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第二模塊古詩文閱讀
衡水中學狀元筆記
考點突破三理解與現代漢語不同的句式和用法
核心素養展示
課程內容要求
課程標準解讀
高考中常見的與現代漢語不同的文言句式主要有判斷句、被動句、賓語
理解與現代漢語不同的句式和
前置句、省略句等。文言句式的考查往往在斷句題中有所涉及，在文言
用法。
文翻譯題中是重要采分點之一，這就要求考生熟練掌握文言句式的特
點及翻譯方法，以便迅速準確地翻譯句子。
核心素養養成
》》
文言特殊句式一般分五類—判斷句、被動句、省略句、倒裝句、
名師點撥
固定句式，其中較難理解的是倒裝句。如果以常規語序為標準的話，
掌握文言特殊句式
我們會發現一些文言文句子有許多次序顛倒的情況，這是古人說話的
的命名原因，有助于我
們深入理解各種特殊句
習慣。為了方便我們學習，就稱它為“倒裝句”，即文言文中一些句子
式，翻譯時才能合理調
成分的順序出現了前后顛倒的情況。
整語序，使翻譯語句通
如何判斷倒裝句？以現代漢語單句成分順序為參照，把文言文句
順、流暢·
子中的詞語根據詞性和位置劃分成分，看句中的哪些成分相對于現代
漢語正常語序發生變化，這種變化構成古漢語特殊句式。
現代漢語正常語序：（定語）主語[狀語]謂語（定語）賓語
如：須賈為魏昭王使于齊
人名替
魏昭王出使到齊國
主語介詞賓語謂語介詞賓語
“于齊”作狀語，應該放在謂語前，在古漢語中位置后移，放到謂語
后，稱為介詞結構后置
核心素養提升
》》
學習要點1判斷句
分清類別，添加成含有“是”的句子>
判斷句的形式
例句
狀元筆記
“…者…也”句
廉頗者，趙之良將也
→對無標志的判斷句要
看其渭語是不是名詞或名
四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王
“者”字句
詞性短語，以及其結構是
回深父…
不是“名詞十名詞”的形
“也”字句
和氏璧，天下所共傳寶也
式。如果是，則該勻為判
斷句。
無標志句
劉備天下梟雄
“為”字句
如今人方為刀俎，我為魚肉
用“乃”“即“則”“皆”“必”等副詞表判斷
此則岳陽樓之大觀也
用“非”表否定判斷
富貴非吾愿
“是”字句
巨是凡人，偏在遠郡
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衡水中學狀元筆記不
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高中·語文
例1一閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
譙國夫人者，高涼洗氏之女也。世為南越首領，跨據山洞，部落十
余萬家。夫人幼賢明，多籌略，在父母家，撫循部眾，能行軍用師，壓服
諸越。梁大同初，羅州刺史馮融聞夫人有志行，為其子高涼太守寶娉
以為妻。融本北燕苗裔，三世為守牧，他鄉羈旅，號令不行。至是，夫
人誡約本宗，使從民禮。
(節選自《隋書·列女傳》，有刪改)
名師點撥
把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
→辨析判斷句，一是
(1)世為南越首領，跨據山洞，部落十余萬家。
要準確掌握判斷句的標
譯文：
志，二是沒有標志的語句
一定要注意語意的表述，
(2)融本北燕苗裔，三世為守牧，他鄉羈旅，號令不行。
譯文：
解斷抓住“為”，這是判斷勻的標志，翻澤時制澤為“是”。
【答案】（①）（先家）世代都是南越的首領各部裝跨據山洞居住，舒屬多達十余
萬家。（②馮秋本是地燕后代，三代都擔任州郡長官，客居在他鄉，致令得不到施行。
【參考譯文】
譙國夫人是高涼洗氏的女兒。（洗家）世代都是南越的首領，各部
落跨據山洞居住，部屬多達十余萬家。夫人幼時就很賢明，有很多謀
略，在父母家時，能夠安撫部眾，行軍用兵，壓服南越各部落。梁朝大
同初年，羅州刺史馮融聽說夫人有志向德行，為他的兒子高涼太守馮
寶娶為妻子。馮融本是北燕后代，三代都擔任州郡長官，客居在他鄉，
政令得不到施行。到了這時，夫人約束本族，讓他們依從民禮。
學習要點2被動句—看清標志詞，翻譯成“被”的意思>
文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者、受事
、名師點撥
者，而不是主動者、施事者。在古漢語中，被動句主要有兩大類型：
≯被動句在翻譯時一般
是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；二是無標志的被動句，
要加”被”，或使用表被
又叫意念被動句。有標志的被動句大體上有以下幾種形式：
動的詞語表達，如”受”
受到”·遭到”斧。
標志詞語
典型例句
…于……
夫趙強而燕弱，而君幸于趙王
……見……
秦城恐不可得，徒見欺
見……于…
臣誠恐見欺于王而負趙
…為……
身死人手，為天下笑者，何也？
為…所…
有如此之勢，而為秦人積威之所劫
…為所…
不者，皆且為所虜
例2閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
樊深字文深，河東猗氏人也。早喪母，事繼母甚謹。弱冠好學，負
書從師于三河，講習《五經》，晝夜不倦。魏孝武西遷，樊、王二姓舉義，
為東魏所誅。深父保周、叔父歡周并被害。深因避難，墜崖傷足，絕食
再宿。于后遇得一簞餅，欲食之；然念繼母年老患痹，或免虎掠，乃弗
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