資源簡介

(共39張PPT)
第一單元 第5課
展示網(wǎng)站傳文化
（桂科版）七年級(jí)
下
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設(shè)計(jì)
2
新知導(dǎo)入
4
課堂練習(xí)
6
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
8
02
新知導(dǎo)入
活動(dòng)背景
經(jīng)過大家不斷地優(yōu)化和修改，壯壯所在小組的“三月三”宣傳網(wǎng)站終于制作完成了!等最后的網(wǎng)站檢查工作完成，就可以向更多同學(xué)展示這個(gè)網(wǎng)站作品啦。
02
新知導(dǎo)入
活動(dòng)目標(biāo)
1、小組頁面互查。
2、掌握發(fā)布網(wǎng)頁步驟。
3、完成網(wǎng)站匯報(bào)。
03
新知講解
一、網(wǎng)站評(píng)估
以小組為單位，結(jié)合下表進(jìn)行網(wǎng)站作業(yè)的相互檢查。
標(biāo)準(zhǔn) 檢查結(jié)果
網(wǎng)站風(fēng)格符合主題
內(nèi)容健康、積極向上文字表述準(zhǔn)確
圖像呈現(xiàn)恰當(dāng)
鏈接跳轉(zhuǎn)正確
版權(quán)信息顯示清楚
網(wǎng)站配色協(xié)調(diào)
頁面排版符合閱讀習(xí)慣
文字字體、大小設(shè)置合理
符合
合格
恰當(dāng)
正確
清楚
協(xié)調(diào)
符合
合理
03
新知講解
二、資源共享
開啟 Web 文件夾的局域網(wǎng)共享權(quán)限展示網(wǎng)站。
1.確定服務(wù)器 IP 地址。
以自己的電腦(Windows 操作系統(tǒng)配置)為服務(wù)器舉例。通過 Win 鍵 +R 鍵打開電腦的“運(yùn)行”窗口，在對(duì)話框中輸入“cmd”，如圖所示。
03
新知講解
二、資源共享
在彈出的命令提示符窗口中輸入“ipconfig”后按下回車，找到本機(jī)的局域網(wǎng) IP 地址并記錄下來。
03
新知講解
二、資源共享
2.設(shè)置文件夾共享
(1)定位到服務(wù)器存放網(wǎng)站文件的文件夾，在文件夾上右鍵單擊，從彈出的菜單中選擇“屬性”。在“屬性”窗口中找到并點(diǎn)擊“共享”選項(xiàng)卡，如圖所示。
03
新知講解
二、資源共享
03
新知講解
二、資源共享
(2)點(diǎn)擊“共享”按鈕，在彈出的窗口中選擇要共享的對(duì)象，如在下拉列表中選擇'Everyone”，并點(diǎn)擊“添加”按鈕，如圖所示。
03
新知講解
二、資源共享
(3)點(diǎn)擊“共享”按鈕，最后點(diǎn)擊“完成”。
3.訪問共享文件夾中的網(wǎng)站。
打開瀏覽器，在地址欄中輸入服務(wù)器 IP地址，按下回車，即可無密碼訪問網(wǎng)站文件夾的內(nèi)容，直接點(diǎn)擊網(wǎng)頁文件進(jìn)行瀏覽。
03
新知講解
在共享文件時(shí)，請確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是安全的，同時(shí)避免在共享文件夾中存放敏感信息或個(gè)人信息。設(shè)置文件夾共享權(quán)限時(shí)，記得確保為“Everyone”用戶設(shè)置了“讀取”權(quán)限，避免訪問者隨意修改共享文件夾中的文件。
小貼士
03
新知講解
在其他操作系統(tǒng)的電腦上操作共享文件夾的步驟會(huì)有哪些不同 請你試一試，說一說。
思考
macOS 系統(tǒng)
1、點(diǎn)擊 “訪達(dá)”，在側(cè)邊欄點(diǎn)擊 “網(wǎng)絡(luò)”，找到共享計(jì)算機(jī)。
2、雙擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)，選擇 “客人” 訪問或輸入用戶名和密碼進(jìn)行認(rèn)證。
3、認(rèn)證成功后，可查看共享文件夾，拖動(dòng)文件進(jìn)行復(fù)制操作，也可在共享文件夾內(nèi)直接修改內(nèi)容。
03
新知講解
回顧整個(gè)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的過程，小組分工合作，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行再次梳理，按照“發(fā)言-互動(dòng)-評(píng)價(jià)”的環(huán)節(jié)進(jìn)行作品模擬公開匯報(bào)。
1.擬寫發(fā)言稿。
大家好!我們是 (小組名)小組，今天，我們滿懷激動(dòng)的心情，站在這里向大家展示我們精心制作的 網(wǎng)站。
馬上行動(dòng)
創(chuàng)意無限
環(huán)保知識(shí)科普
03
新知講解
我們的網(wǎng)站主要分為 （整體結(jié)構(gòu)介紹)，其中 (分工介紹)。
網(wǎng)站具有以下幾大亮點(diǎn):
亮點(diǎn)一： 。
亮點(diǎn)二： 。
亮點(diǎn)三： 。
其他亮點(diǎn)： 。
馬上行動(dòng)
首頁、知識(shí)科普、案例分享、互動(dòng)社區(qū)
首頁負(fù)責(zé)整體引導(dǎo)和重點(diǎn)內(nèi)容展示
內(nèi)容豐富且權(quán)威，涵蓋了全面的環(huán)保知識(shí)，資料均來源于專業(yè)機(jī)構(gòu)。
界面簡潔美觀，采用環(huán)保主題色調(diào)，給用戶舒適的視覺體驗(yàn)。
互動(dòng)性強(qiáng)，用戶可以在社區(qū)中分享自己的環(huán)保行動(dòng)和見解，增強(qiáng)參與感。
設(shè)有環(huán)保小工具，如碳足跡計(jì)算器，方便用戶了解自身對(duì)環(huán)境的影響。
03
新知講解
在制作這個(gè)網(wǎng)站的過程中，我們并非一帆風(fēng)順，也遇到了不少挑戰(zhàn)。比如 ，這讓我們一度陷入困境。但是，正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我們不斷探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓我們小組的成員更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同克服困難。
馬上行動(dòng)
在資料收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)環(huán)保數(shù)據(jù)難以獲取
03
新知講解
現(xiàn)在，我們滿懷期待地將這個(gè)網(wǎng)站呈現(xiàn)給大家，希望大家能夠喜歡，并歡迎各位提出寶貴的意見和建議。
我們的匯報(bào)就到這里，謝謝大家!
馬上行動(dòng)
序號(hào) 可能會(huì)提出的問題 預(yù)設(shè)回答
1 □頁面顏色為什么這樣搭配
2 □超鏈接的跳轉(zhuǎn)為什么要這樣設(shè)計(jì)
3 □為什么選擇了這些頁面內(nèi)容來表現(xiàn)網(wǎng)站的主題
2.預(yù)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)的問答
新知講解
我們選擇這樣的顏色搭配是為了契合網(wǎng)站的主題，同時(shí)考慮到色彩心理學(xué)，這種配色能夠營造出 [合適氛圍，如輕松、專業(yè)等]，提升用戶的視覺舒適度和對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的接受度 。
這樣的設(shè)計(jì)是從用戶體驗(yàn)角度出發(fā)，遵循用戶的瀏覽習(xí)慣，讓用戶能夠快速便捷地到達(dá)相關(guān)內(nèi)容頁面，減少操作步驟，提高信息獲取效率。
這些內(nèi)容是經(jīng)過小組深入討論和篩選的，它們最能突出網(wǎng)站的核心主題，全面且有針對(duì)性地傳達(dá)網(wǎng)站想要表達(dá)的信息，能讓用戶快速了解網(wǎng)站主旨。
3.開展自評(píng)互評(píng)
(提示:從網(wǎng)站設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、實(shí)用性，匯報(bào)的流暢度、互動(dòng)性，以及團(tuán)隊(duì)合作的默契程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)
我們認(rèn)為 小組的網(wǎng)站在 方面做得特別出色，值得我們學(xué)習(xí)。
新知講解
創(chuàng)新先鋒
創(chuàng)新性
在 小組的匯報(bào)中， 部分讓我們印象深刻，他們是這樣處理的: 。
新知講解
智慧樹
互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
設(shè)置了趣味問答和用戶投票板塊，充分調(diào)動(dòng)了觀眾的參與熱情。
對(duì)于 小組展示中遇到的問題: 我們有一些建議: 。
從其他小組的匯報(bào)中，我們受益匪淺。經(jīng)過反思和討論，我們認(rèn)為可以在網(wǎng)站上新增 功能，這樣可以讓用戶 。
新知講解
探索者
網(wǎng)站加載速度較慢
對(duì)圖片和代碼進(jìn)行優(yōu)化壓縮，選擇更穩(wěn)定快速的服務(wù)器
用戶自定義推薦
更便捷地獲取感興趣的內(nèi)容
針對(duì)用戶反饋，我們打算對(duì) 頁面進(jìn)行改進(jìn)，讓內(nèi)容更加 。我們想嘗試使用 技術(shù)來優(yōu)化網(wǎng)站的互動(dòng)性。
新知講解
首頁
簡潔明了
人工智能聊天機(jī)器人
除了共享文件夾的方式能展示網(wǎng)站，還有其他方法可以實(shí)現(xiàn)共享展示嗎 查找更多資料，將你搜集到的方法記錄下來。此外，上網(wǎng)觀摩其他網(wǎng)站的發(fā)布會(huì)，學(xué)習(xí)更多作品展示技巧。
任務(wù)拓展
新知講解
小結(jié)
新知講解
04
課堂練習(xí)
一、選擇題
1、在 Windows 系統(tǒng)中，要設(shè)置文件夾共享，應(yīng)右鍵點(diǎn)擊文件夾，然后選擇（ ）。
A. 屬性 B. 共享 C. 發(fā)送到 D. 新建
2、若要在 Windows 中停止共享一個(gè)文件夾，應(yīng)在共享設(shè)置中（ ）。
A. 更改共享權(quán)限 B. 斷開網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器 C. 停止共享 D. 修改共享名
3、Windows 資源共享時(shí)，以下關(guān)于共享名的說法正確的是（ ）。
A. 必須和文件夾名一致 B. 不能包含特殊字符 C. 長度沒有限制 D. 可以隨意更改
B
C
D
04
課堂練習(xí)
4、以下哪項(xiàng)是評(píng)判一個(gè)網(wǎng)站性能是否良好的重要指標(biāo)？（ ）
A. 網(wǎng)站的導(dǎo)航是否清晰 B. 網(wǎng)站的色彩搭配是否協(xié)調(diào)
C. 網(wǎng)站的首頁加載速度是否在 3 秒以內(nèi) D. 網(wǎng)站的版權(quán)信息是否明確
5、在網(wǎng)站評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)中，以下屬于內(nèi)容方面的是（ ）
A. 網(wǎng)站是否能在不同設(shè)備上正常顯示 B. 網(wǎng)站使用的技術(shù)是否先進(jìn)
C. 網(wǎng)站信息是否準(zhǔn)確、完整 D. 網(wǎng)站的搜索功能是否精準(zhǔn)
二、判斷題
1、當(dāng)設(shè)置共享文件夾的權(quán)限時(shí)，“讀取” 權(quán)限意味著用戶可以查看和修改文件夾內(nèi)的文件。( )
C
C
X
04
課堂練習(xí)
三、操作題
請按照以下步驟在 Windows 10 系統(tǒng)中進(jìn)行操作：
打開 “此電腦”，在 D 盤（若沒有 D 盤，可選擇其他非系統(tǒng)盤）創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，命名為 “圖片整理”。
在桌面上找到任意三張圖片，將它們復(fù)制后粘貼到 “圖片整理” 文件夾中。
選中 “圖片整理” 文件夾中的其中一張圖片，將其重命名為 “示例圖片” 。
創(chuàng)建文件夾：雙擊打開 “此電腦”，找到 D 盤并雙擊進(jìn)入。在 D 盤空白處右鍵單擊，選擇 “新建” - “文件夾”，將新建文件夾命名為 “圖片整理”。
復(fù)制粘貼圖片：返回桌面，按住 Ctrl 鍵同時(shí)選中任意三張圖片，右鍵單擊選中的圖片，選擇 “復(fù)制”。然后打開 “圖片整理” 文件夾，在空白處右鍵單擊，選擇 “粘貼”。
重命名圖片：在 “圖片整理” 文件夾中，右鍵單擊要重命名的那張圖片，選擇 “重命名”，輸入 “示例圖片” 后按回車鍵確認(rèn)。
05
拓展延伸
網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)
內(nèi)容維護(hù)與審核：內(nèi)容維護(hù)需檢查鏈接有效性等，通過嚴(yán)格審核確保內(nèi)容質(zhì)量與合規(guī)性 。
信息架構(gòu)設(shè)計(jì)：信息架構(gòu)設(shè)計(jì)作為網(wǎng)站藍(lán)圖，借站點(diǎn)地圖等方法及 Axure 等工具，按用戶需求規(guī)劃內(nèi)容層次，提升用戶查找信息效率。
05
拓展延伸
網(wǎng)站的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
資源的可訪問性：資源是否容易獲取，是否有限制，以及是否支持跨平臺(tái)訪問。
用戶體驗(yàn)：網(wǎng)站是否提供了用戶友好的界面，是否易于導(dǎo)航，以及是否提供了足夠的客戶支持。
05
拓展延伸
共享資源的訪問控制
用戶權(quán)限管理：有讀取、寫入等多種權(quán)限，基于角色的訪問控制可簡化權(quán)限管理。
數(shù)據(jù)加密：包括傳輸加密，如用 SSL/TLS 協(xié)議；
05
拓展延伸
文件資源共享協(xié)議
SMB 協(xié)議：用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享資源，Windows 網(wǎng)絡(luò)常用，從 SMB 1.0 發(fā)展到 3.0，安全性、性能不斷提升。
NFS 協(xié)議：主要用于 Unix 和類 Unix 系統(tǒng)間文件共享，基于 RPC 機(jī)制，性能良好但安全性較弱。
06
課堂總結(jié)
1
引入新知內(nèi)容
2
學(xué)習(xí)發(fā)布網(wǎng)頁
3
學(xué)習(xí)展示匯報(bào)
4
完成課題練習(xí)
5
進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展
1
2
3
4
5
展示網(wǎng)站傳文化
07
板書設(shè)計(jì)
展示網(wǎng)站傳文化
1、進(jìn)行新知引入
2、學(xué)習(xí)發(fā)布網(wǎng)頁
3、學(xué)習(xí)展示匯報(bào)
4、完成課堂練習(xí)
5、進(jìn)行知識(shí)拓展
課后作業(yè)。
1、資源共享練習(xí)
08
課后作業(yè)
1、在 Windows 系統(tǒng)中設(shè)置共享文件夾時(shí)，若要讓其他用戶只能查看文件夾內(nèi)文件，應(yīng)將共享權(quán)限設(shè)置為______。
讀取
08
課后作業(yè)
2、操作，記錄關(guān)鍵步驟
請按照以下步驟在 Windows 10 系統(tǒng)中完成一個(gè)共享文件夾操作。
1、在桌面上創(chuàng)建一個(gè)新文件夾，命名為 “共享測試”。
2、在該文件夾內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文本文檔，輸入 “這是用于共享測試的文件”，并保存，命名為 “測試內(nèi)容.txt”。
3、設(shè)置 “共享測試” 文件夾為共享，允許局域網(wǎng)內(nèi)其他用戶具有讀取和寫入權(quán)限。
4、從同一局域網(wǎng)內(nèi)的另一臺(tái) Windows 電腦上，通過網(wǎng)絡(luò)訪問找到剛剛共享的 “共享測試” 文件夾，并打開其中的 “測試內(nèi)容.txt”，在文檔末尾添加 “已成功訪問并編輯”，然后保存退出。
08
課后作業(yè)
關(guān)鍵步驟記錄
1、創(chuàng)建文件夾：在 Windows 10 桌面上右鍵單擊空白處，選擇 “新建” - “文件夾”，將新建的文件夾命名為 “共享測試”。
2、創(chuàng)建文本文檔：雙擊打開 “共享測試” 文件夾，在文件夾內(nèi)右鍵單擊空白處，選擇 “新建” - “文本文檔”，打開文檔輸入 “這是用于共享測試的文件”，點(diǎn)擊 “文件” - “保存”，將文檔命名為 “測試內(nèi)容.txt” 。
08
課后作業(yè)
3、設(shè)置共享：
右鍵單擊 “共享測試” 文件夾，選擇 “屬性”。
在彈出的屬性窗口中，切換到 “共享” 選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊 “共享” 按鈕。
在 “共享” 設(shè)置窗口中，選擇要共享的用戶（如 Everyone），設(shè)置權(quán)限級(jí)別為 “讀取 / 寫入”，然后點(diǎn)擊 “添加”，再點(diǎn)擊 “共享” 按鈕。
等待共享設(shè)置完成，記住網(wǎng)絡(luò)路徑（如 \ 計(jì)算機(jī)名稱 \ 共享測試 ）。
4、網(wǎng)絡(luò)訪問與編輯：
在同一局域網(wǎng)內(nèi)的另一臺(tái) Windows 電腦上，打開 “此電腦”，在地址欄輸入之前記錄的網(wǎng)絡(luò)路徑（如 \ 計(jì)算機(jī)名稱 \ 共享測試 ）并回車。
找到 “測試內(nèi)容.txt” 文件，雙擊打開，在文檔末尾添加 “已成功訪問并編輯”，然后點(diǎn)擊 “文件” - “保存”，關(guān)閉文檔。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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