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【衡水中學狀元筆記】專題四 現(xiàn)代詩歌鑒賞 整體閱讀 學案(PDF版) 學案(PDF版)

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衡水中學狀元筆記不
第一摸塊現(xiàn)代文閱讀
高中·語文
專題四
現(xiàn)代詩歌鑒賞
整體閱讀
核心素養(yǎng)養(yǎng)成
詩歌概述
名師點撥
1.詩歌的概念
現(xiàn)代詩歌與小說
詩歌是與小說、戲劇、散文并列的文學樣式。詩歌飽含情感和想
散文、戲劇并稱四大文
象,是以富于節(jié)奏和韻律的語言,集中精煉地反映社會生活,抒發(fā)情感
學體裁,雖然近幾年新
高考卷中沒有出現(xiàn)現(xiàn)代
的文學體裁。
詩歌考查,但作為現(xiàn)代
現(xiàn)代詩歌又稱新詩,一般指“五四”以后在繼承發(fā)揚民歌和中國古
文河讀備考,卻絲毫不
典詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,借鑒吸收西方詩歌的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手
可放松.因為現(xiàn)在命題
法而逐漸發(fā)展形成的詩歌。具有形式自由、韻律靈活、自然清新的
的思路是反押題、反套
路,重點、考查學生的審
特點。
美鑒賞能力,要將更多
2.詩歌的主要分類
的新課標理念落實到試
(1)按作品內(nèi)容的表達方式分:敘事詩和抒情詩
題中,讓考生理解多樣
①敘事詩:詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象,通常以詩人滿
化文化,鑒賞文學作
品,增強形象思維能
懷激情的歌唱方式來表現(xiàn)。史詩、故事詩、詩體小說等都屬于這一類。
力,提升恩維品質(zhì)·
②抒情詩:主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活,
不要求描述完整的故事情節(jié)和人物形象。如情歌、頌歌、哀歌、挽歌、
牧歌等。
(2)按作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分:格律詩、自由詩和散文詩
①格律詩:按照一定格式和規(guī)則寫成的詩歌。它對詩的行數(shù)、詩
句的字數(shù)(或音節(jié))、聲調(diào)音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴格規(guī)定。如
我國古代詩歌中的“律詩”“絕句”和“詞”“曲”,歐洲的“十四行詩”。
②自由詩:是近代歐美新發(fā)展起來的一種詩體。它不受格律限
制,無固定格式,注重自然、內(nèi)在的節(jié)奏,押大致相近的韻或不押韻,字
數(shù)、行數(shù)、句式和音調(diào)都比較自由,語言比較通俗。
③散文詩:是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩
的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的節(jié)奏感和音樂美,篇幅短
小,像散文一樣不分行,不押韻。如魯迅的《野草》。
3.詩歌的主要流派
名師點撥
中國現(xiàn)代詩歌發(fā)展史上出現(xiàn)的最重要的詩歌流派有嘗試派、文學
→新月派:現(xiàn)代新詩史
研究會新月派湖畔詩派、象征詩派、現(xiàn)代派、七月派、九葉詩派等。
上一個重要的詩歌流
派,受泰大爾《新月
4.詩歌的特點
集》影響,該詩派大體
現(xiàn)代詩歌是詩歌的一種,與古典詩歌相比,現(xiàn)代詩歌一般不拘泥
上以1927年為界分為前
格式和韻律。現(xiàn)代詩歌的特點是形式比較自由,內(nèi)涵開放,意象經(jīng)營
后兩個時期,主要成員
有聞一鄉(xiāng)、徐志摩、朱
重于修辭運用,有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和
湘、饒孟侃、孫大雨
諧的音樂性,形式上分行排列。
等,提出了著名的”三
(1)分行排列
美”主張,即”音樂美
(音節(jié))、繪畫美(辭藻)
押韻,讀起來順口,而且應富有感情地去讀,不能像讀新聞那樣客
建筑美(節(jié)的勻稱和句的均
觀冷靜、語氣平緩。
齊)”

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