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第二模塊古詩文閱讀
衡水中學(xué)狀元筆記
考點突破四文言斷句
核心素養(yǎng)展示
課程內(nèi)容要求
課程標準解讀
高考文言文斷句題重點考查考生對文言基礎(chǔ)知識的掌握和讀懂文本的能力。
題型為“3錯1對”型選擇題。一般在語意和句法結(jié)構(gòu)上設(shè)錯，主要類型有：
文言斷句。
①混淆句子成分，混淆上句的賓語和下句的主語；②誤解詞語意思；③誤拆連
動成分；④錯拆修飾限定語和中心詞；⑤忽略倒裝句。
核心素養(yǎng)養(yǎng)成
》》
文言斷句，考查的是理解文言文意義的能力。斷句有句讀之分，
名師點撥
“句”指句末停頓，“讀”指句中停頓。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，
>整體把握文章內(nèi)
是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代
容，借助語境是斷句非
歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高
常有效的方法，我們可
低的一個重要標志。
以首先理解上下文，再
由此推斷斷句部分的大
斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)會，力求對全文的內(nèi)容有個大體
意，如議論文則明晰中
的了解。首先將能斷開的斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難
心、論據(jù)、方法及邏輯
斷的句子與上下文的聯(lián)系。在斷句時還要注意文章的體裁，語言風(fēng)
關(guān)系，特別要注意斷句
格，句意的完整。加強誦讀，增強語感，對斷句有很大的幫助。
都分的前或后的句意
句式特點等，只有整體
一般說來，斷句要依照以下三項原則：一要通讀全文，整體把握文
理解文章內(nèi)容，把握了
章的內(nèi)容和主題；二要仔細體會詞語的含義和詞語之間的關(guān)系；三要
語境，才能正確斷句·
先易后難，逐步縮小范圍，直至斷開全文，加上正確的標點。
不少學(xué)生畏懼文言文斷句題。那么，給文言文斷句有沒有規(guī)律可
循呢？其實，給文言文斷句有時是有方法可循，有關(guān)鍵可抓的。我們
遵循了一定的方法，抓住了一些關(guān)鍵，就會給文言斷句帶來方便。
一做好斷句題的6個關(guān)注點
1.名詞和代詞
文言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語，斷句時可先找出名
詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出
代詞，如吾、予、余（表示“我”）等。這些名詞和代詞如果作主語，那么
它的前面就應(yīng)該斷句；如果作賓語，那么它的后面就應(yīng)該斷句。
斷句時，應(yīng)注意以下3類代詞：
代詞類別
常見典型虛詞
吾、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說話或?qū)?br/>第一人稱代詞
文章的人。
稱
爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，
代
第二人稱代詞
代受話人。其中“閣下”“陛下”多用在外交用語中。
詞
之、其、彼，代談話或為文所及的第三者，不僅代人，
第三人稱代詞
還可以代事代物。
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