資源簡介 ★第一模塊現代文閱讀衡水中學狀元筆記專題二現代文閱讀Ⅱ文學類文本閱讀·小說整體閱讀核心素養養成一小說分類名師點撥小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫新課程標準明確提來反映社會生活的文學體裁。出”精讀古今中外優秀的文學作品,感受作品按篇幅分:微型小說、短篇小說、中篇小說、長篇小說等。形象,把握作品內涵,按題材分:武俠小說、推理小說、歷史小說、科幻小說、諷刺小說理解作者創作意圖,獲神怪小說、筆記小說等。得審美體訟,認識作品的美學價值,發現作者按流派分:古典主義小說、現實主義小說、浪漫主義小說、表現主獨特的藝術創造,提高義小說、存在主義小說、意識流小說、魔幻現實主義小說等。審美鑒賞能力和表達的②小說的文體特征能力”,小、說悶讀一定要抓住小、說的核心,從1.小說三要素:人物、情節、環境三要素的角度去分析(1)人物文本小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質方面,從而表現作品的主題。小說中的人物是作家狀元筆記經過典型化處理的“人”。所謂“典型化”,就是作家以反映現實生活、》小說要素關系圖塑造典型形象的方法,對紛繁復雜的社會生活現象進行分析選擇,集(竹節中概括,剔除其中非本質的東西,突出其中本質的主要方面,并加以充分的想象和合理的虛構,以此創造出具有鮮明獨特個性而又能反映一煙雙和些社會本質的人物形象,從而達到反映生活、表達作者主觀情感的人人-目的。(2)情節情節是指作品所描寫的事件發展、演變的全過程。小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現作品主題的。故事情節來源于生活,但它經過整理、提煉和編排,就比現實生活中發生的真事更集中、更完整、更具有代表性。現實生活中的事件和矛盾是有始有終、有起有伏,并有一定發展過程的,因而小說情節的展開,也是有過程的,這個過程一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分。在小說作品中,情節的安排取決于作者的藝術構思,并不一定按照現實生活中的事件發生、發展的自然順序編排,有時可以省略某一部分,有時也可顛倒或交錯事件發展的順序。(3)環境環境描寫是指對人物活動的環境和事件發生的背景進行描寫。環境分為自然環境和社會環境。自然環境描寫是指對人物活動的時間、地點、季節、氣候等的描寫,作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題;社會環境描寫是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等的描寫,作用是交代人041 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫