資源簡介

(共25張PPT)
單元六 第2課
分析數量關系
（黔教版）四年級
下
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
板書設計
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
課后作業
8
01
核心素養目標
信息意識
計算思維
數字化學習與創新
信息社會責任
能夠理解圖表在信息傳播中的責任，避免使用模糊或誤導性的圖表，確保所傳達的信息清晰、準確、客觀，維護良好的信息傳播環境。
能夠在圖表設計中嘗試創新，例如結合動畫效果、交互功能或多媒體元素，增強圖表的吸引力和表現力。
能夠運用計算思維處理數據，根據數據特點選擇合適的圖表類型（餅狀圖或柱狀圖），并設計合理的圖表布局。
能夠識別餅狀圖和柱狀圖的基本特征，理解餅狀圖用于展示數量占比、柱狀圖用于比較數值大小的用途。
03
情境導入
我們能不能利用數據可視化生成《個人體質健康報告》
掌握用圖表表示數據的基本知識就可以做到哦!
03
情境導入
學校每年都會進行體質健康測試，從而獲得每個學生的體質健康數據。應用恰當的圖表可以更直觀地呈現這些數據，便于學校了解學生的體質健康情況。
03
新知講解
餅狀圖反映數量占比
活動1：分析 50 米跑達標比例
《國家學生體質健康標準》中將測試等級評價分為優秀、良好、及格和不及格。
1.右圖呈現了小智所在班級在最近一次50米跑測試中的各等級人數，請根據表中的數據，選擇數據可視化工具制作。
03
新知講解
1）哪一個等級人數占比最多
根據表格中人數來看，良好占據21個屬于是最多的；從餅狀圖來說，餅狀圖良好所代表的橙色是占據面積最大的。所以綜合表格和餅狀圖而言，處于良好等級的人是最多的。
2.根據餅狀圖，回答下列問題:
餅狀圖反映數量占比
活動1：分析 50 米跑達標比例
03
新知講解
2.想一想，餅狀圖中的數據總和代表什么
餅狀圖中的數據總和代表了整體的總量或總數。例如，如果一個餅狀圖展示了某班級學生的成績分布，數據總和可能代表班級中學生的總人數。
餅狀圖反映數量占比
活動1：分析 50 米跑達標比例
03
新知講解
餅狀圖反映數量占比
活動1：分析 50 米跑達標比例
餅狀圖能直觀地體現數據的分布情況。通常，餅狀圖反映每部分在總體中的占比。
03
新知講解
餅狀圖反映數量占比
03
新知講解
柱狀圖比較數值大小
1. 右圖是小智、小慧、小文和小萌四位同學在最近一次的體質健康測試中的肺活量數據。你能看出誰的肺活量最大嗎
從表格數據看出，肺活量最大的是小文。
活動2：直觀比較肺活量
03
新知講解
柱狀圖比較數值大小
2.請將圖下圖中的柱狀圖補充完整，并說一說圖中每一根柱所代表的意義。
在這個柱狀圖中，每一個柱狀圖都表示對應柱狀圖下面對應人員的肺活量，左邊數值表示肺活量的高低。
活動2：直觀比較肺活量
03
新知講解
柱狀圖比較數值大小
3.想一想，如果打亂姓名順序，柱狀圖中各柱代表的數據意義會發生變化嗎 為什么
不會變化。柱狀圖主要的目的是表示對應人員的肺活量，姓名順序發生變化，并不會影響每個人肺活量的多少。
活動2：直觀比較肺活量
03
新知講解
柱狀圖比較數值大小
4.下表 是小智、小慧、小文和小萌四位同學的“一分鐘跳繩”項目成績。請制作柱狀圖呈現數據，比較四位同學在該項目上的成績。
活動2：直觀比較肺活量
03
新知講解
柱狀圖比較數值大小
活動2：直觀比較肺活量
柱狀圖能直觀地體現同類數據間的數量差異。通常，柱狀圖用于比較數值的大小。
04
課堂練習
1、以下哪種圖表最適合展示各部分在整體中的占比關系 ( )
A. 折線圖 B. 柱狀圖 C. 雷達圖 D. 餅狀圖
2、在分析50米跑達標比例時，餅狀圖中的數據總和代表什么？( )
A. 各等級人數的總和 B. 達標人數的總和
C. 整體的總量或總數 D. 不及格人數的總和
3、在制作柱狀圖時，以下哪種說法是正確的？( )
A. 柱狀圖主要用于展示數據的變化趨勢
B. 柱狀圖主要用于比較不同類別之間的數量差異
C. 柱狀圖主要用于展示各部分與整體的比例關系
D. 柱狀圖主要用于展示數據的分布情況
D
C
B
04
課堂練習
4、以下哪種圖表最適合用于比較不同類別之間的數量差異？( )
A. 餅圖 B. 柱狀圖 C. 折線圖 D. 散點圖
5、在分析“一分鐘跳繩”項目成績時，哪種圖表最適合展示四位同學的成績差異？( )
A. 餅狀圖 B. 柱狀圖 C. 折線圖 D. 雷達圖
6、判斷題：
在分析數量關系時，柱狀圖和餅狀圖各有特點：柱狀圖適合比較不同類別之間的數量差異，而餅狀圖適合展示各部分與整體的比例關系。( )
D
B
√
05
拓展延伸
1、什么是柱狀圖
05
拓展延伸
2、分析數量關系對青少年有什么好處？
提升邏輯思維能力
分析數量關系需要運用邏輯推理和數學知識，這有助于培養青少年的邏輯思維能力。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的學習數量關系分析？
實踐操作
通過實際問題進行練習，例如分析家庭開支、學校成績等，將理論知識應用到實際中。
05
拓展延伸
4、有什么常見的數量關系分析工具？
Excel
特點：功能強大，支持多種數據分析和可視化功能。
適用場景：適合初學者和進階學習者，廣泛應用于數據分析和圖表制作。
07
課堂總結
《分析數量關系》課程小結：通過學習，我們對柱狀圖和餅狀圖的特點有了更深入地了解。柱狀圖適合比較不同類別之間的數量差異，而餅狀圖適合展示各部分與整體的比例關系。這兩種圖表各有特點，可以根據實際需要選擇合適的圖表類型。讓我們感受到了數據分析的樂趣和實用性。我們相信，通過不斷學習和實踐，我們一定能更好地利用這些工具，提升自己的數據分析能力。
08
板書設計
分析數量關系
一、餅狀圖反映數量占比
二、柱狀圖比較數值大小
課后作業:
1、在父母陪同在網上搜索還有那些有關于數量關系的資料，并分享自己的心得。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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