________________
⑥酣然入夢：_________________________________
答案：①驚慌，害怕慌張。惶：恐慌。
②低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。
③風景。
④高聳地立著。
⑤指反動統治下的繁重捐稅。
⑥甜美、暢快入睡。酣然：喝酒暢快的樣子。
4.通讀全文，文章是以____________順序展開的。
答案：時間
【預習小測】
1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A.瑤民（yáo） 歇腳（xī） 軍閥（fá） 繳租（jiǎo）
B.苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀談（pān） 煮粥（zhōu）
C.盛飯（shéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū） 咀嚼（jué）
D.點綴（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 傾斜（qīng）
答案:B
解析: A項，歇腳（xiē）；C項，盛飯（chéng）；D項，澎湃（pài）。
2.下列選項中加點成語使用正確的一項是（ ）
A.向書本學習，向老師學習，向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。
B.快速奔跑，勇敢搶斷，巧妙傳接，如此高超的球技，實在叫人眼花繚亂，扼腕嘆息。
C.雖然正是初夏，各廠商對飲料消費市場早已虎視眈眈。
D.參加招聘的人太多，他本不抱希望，接到錄用通知時，他高興得淚如泉涌。
答案:C
解析: A項，誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦；B項，扼腕嘆息：握著手腕發出嘆息的聲音。形容十分激動地發出長嘆的情態；C項，虎視眈眈：形容兇狠而貪婪地注視著，伺機攫取。D項，淚如泉涌：眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。
3.下列各句中，沒有語病的一項是（ ） ( 1分 )
A.第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。
B.紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世矚目的成就。
C.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
D.一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養閱讀的興趣。
答案:B
解析: A項缺少賓語中心語，在句末加上“的準備”。C項語意重復，“約有”與“左右”重復，可去掉其中一個。D項不合邏輯，兩面對一面，可把“能否”去掉。
4.下面與“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是（ ） ( 1分 )
A.四圍的山把這山谷包圍得像一口井。
B.這里的人們非常好客，火一般熱情。
C.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
答案:D
解析: “樹林一直在唱著那首愉快的歌”運用擬人的修辭。A B C三項都是比喻，D項是擬人。
【活動探究】
探究一：梳理文章結構
1.梳理文章結構，填寫下列表格。
時間 地點 活動
第一天
第二天
參考答案：
時間 地點 活動
第一天 下午 山溝、瑤民家 與瑤民攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。
天黑 山腳下 準備爬山
半夜 山路上 半夜露宿
第二天 黎明以后 雷公巖 翻越雷公巖
下午 山頂 任務完成，征服老山界
2.記敘一件事，文章結構一般如何安排？
參考答案：交代起因——記敘經過——說明結果
3.本文是不是這樣安排的呢？
參考答案：
第一部分（1段）：交代決定翻越老山界。
第二部分（2—33段）：記敘翻越老山界的經過。
第三部分（34段）：說明翻越老山界的意義。
探究二：評價紅軍精神
1.老山界是一座難翻的山。其“難”表現在哪些方面呢？在課文中勾畫出有關的句子來。
參考答案：
（1）走路難“向上看 就在腳底下。”“陡峭極了…只有一尺多寬。”山路陡峭，懸崖峭壁。
（2）睡覺難“路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？”“寒氣逼人…渾身打著顫"，宿營峭壁，半夜凍醒。
（3）吃飯難“肚子很餓，力氣不夠"，糧食奇缺，肚子饑餓。
（4）處境難“傷員病員都下了擔架走，旁邊需要有人攙扶著”，“機關槍聲很密”，傷病員多，敵人追擊。
2.面對這般重重困難，我們的紅軍戰士是如何對待的呢？表現了紅軍戰士怎樣的思想性格？
參考答案：
走路難——打趣逗笑、奮勇登山。
睡覺難——酣然入夢、觀賞夜景。
吃飯難——鼓著勇氣、繼續前進。
處境難——毫不畏懼、嘲笑敵機。
表現紅軍頑強的意志，以及他們樂觀、團結互助的精神。
探究小測：
下列對課文內容分析理解有誤的一項是（ ） ( 1分 )
A.《老山界》按時間順序記敘了一晝夜內所發生的事情，真實、生動地敘述了黨領導下的工農紅軍翻越老山界的全過程。
B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界。”文章開頭就點出“三十里高”，說明山勢高峻，暗示翻越艱難。
C.《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰士與瑤民攀談的情節，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯系不大。
D.“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運”。這句話有一定的諷刺效果，點出了紅軍長征北上抗日的背景，也含蓄地表明國民黨軍隊的一些下層官兵不愿意充當炮灰，希望抗日的心愿。
答案:C
解析: C項，文中描寫戰士與瑤民攀談的情節，說明紅軍不僅是戰斗隊伍，也是宣傳隊和播種機。從側面豐富了課文的中心意思。
第二課時
【學習目標】
1.能理解作者的思想感情，進而領會文章的中心
2.能學會按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法
【學習重點】
理解生動描寫對表達中心的作用，學會按時間變化和地點轉移記敘事件、安排層次的方法
【預習導學】
1.預習課文，完成下列題目。
（1）知識鏈接，自主閱讀。
老山界是當年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽。
1934年12月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊經過慘烈的激戰，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團、中央軍委縱隊、后衛五軍團、八軍團日夜兼程翻越老山界。
（2）《老山界》的作者是________，體裁是________。全文采用順敘的方法，按________和_______為序安排層次，文章脈絡清晰。
答案：陸定一，記敘文，時間變化，地點轉移。
（3）選出與加點詞含義相同選項。
①準會疼死人（ ）
A.不準他來
B.鐘走得不準
C.以此為準
D.這幾道題十分鐘準能做好
②我已經落得很遠了（ ）
A.反而落個不是
B.這里落了兩個字
C.誰也不愿落在后面
D.他們兩個落伍了
答案：①D ②C
（4）根據下列意思寫出相應的詞語。
①形容波濤互相撞擊。（ ）
②極陡峭不能攀援的山崖。（ ）
③罕見的美好景象。（ ）
④甜美、暢快地入睡。（ ）
答案：①澎湃 ②絕壁 ③奇觀 ④酣然入睡
【預習小測】
1.下列選項中加點字注音不正確的一項是( )
A.點綴(zhuì) 驚惶(huáng) 籬笆(lí ba)
B.矗立(chù) 蜷曲(quán) 咀嚼(jǔ jué)
C.繳租(jiǎo) 嗚咽(yè) 冷顫(chàn)
D.骨碌(gū lu) 攙扶(chān) 澎湃(péng pài)
答案:C
解析:C項，冷顫（zhàn）
2.下列對加點詞語理解不正確的一項是( )
A.為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢？(身手：這里指本領。)
B.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。(嗚咽：指傷心哭泣的聲音。)
C.因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。(酣然入夢：指甜美、酣暢地入睡。)
D.我們談到紅軍，談到苛捐雜稅，談到廣西軍閥禁止瑤民信仰自己的宗教。(苛捐雜稅：指反動統治下苛刻繁重的捐稅。)
答案:B
解析:B項，“嗚咽”在這里形容的是凄切的水聲。
3.下列選項中沒有語病的一項是（ ）
A.中國比其他任何國家都更關心南海的和平與穩定，為維護其和平與穩定，我國發揚了燈塔的作用。
B.相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，以便及早干預、發現和制止欺凌行為。
C.青春劇應該既重視對青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現，又要重視青少年情感的生動刻畫。
D.海燕隊第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。
答案:C
解析: A項，用詞不當，將“發揚”改為“發揮”；B項，語序不當，把“干預”和“發現”的位置互換；D項有歧義，“兩年一直沒贏過的飛虎隊”有兩種意思：一種是飛虎隊一直沒贏；另一種是海燕隊沒贏過飛虎隊。
4.填入下面句子空缺處的詞語最恰當的一項是（ ）
從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的（ ）。
A.景觀
B.壯觀
C.奇觀
D.景象
答案:C
解析:仔細閱讀課文可知。
【活動探究】
探究：鑒賞景物描寫
請同學朗讀自己畫出的景物描寫的句段，讀完后，討論以下問題。
通過反復朗讀，體會感悟景物描寫的作用。
1.兩處“之”字形火把的描寫，具體有什么作用？
參考答案：通過兩次“之”字形火把的描寫，描繪出了一個星夜行軍圖，火光與星光相接，暗示了山勢陡峭。而此時戰士還有說有笑，互相鼓勵，更表現了紅軍不畏艱險、堅強勇敢的豪邁氣概。
2.夜宿半山腰時很險要也很艱苦，但作者描寫的夜景卻很美，這樣寫景有什么作用？
參考答案：這段景物描寫，寫夜色的美好，突出山勢的險峻，特別是寫靜夜的聲音，通過四個形象的比喻寫出聲響的起伏變換，形象地寫出了人在困倦之時，耳邊的聲音似有非有，朦朧變化的情景。紅軍戰士雖然處境艱苦，但對美好生活的向往是他們前進的動力。這些景物描寫，也正是表現了他們革命的樂觀主義精神。
3.下山路上的景物描寫，意在表現什么？
參考答案：景色明朗清新，表達了克服困難后的愉快，表現戰士們歡暢、輕松的心情，集中展現了一種前景光明的意境。
【課堂總結】

展開更多......

收起↑