資源簡介

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期第一次大練習(xí)
七年級道德與法治答案
1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.D 10.B 11. C 12.B 13.B 14.D 15. D
16.（1）小吉觀點是錯誤的。因為與異性交往，可以增進(jìn)對異性的了解，消除神秘感；可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。（無觀點評判得0分）
（2）我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，.既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)，舉止得體，學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往。
17.(1)體現(xiàn)了喜、哀兩種情緒。
消極情感。
消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
18.（1）任務(wù)一：積極情緒可以提高人的積極性和活動能力；
消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產(chǎn)生負(fù)面影響。
任務(wù)二：注意轉(zhuǎn)移；合理宣泄；認(rèn)知調(diào)節(jié)；放松訓(xùn)練等。（兩點即可滿分）
（2）外部環(huán)境、生活事件、個人的性格特點、對事物的掛念和看法等。（少寫扣分）
19. （1）“雨露心田”：勇敢與懦弱的矛盾；
“云在天邊”：閉鎖與開放的矛盾（順序錯誤不得分）
（2） ①參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；
②通過求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；
③學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（答出兩點即可滿分）
20.（1）要正確對待生理變化；不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化；在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。（一點即可滿分）
（2）①性格特征②思維方式③興趣愛好（順序錯誤不得分）
（3）男生女生各具特點，各有優(yōu)勢。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
（4）面對生活中出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
（5）珍惜青春時光，書寫人生華美篇章。（言之有理即可給分）
注：題中涉及知識點，多答或少答、知識點不全需扣分，每多寫一條扣一分，關(guān)鍵詞出現(xiàn)錯別字扣一分。2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期第一次大練習(xí)
七年級道德與法治試題
一、選擇題（每小題只有一個正確選項，其中1-10題每小題1分，11-15題每小題2分，共20分）
1.進(jìn)入青春期后，我們的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（ ）
A．身體外形的變化 B．內(nèi)部器官的完善
C．心理變化 D．性機(jī)能的成熟
2.走出家門、擁抱綠意成為不少人的放松方式。鳥語花香、翠蔓扶風(fēng)、綠草茵茵等自然元素能讓人
心情舒暢。這說明（ ）
人與人之間的情緒會相互感染
B．我們能用熱情和行動影響環(huán)境
C．情感會影響人們的判斷和選擇
D．美好事物能激發(fā)正面情緒感受
3.青少年富有激情和熱情，會因為一點兒小事而沖動。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。這表明青少年的情緒（ ）
A．反應(yīng)強(qiáng)烈 B．波動大 C．細(xì)膩 D．不穩(wěn)定
4.青春期是我們生命中獨特的轉(zhuǎn)折階段，讓我們感到新奇的同時，也讓我們產(chǎn)生困惑，面對學(xué)業(yè)壓力，我們需要不斷自我調(diào)節(jié)。下列方法中，不可取的是（ ）
A．閱讀仔細(xì)喜歡的文學(xué)作品
B．把自己的想法告訴家人
C．參加自己感興趣的體育活動
D．找個理由和不喜歡的人吵架
5.在談到文藝對科學(xué)家思維的啟示和開拓作用時，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！边@說明豐富的情感（ ）
A．與我們的想象力、創(chuàng)造力無關(guān) B．有助于我們探索未知
C．影響我們的判斷和選擇 D．不會使我們的情懷更寬廣
6.中學(xué)生高某為了了解一些性知識，偷偷登錄一個黃色網(wǎng)站，誰知陷入其中不能自拔，常常借故到網(wǎng)吧登錄該網(wǎng)站，導(dǎo)致無心上學(xué)。這警示我們（ ）
A．中學(xué)生不能接觸性知識 B．中學(xué)生不能上網(wǎng)
C．要通過正確的學(xué)習(xí)途徑學(xué)習(xí)青春期知識 D．性是非常神秘的，不可能理解的
7.臨近考試，很多同學(xué)會感到焦慮、緊張，對這種情緒我們應(yīng)該學(xué)會主動調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法不可取的是（ ）
A．堅持每天到操場跑步
B．堅持每天寫日記，記錄自己的心情
C．上課時如果感覺到學(xué)習(xí)緊張、枯燥，用看漫畫書的方式來緩解一下
D．跟自己說，只要自己一直在努力，不必太在意考試結(jié)果
8.右圖是公共場所常見的男女洗手間標(biāo)志。人們能區(qū)分“男女洗手間”主要靠（ ）
A．文字說明 B．體重輕重
C．性別特征 D．身材高矮
9.在生物課上，小明同學(xué)向老師提出了一個有關(guān)性知識的疑問，但他的這一舉動卻遭到不少同學(xué)嘲笑。對此，你的看法是（ ）
A．我國是一個傳統(tǒng)的國家，性知識不適合在公共場合談?wù)?br/>B．小明的提問能幫助青春期的學(xué)生解決所有困惑，促進(jìn)其成長
C．關(guān)于性的知識學(xué)生自學(xué)就可以，不需要教師在課堂上講解
D．我們應(yīng)該向小明同學(xué)學(xué)習(xí)，及時解決對性知識的困惑
10.我們內(nèi)心世界常常通過語言、表情和行為表現(xiàn)出來，被人們稱之為人的內(nèi)心世界的“晴雨表”的是（ ）
A．情感 B．情緒 C．情境 D．情景
11.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該（ ）
①提高自我保護(hù)意識，不與異性成年人接觸
②正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私
③端正行為態(tài)度，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益
④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結(jié)教訓(xùn)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12.在異性面前，青春期的我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這些現(xiàn)象（ ）
①是青春萌動的表現(xiàn) ②是早戀的表現(xiàn)
③是正常的青春期生理變化 ④是正常的青春期心理變化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13.詩歌是一種表達(dá)情感的文字形式。下列詩句中表達(dá)感情一致的是（ ）
①勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
②獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)信思親
③孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還
④我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14.小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己的校服臟了卻沒有清洗，非常生氣；上學(xué)路上，幫助小朋友過馬路，得到他人的夸獎，她頓時很高興：上課了，老師下發(fā)了單元測試卷，看到自己的成績很差，而且馬上要開家長會了，她很害怕。由此可見（ ）
①人的情緒是不可捉摸的 ②情緒會使我們停滯不前
③ 各種各樣的情緒豐富了我們的生活 ④人的情緒是復(fù)雜多樣的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15.正義是人類良知的“聲音”，正義感是做人的優(yōu)良品質(zhì)。面對生活中的不平事，有正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”。這說明（ ）
①情緒反映了我們對人對事的正確態(tài)度、觀念 ②正義感是每個人都有的情感
③情感影響我們的判斷和選擇 ④情感會驅(qū)使我們做出某些行動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題（共40分）
16.閱讀材料，回答問題。
七年級的男生小吉最近很煩惱，他在日記本中這樣寫到：我的同學(xué)小麗性格開朗，學(xué)習(xí)成績
優(yōu)秀，我們經(jīng)常在一起探討問題，互相推薦學(xué)習(xí)資料和書籍。
請運用所學(xué)知識簡要評析小吉的觀點。（5分）
（2）運用所學(xué)知識，說說我們在與異性交往中應(yīng)該注意些什么？（2分）
17.閱讀材料，回答問題。
情境一 小強(qiáng)這個暑假最高興的是坐在電視機(jī)前，觀看中國奧運健兒在比賽場上拼搏努力、勇奪獎牌，帶給我們的是振奮精神的正能量和滿滿的自豪感。這個暑假，前所未有的暴雨突襲，造成人、財、物沉重?fù)p失，令人悲傷。
情境二 小強(qiáng)期中考試成績不理想，被老師批評后情緒低落，晚上他想到如果自己是一個老師，也會對學(xué)生充滿期待，批評學(xué)生是希望學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，成績進(jìn)步，于是小強(qiáng)不再難受，安心睡去。
情境一中體現(xiàn)了小強(qiáng)的哪幾種情緒？（2分）
情境二中“小強(qiáng)期中考試成績不理想，被老師批評后情緒低落”，是一種什么樣的情感體驗？（2分）
（3）如果你是小強(qiáng)，你該如何正確認(rèn)識上述情感體驗？（4分）
18.道德與法治課上，老師結(jié)合同學(xué)們的校園生活，創(chuàng)設(shè)探究情境，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，組織開展探究式學(xué)習(xí)。請你完成下列探究任務(wù)。
任務(wù)一小秦發(fā)現(xiàn)當(dāng)他情緒低落時, 學(xué)習(xí)效果較差,有時連簡單的口算也會算錯;當(dāng)他比較高興時,那些晦澀難懂的知識，學(xué)起來也更容易了。 任務(wù)二小東的奶奶去世了,他非常難過，上課時無精打采,注意力不集中，對老師的提問一臉茫然，時常熱淚盈眶......
（1） 任務(wù)一 由此可以看出情緒的作用是： （4分）
任務(wù)二 請你給小東介紹兩種調(diào)節(jié)情緒的方法： （2分）
運用所學(xué)知識，分析影響情緒的因素都有哪些？（2分）
19.閱讀材料，回答問題。
為了幫助同學(xué)們順利的渡過青春期，某地學(xué)校通過校園網(wǎng)設(shè)立了“心語小屋”，以下是兩名網(wǎng)友的留言。
雨露心田：我很喜歡唱歌，可老師詢問誰想?yún)⒓訉W(xué)校文藝匯演時，我卻不敢去，我害怕！
云在天邊：我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)好好相處，但又不愿意主動接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。
請你分析“雨露心田”和“云在天邊”分別面臨著怎樣的心理矛盾？（2分）
為幫助同學(xué)們調(diào)適這些矛盾心理，請你提供兩點合理化的建議？（4分）
20.某校七年級（1）班圍繞“青春成長”展開探究活動，請你參與其中并完成下列任務(wù)。
活動一 勸說同學(xué)
七年級學(xué)生小朵特別注重儀表，近段時間臉上長了許多青春痘，她很煩惱。她上課喜歡偷偷照鏡子，每天還要到衛(wèi)生間梳理好幾次頭發(fā)，常常上課鈴聲響了還沒有回到教室。
（1）如果你是小朵的好友，你會怎樣勸說她？（2分）
活動二 善于觀察
女生 男生 性別差異表現(xiàn)的類型
溫文爾雅，多愁善感 豁達(dá)大度，陽剛堅強(qiáng) ①
形象思維能力強(qiáng)，善于分析 邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合 ②
喜歡唱歌、跳舞、畫畫等 喜歡足球、籃球、騎行等 ③
（2）請完成上面表格。（3分）
（3）談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確對待男生女生的差異？（2分）
活動三 闡述觀點
班級以匿名方式進(jìn)行了“說出青春苦惱”的問卷調(diào)查，其中一位同學(xué)的答卷內(nèi)容如下：
我喜歡一個女孩，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離，我覺得我找到了真正的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠(yuǎn)我。難道我做錯了嗎？
（4）請你幫助這位同學(xué)走出青春誤區(qū)，解決青春苦惱？（2分）
（5）請你為本次探究活動擬定一條宣傳標(biāo)語。（2分）
最近班里總有人說我和她的“閑話”。我想，我還是不要跟她來往比較好……

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