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統編版六年級下冊道德與法治期中專題訓練：簡答題
1．你掌握了哪些反思的方法？說說你的想法。
2．在日常生活中，你有寬容對待他人的經歷嗎？請舉一到兩個例子 。
3．自尊是一種高尚的品質，也是做人的基本準則之一。沒有自尊的人不可能得到別人的尊重。如何才能做到自尊自愛？為了維護自尊，哪些事情堅決不能做？請寫下你的自尊宣言吧。
4．小學階段你印象最深刻的一件事是什么？你在這件事中有什么收獲？
5．明明上課與同學講話，老師批評他違反了課堂紀律。事后，明明心想：老師為什么總是與自己過不去？他越想越不開心，越想越生氣。你有什么辦法讓明明高興起來呢？
6．你跟同學之間有沒有過矛盾或者爭吵？事后，你有沒有反思過自己呢？請舉例談一談
7．在學習和生活中，你有哪些反思的好方法？分享一下吧！（至少寫3條）
8．小學六年的學習生活快結束啦，你即將成為一名中學生。為了汲取成長的智慧，進一步完善自我，請你回顧一下小學階段的學習、生活，從多個方面反思過去的經驗和教訓，為迎接初中生活做好準備。（從三個不同的方面進行反思）
9．在生活中我們關注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。請你寫出在你身邊值得尊重的普通人。（列舉三例）
10．請簡述我們應該如何完善自我，實現健康成長？
11．小欣和小杰一起玩耍，小杰不注意撞了小欣，導致小欣從樓梯上摔下來，并且膝蓋磕得流血。小欣的爸媽并沒有指責小杰，說這只是一個意外，希望以后注意安全。是小欣爸媽的寬容，讓小杰不受指責，兩個小朋友的友誼不受損。結合實際說說，寬容的意義。
12．在生活中，你是怎樣尊重別人的？結合你與人相處的經歷，談談尊重別人后自己有什么感受？
13．我們不僅要尊重自己，還要尊重他人。請簡要列舉一件你尊重他人的事例。
14．在生活中，你是怎么尊重自己的？簡要列舉三點做法。
15．掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思，反思有什么方法？ （請答出4點）
16．小明有道數學題不會做，急得抓耳撓腮。同桌小剛看到了，說：“哎呀，真笨。這么簡單的題都不會做，我來教你。”小明聽后沒等小剛教他做題，就趴在桌上哭起來了……請問：小明為什么會哭？你認為在幫助他人時，還要注意些什么呢？
17．我國部分地區經常發生地震，請你給當地的小朋友寫一封信，根據你所學的相關知識，告訴他們地震來了應該怎么辦？
18．夏天天氣非常熱，商店的工作人員就用白色的棉被覆蓋在冰柜上，以減緩棒冰融化的速度。說說其中的道理。
19．我們在日常生活中能為保護地球做些什么呢？
20．每年的6月5日是“世界環境日”，聯合國確定世界環境日的意義是什么？
21．請觀察我們的生活環境，舉例說明環境污染給我們的生活帶來了哪些危害。
22．從古到今，我國流傳了很多能體現人與自然災害斗爭的故事，如“大禹治水”等。你還知道哪些這樣的故事呢？
23．根據你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？ （至少寫兩條）
24．你知道哪些人類與自然和諧相處的例子？請寫出一個。
25．2024年上半年，我國多地遭遇冰雹、臺風、超歷史高溫等極端天氣，科學家們一致認為是全球變暖導致的。為了保護地球家園，人類越來越重視新能源的開發和利用。
（1）請寫出四種新能源。
（2）為保護人類賴以生存的地球，我們日常生活中可以怎么做？（至少寫出兩條）
26．人類有哪些行為可能誘發或加重自然災害？
27．我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。2024年4月3日，中國臺灣省花蓮縣海域發生了7.3級地震，震源深度12千米，地震造成了重大傷亡，當地民眾的生活受到了嚴重影響。地震發生時，我們應該如何保護自己呢？
28．防災避險的意識、自護自救的知識和能力，可以防止或減輕自然災害給我們的傷害。請你說一說你了解到的自然災害有哪些？并選擇一種災害，說一說自救方式有哪些？
29．說一說：在遇到地震災害時，我們應該如何自救？
30．寫一個你知道的自然災害，并說出這個自然災害發生時應該注意什么或者如何自救。
31．如果你和家人夏天在外旅游，突然發生了洪水，你該怎么辦？
32．宇宙只有一個地球，地球是目前人類賴以生存的唯一家園。在珍愛和呵護地球方面，你能給國家提出哪些合理化建議？簡述三點。
33．為了保護人類賴以生存的地球，減少污染，改善環境，人類做了很多努力。請列舉兩項我們生活中常見的事物或身邊的變化來說明。
34．保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少列舉出四條）
35．作為小學生，我們可以通過哪些行動保護地球？（至少寫出兩條）
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《統編版六年級下冊道德與法治期中專題訓練：簡答題》參考答案
1．（1）選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
（2）在這件事情上，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？
（3）在這件事情上，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？
（4）如果能夠重來一遍，或以后遇到類似的情況，自己可以怎樣做的更好？
2．有。在公交上別人踩了我的腳，我就會想他不是故意的，車上人很多，被踩到腳是難免的。
3．自尊自愛就是要珍愛自己，尊重他人。這是自尊自愛的根本保證。每個人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重別人。其實，尊重很容易就做到，因為它是得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉，為自己的努力加油，為他人的進步鼓掌，為團隊的成功喝彩。
4．在我的小學階段，留給我印象最深的事情，就要說二年級時扶老奶奶過馬路了。當時我看見一位老奶奶站在馬路旁不知道應該干些什么。我連忙跑過去，挽著老奶奶的手腕，扶著她過了那馬路。到了馬路的另一旁，老奶奶對我笑了笑。那笑如微風般吹進我的心。這件事讓我明白了助人為樂總能收獲的更多。
5．當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。
6．與同學有過矛盾爭吵。反思：這是不對的行為，同學之間應該互相理解互相尊重。
例：有一次，同桌的筆掉地上了，我不小心給他踩壞了，他讓我賠，我說：“誰讓你的筆掉地上的？不掉地上我會踩到嗎？”我們越吵越兇，最后了打起來。老師把我們叫到辦公室，讓我們反思自己的行為，我認識到自己太沖動了，遇到問題，應該冷靜的和同桌交換意見，商議解決的方法，不能解決找同學或老師幫忙，最終，我和同桌互相道歉，也都原諒了對方。
7．①選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
②在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗。
③在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？
④如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？
8．學習上認真聽講，努力學習；生活上自己的事情自己做；在家在學校要承擔起更多的責任。
9．醫生、環衛工、建筑工、外賣員、門衛等。
10．要完善自我，實現健康成長，我們可以做到以下3點:一是學會尊重，尊重自己、尊重他人。二是學會寬容，擁有一顆寬容的心。三是學會反思，在反思中完善和提升自己。
11．寬容能減少與同學之間的矛盾，寬容能贏得同學的好感，寬容有助于幫助同學改正錯誤等。
12．不亂給別人起外號、不會亂拿別人的東西；尊重會讓對方心情愉悅，做事更有信心，促進和諧發展。
13．每次去圖書館，我都會保持安靜，把手機調成靜音，盡量不打擾任何人，安安靜靜的去看書。
14．遵守自己的承諾、不過度維護自己、愛惜自己的名譽、維護自己的形象等。
15．①選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
②在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？
③在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？
④如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？
16．同學沒有尊重他，自尊心受到傷害；關心和幫助他人也是一門學問，需要我們不斷地學習。要以平等的態度對待需要幫助的人，在幫助他人時要尊重他人的隱私和意愿，了解他人的需要，以友善與熱誠的態度幫助他人。
17．親愛的小朋友們： 你們好！我是生活在**（城市名）**的一名學生。聽說你們的家鄉有時會經歷地震，今天我想用這封信，和你們分享一些地震來臨時保護自己的小知識。希望這些方法能幫助你們在緊急情況下更安全、更勇敢！
一、地震前的準備：熟悉安全環境和爸爸媽媽一起確認家中最安全的角落（如承重墻邊、堅固家具旁）并記住學校、社區的避難所位置。在書包里準備一個小應急包，裝上手電筒、飲用水、餅干和口哨。書架、柜子等重物要固定好，防止地震時傾倒。睡覺時把眼鏡、拖鞋放在床邊，方便快速行動。
二、地震發生時怎么做：保持冷靜，快速反應 如果在家中或教室，立刻躲到桌子下，用書包或枕頭護住頭部。如果在操場或空曠地，遠離大樹、電線桿，蹲下保護頭部。避免危險動作 不要急著跑出門（晃動時容易摔倒或被掉落物砸傷）1。 不要乘坐電梯，也不要靠近窗戶或玻璃門。
三、震后安全注意事項：撤離要小心等晃動停止后，跟隨老師或家長有序撤離到避難所。避開倒塌的圍墻、廣告牌，注意腳下碎玻璃和雜物。保持聯絡與等待到達安全地點后，用應急包里的口哨發出求救信號（三短三長三短）。耐心等待救援人員，不要獨自返回家中尋找物品。
18．首先，棉被本身是白色的，顏色方面應該和熱輻射有關。白色物體反射熱輻射的能力強，而黑色容易吸收。所以覆蓋白色棉被可以減少外界的熱輻射被冰柜吸收，這樣冰柜內部溫度就不會上升太快，棒冰融化減慢。然后，棉被的結構。棉被通常有很多蓬松的纖維，里面有很多靜止的空氣。而空氣是熱的不良導體，所以傳導方面，棉被可以減少外部熱量通過傳導進入冰柜。這類似于保溫瓶的原理，用隔熱材料減少熱傳導。
19．從生活習慣上，節約用水用電，提倡使用再生紙等。
20．提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環境的危害。
21．河水污染直接造成飲用水污染，影響人類飲水健康指數，污染物通過飲水可直接毒害人體，也可通過食物鏈和灌溉農田間接危及人身健康。
22．1.《女媧補天》：遠古時，天塌地陷，大火蔓延、洪水泛濫、猛獸兇禽危害人類。女媧煉石補天、斬鰲足作柱、殺黑龍平大地、積蘆灰止洪水，這是女媧與多種自然災害斗爭的故事。
2.《后羿射日》：遠古大地出現嚴重旱災，10個太陽同時出現烤焦森林、烘干大地、曬干禾苗。后羿張弓搭箭射下9個太陽，拯救人類于旱災之中。
3.《神農氏嘗百草》：神農氏看到人們得病，便去天帝花園取瑤草，在回來的路上嘗百草多次中毒，他與疾病作斗爭，雖然最后因嘗斷腸草而逝世，但他的行為體現了與危害人類健康的“災害”斗爭的精神。
4.《夸父逐日》：夸父去追趕太陽，雖然最后渴死，但他的行為可以看作是與炎熱這種自然災害（在古代神話背景下）作斗爭。
5.《共工治水》：共工組織部族民眾筑堤防洪，把高地鏟平，低處填高，修筑堤防阻擋洪水，是與洪水災害斗爭的故事。
6.《二郎斬蛟》：古時都江堰地區水患泛濫，人們認為是蛟龍等水怪作亂。二郎神與其友潛入水底與蛟龍作戰，是與水患災害斗爭的故事。
7.《西門豹治鄴》：西門豹破除“河伯娶妻”騙局，大力興修水利，設計“引漳十二渠”，帶領百姓開挖渠道黃河水灌溉農田，是與水患斗爭的故事。
23．新能源有：太陽能、風能、水能、生物能等。
24．①人在屋中居，屋在水中游 我國浙江烏鎮隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。
②因地制宜，就地取材 北極地區的因紐特人用冰磚壘砌防風雪、御嚴寒的冰屋。
③森林－村寨－梯田－水系 我國哈尼族的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布著涵養水源的森林，村寨下面的山坡密布著梯田。
25．（1）太陽能、風能、水能、生物能
（2）綠色出行；多種花、草、樹木，凈化空氣，美化環境；不隨便丟垃圾；垃圾分類；不浪費紙張。
26．人類有不合理的行為可能誘發或加重自然災害。例如采伐高山峽谷區的林木，可能誘發滑坡、泥石流災害；過度采礦可能引發崩塌、地震；在陡坡地開荒，可能加劇水土流失，引發泥石流災害；大面積毀林，可能導致氣候變遷，氣候可能變干變暖；毀林、圍湖造田可能加劇洪澇災害等。
27．當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在有承重墻且空間較小的房間的墻角，護住頭部。
28．我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲害等；當地震發生時，如果條件允許，及時、有序地撤離到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角。
29．當地震發生時，如果條件允許，及時有序地撤離到安全空曠的地帶，如果不能及時撤離，暫時躲在有承重墻且空間較小的房間的墻角，護住頭部。
30．我知道的自然災害有：洪澇、地震、泥石流；
洪澇災害自救方法：發生洪澇災害時，來不及轉移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等較高的地方暫避。
31．①如果時間充裕，應按照預定路線有組織向山坡、高地轉移；在措手不及、已經受到洪水包圍時，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
②洪水來得太快，來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓頂、大樹、高墻等，等待救援，不要自己單獨游水轉移。
③在山區，應注意避免渡河，以防被洪水沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流等。發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折，要遠離避險，不可觸摸或接近，以防觸電。
32．①加大保護地球、保護環境的宣傳力度；②減少化石燃料的使用；
③減少溫室氣體排放；④植樹造林；
⑤保護森林資源；⑥治理沙漠；
⑦禁止向河流排放廢水；⑧大力發展循環經濟；
⑨大力推廣垃圾分類投放；⑩大力開發和利用清潔能源；
大力倡導綠色出行； 依法懲治破壞環境的行為等等。
33．垃圾分類，電動車，新能源汽車，太陽能發電，風能發電，綠地越來越多了等。
34．①宣傳垃圾分類的好處，在自己家做好垃圾分類。
②每天綠色出行。
③從小事做起，節約每一滴水和每一張紙。
④不隨地扔垃圾、吐痰。
35．（1）植樹造林，為地球增添綠意；
（2）節約用水，保護水資源；
（3）垃圾分類，實現資源循環利用。

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