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統編版五年級下冊道德與法治期中專題訓練：簡答題
1．你家的家風是什么？怎樣才能傳承和弘揚優秀的家風？
2．你是怎樣認識家風的？
3．隨著年齡的增長，我們和家人的關系會發生什么變化？
4．生活中，需要我們怎樣關心和幫助家人？
5．你心目中的家是什么樣的？
6．你對“子孝雙親樂，家和萬事興”這句祝福語是怎么理解的？
7．學校要開展“做優秀家風的宣傳使者”活動，你該怎么辦？
8．你知道有哪些行為屬于優秀家風，你們家有什么好的家風分享？
9．當你和家人產生矛盾的時候，采取哪些做法有利于化解矛盾？
10．我們在與家人的相處過程中，不是只有歡樂，也會產生矛盾。請你分析我們與家人產生矛盾的原因。
11．家人各不相同的關愛方式，能讓我們體會到濃濃的親情。請分享兩件家人關愛你的事情。
12．一個溫暖的家庭是世界上最美好的事物，家為什么會讓我們感到幸福和安全？
13．在和爸爸媽媽的相處的過程中，你一定遇到過和他們看法不一樣的事情。請你簡單說說這件事情的大致經過。并談談你對這件事的看法，試著學會和他們友好地交流溝通。
14．“天下之本在家”優秀家風蘊含哪些傳統美德？
15．家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。你能為家庭做些什么呢？（列舉4條）
16．怎樣才能營造良好的社區環境？
17．我們應該怎樣共同建設有序生活？
18．公共生活中我們應該怎樣正確展示自己的形象？
19．作為小學生，我們可以參加哪些公益活動？參加這類活動有什么收獲呢？（至少寫出2類活動）
20．在人行道上擺攤，會帶來哪些后果，你認為應該怎么做？
21．芳芳深夜在家里拿著麥克風大聲唱歌，擾得街坊鄰居不能正常休息。如果你是芳芳的朋友，你應該怎么做？請說明理由。
22．你在生活中，看見過哪些公共標志？至少寫出三個。
23．“社區是我家，建設靠大家”，我們可以參加哪些社區活動？（至少寫出三項活動）
24．外出旅游我們可能會遇到一些不文明行為，請你想一想，擬一份文明旅游公約。（至少寫出三點）
25．現代社會人們積極倡導共享，出現了很多共享的生活方式，如共享按摩椅，請你再列舉幾個。（列舉三個即可）
26．在公共場所，有很多公共設施，根據你的調查，有什么發現呢？你覺得怎樣對待這些公共設施？
27．與私人生活空間相比，在這樣的公共場所，言談舉止有什么不同呢？
28．你知道有哪些公益活動？（請列舉三項）
29．你參加過哪些公益活動？請你結合自己的實際經歷談談自己的感受和收獲。
30．請你說說在每個人的私人生活空間里，應該注意些什么？（至少列舉三條）。
31．中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統美德。我們身邊總有一些無私奉獻的志愿者，他們讓我們感受到生活的溫暖。說說作為一名小小的志愿者，你可以參加哪些公益活動？
32．“社區是我家，建設靠大家”，為營造良好的社區環境，我們青少年可以參與哪些社區建設的事情？列舉四條以上。
33．隨著社會的發展，公共生活越來越豐富多彩。你平時都參與過哪些公共生活？（列舉4條）
34．服務社會不分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。為服務社會，我們可以做哪些事情？（寫出兩點即可）
35．很多社會團體和個人都參與了救援、資助等公益活動。這樣的公益活動體現了怎樣的中華傳統美德？我們小學生可以參加哪些社會公益活動？（寫三個）
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《統編版五年級下冊道德與法治期中專題訓練：簡答題》參考答案
1．我家的家風包括： 熱愛祖國；恪盡職守；寬厚待人；勤儉持家。傳承優秀的家風，要讓家庭中的每一位家庭成員都深刻理解家風的每個字的含義，從自身的每一件小事做起，自我規范，才能做到傳承。
2．家風通常指家庭或家族的傳統風尚或作風。良好的家風有以下表現：求是、立德、誠信、勤儉、嗜讀。
3．隨著年齡的增長，我們和家人的關系發生了微妙的變化。如希望父母不要過多干涉自己、期望得到父母的關注和呵護等。
4．生活中，我們留心觀察、主動詢問、盡力關心和幫助別人。
5．在我心目中，家是一個溫馨的地方。那里有爸爸、媽媽和我的弟弟，還有我們的小狗。家是一個可以玩耍、學習和休息的地方。我們家有一個漂亮的客廳，那里有我們的沙發，我可以坐在上面看電視或聽故事。廚房里有媽媽做的好吃的食物，我喜歡吃她的巧克力餅干。臥室是我最喜歡的地方，因為那是我的個人空間。
我有一張舒適的床，還有一堆我喜歡的玩具。在床上，媽媽會給我念故事，然后我就可以做美夢了。家還是一個充滿愛和關懷的地方。爸爸媽媽總是在我需要的時候照顧我，幫助我解決問題。我們一起度過了許多快樂的時光，包括玩游戲、做手工藝品和在周末去公園。
6．兒女孝順，父母就會感到快樂；家庭成員關系和睦，事事就都順心如意。它鼓勵我們要以孝順之心對待父母，以和諧之道經營家庭，從而實現個人的幸福和社會的進步。
7．①家風演講②制作宣傳板報③展示優秀家訓④網絡傳遞家書
8．優秀家風包括尊老愛幼、誠實守信、勤勞節儉、愛國愛家等。我們家的好家風是誠實守信。爸爸媽媽總是教育我們，做人一定要誠實守信，不能撒謊欺騙別人。在家里，我們也經常互相提醒，要保持誠實守信的好品質。這樣，我們才能贏得別人的信任和尊重，成為一個受人歡迎的人。
9．①不說過頭話；②平靜的思考，多想想平時家人的關心與愛護；③換角度思考問題。
10．在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。
11．嚴格地要求我的學習、精心地照顧我的生活。
12．家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。家庭既滿足了我們的衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。
13．在和爸爸媽媽的相處過程中，確實會遇到看法不一致的情況。
比如：有一次周末，我想先和朋友出去玩，回來再寫作業。但是爸爸媽媽認為應該先完成作業再出去玩。
我對這件事的看法：我覺得先出去玩可以放松心情，回來后能更高效地完成作業。但我也理解爸爸媽媽是擔心我玩得太開心，忘記寫作業。
我希望以后遇到這種情況，能和爸爸媽媽好好溝通，互相理解，找到一個大家都能接受的解決辦法。
14．尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統美德。
15．分擔家務、關心家人的情感、為家庭出謀劃策、認真學習不讓父母擔心。
16．可以為社區做宣傳板報；可以將垃圾撿起來扔到垃圾桶里；可以經常去陪小區老人家聊天；經常給小區的健身器材做清潔；等等。
17．①維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。
②維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。
③維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持，法制的保障。
18．在公共生活中，首先我們要考慮身邊人的感受，行為處事要遵守公共秩序，維護公共環境，在別人需要幫助的時候能夠給予幫助，能夠樂于助人，這樣可以很好地展示自己的形象。
19．參加“小學生文明交通崗”活動、去社區老年活動中心給爺爺奶奶們讀報。
收獲：有助于我們開闊視野，提高實踐能力，讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，學習待人接物的文明禮儀，等等。
20．在人行道上擺攤不僅影響城市形象，還妨礙交通秩序，容易引發安全事故，導致交通擁堵，給附近居民的出行帶來了不便；我認為通過規范管理、加強監管和宣傳教育等措施，來解決這一問題。
21．我會勸芳芳不要在深夜拿麥克風大聲唱歌。因為這是擾民行為，若被鄰居舉報到派出所，則很有可能被警察叔叔教育，甚至留下案底。
22．禁止吸煙、安全通道、禁止大聲喧嘩、禁止停車等。
23．（1）探訪社區老人，陪老人聊天、為老人表演節目；
（2）清潔社區衛生，美化社區環境；
（3）愛心義賣，所得錢財用來幫助困難家庭。
24．（1）不亂扔果皮；
（2）講文明懂禮貌；
（3）遵守公共秩序。
25．共享單車、共享圖書館、共享汽車。
26．我發現有很多公共設施，如公園長椅、健身器材、路燈、井蓋有的能正常使用或有損壞，有的已經損壞無法使用。
保護公共設施的方法：①從自己做起，多了解公共設施的重要性。做到不刻意破壞；②參加公益活動，修復或者維護公共設施；③加強教育，強調保護公共設施的重要性。
27．聲音要低，不要影響他人；語言要文明，行為要有禮貌；要遵守規則…
28．為災區捐款、資助貧困學生、幫助困難家庭、照顧孤寡老人、參加保護生態環境志愿活動。
29．參與的公益活動：為災區捐款；資助貧困學生；幫助困難家庭；參加保護生態環境等志愿活動。
感受：服務社會不分大事小事，只要是友愛的公益活動，再小的力量也會因為積累而變得強大。因為生活中的小小善舉，最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。
30．
注意用水、用電安全、注意隱私、注意防范危險。
31．①參與社區志愿服務活動，如在社區打掃衛生；②到敬老院慰問孤寡老人；③為災區捐款；④舉辦愛心義賣活動，將義賣所得捐贈給需要幫助的人或組織；⑤參加保護生態環境等志愿活動；⑥幫助學校有困難的同學；⑦可以參加義務植樹活動；⑧參與動物保護的活動等等。
32．青少年可以積極參與社區建設，如：探訪老人，陪老人聊天、為老人表演節目；清潔社區衛生；美化社區環境，維護社區公共設施；和交警叔叔一起指揮交通；勸導商販不能擺攤設點；愛心義賣，所得錢財用來幫助困難家庭等。
33．去電影院看電影，去博物館，去集市采購，去醫院就診。
34．為災區或福利院捐款捐物；參加垃圾分類宣傳活動，為保護生態環境出一份力。
35．扶危濟困、樂善好施等傳統美德。為災區捐款，為貧困學生捐贈學習用品、衣物等，利用課余時間照顧孤寡老人。
答案第2頁，共4頁
答案第3頁，共4頁

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