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衡水中學狀元筆記平
第一模塊現(xiàn)代文閱讀
高中·語文
考點突破四鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言
核心素養(yǎng)展示
課程內(nèi)容要求
課程標準解讀
詩歌語言與其他文學樣式的語言相比，更具有抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍
鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言。
性。對詩歌語言的考查點主要涉及煉字、煉句和語言風格。
核心素養(yǎng)養(yǎng)成
》》
現(xiàn)代新詩，采用獨特的語言表達方式(“詩家語”)，它高度凝練，大
名師點撥【
幅跳躍，富有暗示性。在閱讀鑒賞現(xiàn)代詩歌時，除了要掌握一般的語
準解詩歌語言鑒賞
言技巧之外，還要特別注意以下語言特征：
題”三步張”
1.語序倒置。詩人為了強化某種情感，或由于押韻、節(jié)奏和換行
第一步：審題干
定考查類型，仔細分析
的需要，往往要調(diào)整語序。如杜運燮的《秋》：“連鴿哨都發(fā)出成熟的音
題千，弄清命題人的意
調(diào)過去了，那陣雨喧鬧的夏季。”這里的“過去了，那陣雨喧鬧的夏季”
圖，看考查的是關(guān)鍵詞
就是“那陣雨喧鬧的夏季過去了”的倒置。
語、關(guān)鍵詩句的內(nèi)涵
特點、，還是詩歌的語言
2.成分省略。在現(xiàn)代詩歌中，為了使表達更凝練，更簡約，使詩句
風格·
更硬朗，更堅實，往往省略一些成分，讓讀者去體味，去填補詩句的空
第二步：依類型，
白。如舒婷的《神女峰》（第二節(jié)）：“美麗的夢留下美麗的憂傷人間天
定答題方法，鑒賞詩歌
中的關(guān)鍵詞語，要關(guān)注
上，代代相傳但是，心真能變成石頭嗎？”這里，詩人將“神女峰”這一
詞語的含義、手法和作
陳述對象省略，揭掉了“神”的面紗，將“神”還原為大寫的“人”！
用：鑒賞詩歌中的關(guān)鍵
3.詞性轉(zhuǎn)變。詩歌中為表情達意的需要，臨時改變詞性，這是很
詩句，要分析句意、效
果和作用：鑒賞語言風
常見的現(xiàn)象。如聞一多的《口供》：“我不騙你，我不是什么詩人縱然
格，要概括風格，結(jié)合
我愛的是白石的堅貞。”句中的“堅貞”本是形容詞，在這里轉(zhuǎn)變成了
詩句解讀，分析表達
名詞。
效果.
第三步：依要求，
4.語句凝縮。“詩家語”具有含蓄、凝練的特質(zhì)，這就決定了詩句
定作答要點、，根據(jù)題干
必須高度凝練，大幅跳躍，以一當十。其留下的空白，需要讀者運用聯(lián)
要求，結(jié)合答題方法，
想和想象去填補，從而獲得豐富的審美享受。如卞之琳的《距離的組
概括歸納出答案要點
要注意答案的概括性
織》的末行：“友人帶來了雪意和五點鐘。”這樣詩句具有“彈性”，留給
全面性，
人想象的余地。
5.反常搭配。“詩家語”不同于日常用語的邏輯思維，強調(diào)從詩的
角度，盡可能地使語言有新意，從而抓住讀者的閱讀感受，為品味詩歌
搭建好語言的平臺。如《紅帆船》：“被黑夜碾碎的沙灘當浪花從睫毛
上退落時后面的海水卻茫茫無邊·可我還是要說等著吧，姑娘·等著
那只運載風的紅帆船。”“被黑夜碾碎的沙灘”“浪花從睫毛上退落”之
類的句子，在日常用語中，會被人斥為不通順，不合語法規(guī)則，但從詩
的角度去理解，恰好是成功的表達。這里的“黑夜”象征一種強硬野蠻
的異己力量；“浪花”暗指淚水；“海水”“茫茫無邊”喻指潛藏在心底的
淚水（憂傷）之多；“紅帆船”暗喻某種希望。
6.復沓鋪排，富有音樂美。現(xiàn)代詩歌的主要表達功能是抒情。為
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