資源簡介

四年級音樂下冊《紅蜻蜓》教案
一、教學課題：第四單元,第二課《紅蜻蜓》
二、教學課型：以唱歌為主的綜合課
三、教具準備：多媒體、鋼琴
四、教學目標：
　 1、能夠準確把握歌曲演唱的速度、節奏、情緒。
2、能夠用優美的聲音、真摯的感情演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達出對美好生活的熱愛之情。
五、教學重點：用正確的呼吸換氣方法來演唱;
六、教學難點：能夠準確把握歌曲的速度、節奏、情緒。
七、 教學過程：
（一）、組織教學，師生問好。
師：同學們，歡迎來到音樂課堂。
（二）、復習
師：在上課之前，讓我們一起來回顧之前所學的體態律動音階練習
（三）、導入,謎語導入
師：下面，老師給大家帶來了小謎語，請同學們仔細聽，看誰先猜出謎底
小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，
　　　　低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。
生答
師：同學們真聰明，今天我們所學的歌曲就是歌唱蜻蜓的——名叫《紅蜻蜓》
請同學們翻到課本32頁，看一看這首歌是什么調？幾幾拍？
生：F調、四三拍
師：那么大家還記得三拍子強弱規律嗎？
生：強弱弱
師：看，紅蜻蜓的好朋友給我們帶來了三拍子的強弱規律，大家一起來打一打。
師：學會了三拍子的強弱規律，今天呢，老師帶大家學習一個新的音樂知識
（四）、故事介紹
師：關于《紅蜻蜓》這首歌呢，還有一個很優美動聽的故事，你們想不想聽呀？
生：想
師：那就讓老師來給你們講一講
師：那么美好的情景，同學們有沒有很迫不及待的想要學習這首歌呢？
那就讓我們一起來了解歌曲的創作背景。
（五）、新授歌曲
1、介紹歌曲的創作背景：
《紅蜻蜓》是一首日本兒童歌曲，在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來大人們也喜聽愛唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。
　 2、簡單了解日本文化
師：就讓我們一起走進作者的美好童年，去看看作者故鄉的美景。
3、初聽歌曲
師：接下來，請聽歌曲《紅蜻蜓》，請同學們在聽這首歌的同時感受一下它的情緒和速度是怎么樣的？聽后回答
4、節奏練習
師：對于唱好一首歌，歌曲的節奏也是非常重要的，請和老師一起來學習歌曲的重要節奏型。
5、學生跟老師，有節奏的朗誦歌詞
師：就讓我們一起來有節奏的朗讀歌詞
6、再次聆聽歌曲，帶著對美好生活向往的情緒，感受音樂的美好。請同學們小聲哼唱。
7、教師逐句教唱簡譜
8、學生填譜唱第一段歌詞
9、學生跟琴演唱第一段歌詞
10、學生跟音樂完整的演唱第一段
11、學生帶律動演唱歌曲
12、升華歌曲
在我們日常生活中還有哪些是益蟲又有哪些害蟲呢？請舉例。
提問：我們應該怎樣對待益蟲？
（六）、課堂小結
同學們今天表現得真棒！可是一節音樂課真是太短暫了，我們的童年也會一去不復返，所以請各位同學珍惜每一天，像歌曲里的主人公一樣表達出對美好生活的熱愛之情，然后讓美好的記憶珍藏在我們心中。
（七）、作業布置
請同學們課后嘗試第二段及第三段填詞演唱

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