資源簡介

贛美版（2024）美術(shù)一年級下冊7 朵朵白云
教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
贛美版（2024）美術(shù)一年級下冊的《朵朵白云》一課，緊扣低年級學(xué)生對大自然充滿好奇與向往的心理特點(diǎn)。教材通過展示多樣的白云形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生觀察云朵的形狀、色彩變化，將自然之美引入課堂。以簡單易懂的方式啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用基本圖形與線條去概括、表現(xiàn)云朵，既培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，又為后續(xù)繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生在輕松愉悅氛圍中開啟美術(shù)創(chuàng)作之旅，感受藝術(shù)源于生活的魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識不同形態(tài)的白云，了解白云的基本形狀特點(diǎn)，學(xué)會用簡單圖形與線條組合表現(xiàn)云朵，掌握基本繪畫方法。
過程與方法目標(biāo)：通過觀察、欣賞、討論、實(shí)踐創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、創(chuàng)造力及動手能力，提升美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生用美術(shù)語言表達(dá)情感的習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀察白云形態(tài)，用圖形和線條概括白云形狀，如圓形、橢圓形、波浪線等。
讓學(xué)生掌握白云的簡單繪畫方法，能自主創(chuàng)作出有一定美感的云朵作品。
四、教學(xué)難點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，對云朵進(jìn)行創(chuàng)意變形，添加裝飾元素，使作品富有個性與童趣。
幫助學(xué)生在繪畫過程中把握云朵的大小、疏密、遮擋等構(gòu)圖關(guān)系，營造畫面美感。
五、教學(xué)方法
直觀演示法：教師通過展示白云圖片、繪畫示范，讓學(xué)生直觀感受云朵形態(tài)與繪畫過程，化抽象為具體。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)天空情境，如講述云朵旅行故事，引發(fā)學(xué)生興趣，使其身臨其境投入創(chuàng)作。
討論法：組織學(xué)生交流云朵觀察感受、分享創(chuàng)意，碰撞思維火花，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)。
實(shí)踐法：安排充足時間讓學(xué)生動手繪畫，在實(shí)踐中鞏固知識、提升技能。
六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（激發(fā)興趣）
教師播放一段藍(lán)天中云朵飄動的視頻，視頻里有潔白如雪、形態(tài)各異的云朵，有的像棉花糖，有的像小動物，緩緩在湛藍(lán)天空移動。播放同時，教師輕聲描述：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€超級美的地方，抬頭看，湛藍(lán)的天空中有好多好多神奇的朋友在等著我們呢！”視頻結(jié)束后，提問：“小朋友們，快告訴老師，你們在天空中看到了什么呀？”引導(dǎo)學(xué)生說出云朵。
設(shè)計意圖：利用動態(tài)視頻，以強(qiáng)烈視覺沖擊迅速抓住一年級學(xué)生注意力，將其帶入充滿奇幻的天空情境，激發(fā)對云朵的好奇與探索欲，自然引出課題。
教師拿出一團(tuán)棉花，展示給學(xué)生：“看，老師這里有個小秘密武器，它和我們剛剛看到的云朵有點(diǎn)像哦，誰想來摸摸、捏捏，說一說感覺？”邀請學(xué)生上臺互動，學(xué)生觸摸后，分享感受，如軟軟的、白白的。
設(shè)計意圖：實(shí)物感知讓學(xué)生對云朵質(zhì)感有直觀體驗(yàn)，將抽象云朵具象化，拉近與學(xué)生距離，為后續(xù)繪畫表現(xiàn)鋪墊。
（二）新授（觀察探究）
展示多樣云朵圖片
教師在大屏幕上展示多張大尺寸、高清晰度的云朵圖片，有晴天的薄云、積雨云、傍晚被夕陽染成彩色的云等，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：“小朋友們，現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)瞧瞧這些云朵，看看它們都長什么樣，有沒有發(fā)現(xiàn)特別的地方？”鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言，描述云朵形狀，如“這片云像一條龍”“那朵云像個大圓球”等。
設(shè)計意圖：豐富圖片拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)觀察細(xì)節(jié)能力，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)云朵形狀多變，激活形象思維，為用圖形概括做準(zhǔn)備。
概括云朵形狀
教師根據(jù)學(xué)生描述，拿起粉筆在黑板上示范，用簡單圖形勾勒云朵輪廓，邊畫邊說：“你們看，像龍的這片云，我們可以用彎彎的線條和三角形組合畫出來，大圓球云用圓形就能表示啦，大家也試試用小手在空中畫畫。”引導(dǎo)全體學(xué)生跟著比劃，強(qiáng)化形狀認(rèn)知。
設(shè)計意圖：教師示范將復(fù)雜云朵簡化，直觀呈現(xiàn)圖形概括方法，配合學(xué)生空中比劃，加深記憶，突破用圖形表現(xiàn)云朵形狀重點(diǎn)。
引導(dǎo)觀察云朵色彩
教師切換圖片至傍晚彩云，提問：“云朵一直都是白色的嗎？這時候的云朵又是什么顏色，怎么變的呀？”引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩漸變，學(xué)生回答后總結(jié)：“原來云朵在不同時間、光照下會有色彩變化，可能是粉色、橙色、紫色，美極了！”
設(shè)計意圖：引導(dǎo)關(guān)注云朵色彩多樣性，為繪畫增添豐富度，拓展藝術(shù)感知，避免學(xué)生局限于單一白色表現(xiàn)。
探討云朵變化
教師播放一段云朵快速飄動、變形的延時視頻，看完后問：“云朵是一動不動的嗎？它們在干嘛，像在玩什么游戲？”組織學(xué)生小組討論，每組推選代表分享想法，如“云朵在賽跑”“它們在變魔術(shù)”，激發(fā)想象。
設(shè)計意圖：動態(tài)視頻啟發(fā)想象，小組討論培養(yǎng)合作交流，讓學(xué)生思維活躍起來，為創(chuàng)意繪畫積累靈感，解決云朵創(chuàng)意變形難點(diǎn)。
（三）示范創(chuàng)作（掌握方法）
教師在畫紙上示范完整云朵繪畫過程，邊畫邊講解：“老師先來畫一朵大大的白云，用橢圓形做身體，再用波浪線添上軟綿綿的邊，像給云朵穿上漂亮裙子，接著用藍(lán)色水彩筆在周圍畫幾筆天空，看，云朵飄起來啦！”畫完展示，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖要大些、畫面中心位置合適。
設(shè)計意圖：詳細(xì)步驟示范讓學(xué)生看清繪畫流程，講解融入童趣比喻，降低學(xué)習(xí)難度，確保學(xué)生掌握基本繪畫方法。
教師繼續(xù)示范創(chuàng)意云朵，將云朵變形為房子、花朵，添上窗戶、花瓣等裝飾：“云朵可調(diào)皮啦，看我把它變成小花房，住在里面肯定很有趣，小朋友們也開動腦筋，想想還能變成啥。”鼓勵學(xué)生大膽想象。
設(shè)計意圖：二次示范拓展創(chuàng)意方向，展示從簡單到創(chuàng)意的提升，鼓勵學(xué)生突破常規(guī)，解決創(chuàng)意裝飾難點(diǎn)，提升創(chuàng)作興趣。
（四）實(shí)踐操作（自主創(chuàng)作）
布置任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在輪到你們當(dāng)小畫家啦，畫一幅有好多云朵的畫，可以是我們見過的樣子，也能是你想象中云朵在開派對、云朵去旅行的場景，大膽畫，看看誰的云朵最有創(chuàng)意！”發(fā)放繪畫工具，學(xué)生開始創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，對不敢下筆學(xué)生給予鼓勵，啟發(fā)思路，如“試試把云朵畫成你喜歡的玩具模樣”；對構(gòu)圖有問題學(xué)生及時提醒，如“這朵云有點(diǎn)孤單，再畫幾朵陪它玩吧”；對有創(chuàng)意學(xué)生及時表揚(yáng)，展示其畫作局部供他人參考，如“大家看，這位同學(xué)給云朵加了翅膀，像小天使，真聰明！”
設(shè)計意圖：任務(wù)驅(qū)動激發(fā)創(chuàng)作熱情，充足實(shí)踐落實(shí)技能培養(yǎng)，巡回指導(dǎo)因材施教，確保每個學(xué)生有收獲，增強(qiáng)創(chuàng)作自信。
（五）作品展示（分享評價）
組織學(xué)生將作品貼在展示板，教師：“小畫家們，快來把你們的云朵世界展示出來，讓大家一起欣賞！”
開展互評，教師引導(dǎo)：“大家看看這些畫，你最喜歡哪幅，為什么？先和旁邊小伙伴說一說。”學(xué)生交流后舉手發(fā)言，如“我喜歡那幅有彩虹云朵的，顏色好看”。
教師總結(jié)評價，肯定優(yōu)點(diǎn)，如“每位同學(xué)畫的云朵都有獨(dú)特想法，有的形狀奇特，有的顏色鮮艷”，針對構(gòu)圖、細(xì)節(jié)提出建議，如“下次畫云朵，試試讓它們有大有小排排隊，畫面會更整齊”，最后給學(xué)生貼上小貼紙獎勵。
設(shè)計意圖：展示提供展示機(jī)會，增強(qiáng)成就感；互評培養(yǎng)審美、語言表達(dá)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)；教師評價全面反饋，激勵進(jìn)步，貼紙獎勵強(qiáng)化學(xué)習(xí)動力。
（六）課堂小結(jié)（拓展延伸）
教師與學(xué)生回顧本節(jié)課：“小朋友們，今天我們一起認(rèn)識了好多好多云朵朋友，學(xué)會用圖形和線條畫它們，還開了個超級創(chuàng)意畫展，開心嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧重點(diǎn)知識與創(chuàng)作樂趣。
拓展：“回家后，把你畫的云朵故事講給爸爸媽媽聽，還可以和他們一起用彩紙折一折云朵，下次美術(shù)課帶來分享哦！”
設(shè)計意圖：回顧鞏固知識，拓展延伸將美術(shù)學(xué)習(xí)延伸至課外，加強(qiáng)家校聯(lián)系，持續(xù)激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)熱情。
七、板書設(shè)計
朵朵白云
大云朵簡筆畫（含圖形概括示意）
小云朵創(chuàng)意變形（如房子、花朵云朵）
形狀：圓形、橢圓形、波浪線等
色彩：白、粉、橙、紫

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